Здоров’я, безпека та добробут. 5 клас. Василенко

§ 22. Добробут та кишенькові гроші

Ти дізнаєшся про добробут, піраміду потреб та бюджет

• Із чого складається добробут родини, школи, твій особистий і добробут громади?

1. Вибери слова чи словосполучення, які можна вважати синонімами до слова добробут.

• достаток

• благо

• повна чаша

• здоров’я

• щастя

• комфорт

• зручність

• процвітання

• успіх

• екологічна проблема

• фортуна

• кишенькові гроші

• безробіття

• інтереси

• вигода

• прибуток

• перевага

• пандемія

• зневага

• сварка

• тероризм

• війна

• ґаджет

• посуха

• надзвичайна ситуація

Добробут може бути матеріальним і духовним. Основними, або базовими, потребами людини є фізіологічні (їжа, вода), потреба в безпеці, відпочинку. Але для людини важливими є і дружба та спілкування, повага та самоповага, упевненість у собі, а також самореалізація в творчості, дотримання правил поведінки, уміння вирішувати проблеми.

Піраміда потреб людини

2. Проаналізуй піраміду потреб людини, подану вище, та доповни конкретними прикладами із цього параграфа.

Родина досягає добробуту, якщо реалізуються основні потреби кожного та кожної. Щоб мати смачну та корисну їжу, комфортне помешкання і зручний одяг, батьки планують бюджет — складають перелік джерел доходів і витрат родини на певний період часу. Наповнення бюджету залежить від тих, хто працює і заробляє гроші в родині.

ДО СКАРБНИЧКИ СЛІВ

Бюджет (у перекладі з французької «гаманець») — певна сума грошей або план доходів і витрат на визначений період.

3. Проаналізуй джерела доходів та подумай, які з них є у твоїй родині.

4. Звідки беруться кишенькові гроші?

Сума кишенькових грошей визначається можливостями сім’ї. У багатьох родинах є непрацездатні, тобто ті, хто не може працювати з певних причин і забезпечувати себе самостійно повною мірою. Це діти, особи похилого віку та люди з інвалідністю. Багато родин ретельно прораховують свій бюджет, щоб заощадити й відкласти на великі покупки, відпочинок.

Київські школярі й школярки в міському транспорті використовують електронний учнівський квиток, який дає право на безкоштовний проїзд. Якщо вивчити графік руху міського транспорту, то можна економити на проїзді.

5. Прочитайте ситуації та виконайте завдання.

І. Мишко вступив у 5 клас Технологічної гімназії, до якої зручно дістатись транспортом за 10 хвилин.

Порадьте найбільш економний варіант проїзду для Мишка.

• поїхати на маршрутці

• почекати на міський транспорт

• викликати таксі

• піти пішки

II. Гімназія Мишка розташована в новому гарному приміщенні, має зручні меблі, її обладнано технічними засобами для навчання. Тут є сучасні конструктори з моторчиками та програмованими центрами керування, квадрокоптери для аеродинамічних зйомок, анатомічні моделі та багато іншого корисного обладнання.

Поміркуйте, що особливого та цінного є у вашому закладі освіти. Що впливає на добробут вашого закладу освіти?

III. Коли Мишко разом з іншими учнями й ученицями 5 класу прийшов на перший дзвінок, їх щиро привітала дружна гімназійна родина. Старшокласники подарували молодшим гімназистам пам’ятні подарунки. Наступного тижня розпочалися заняття в гуртках. Помічниками вчителів і тренерів були ті самі старшокласники. Якщо раніше учні були просто знайомі, то тепер стали друзями.

Як взаємоповага школярів і вчителів впливає на добробут школи?

! Уміння спілкуватись, готовність поважати одне одного, взаємна підтримка допомагають досягти добробуту: власного, родини, громади.

Добробут - це гармонійне поєднання усіх сфер нашого життя: задоволення від кожного дня, наявність хобі чи улюбленої справи, добрі стосунки з рідними, близькими та друзями, достаток у родині, розумне витрачання кишенькових грошей, міцне здоров'я та розуміння важливості власного внеску у життя родини, класу та школи.

• Проаналізуй діаграму та зазнач, що саме та як впливає на твій добробут, родини, школи, громади.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

6. Наскільки важливі спільні прогулянки у вихідний для добробуту родини?

7. Чому твій добробут залежить від добробуту родини?

8. Як добробут громади впливає на добробут школи?

9. Які є законні джерела доходів п’ятикласника та п’ятикласниці?

10. Проведи дослідження щодо кишенькових грошей. Опитай своїх найближчих родичів, а також кузенів, тітку й дядька, чи отримували вони кишенькові гроші, коли навчались у школі, і як. Згрупуй відповіді за способами отримання.

11. Як правильно ставитись до своїх кишенькових грошей? Обери варіанти.

• поважати працю батьків та ощадливо ставитися до зароблених ними коштів

• купувати те, що потрібне зараз

• зіставляти власні бажання та фінансову змогу родини

• заощаджувати

• складати власний фінансовий план