Історія України. Всесвітня історія. 6 клас. Гісем

§ 39. Спарта — «держава-військовий табір»

ВИСЛОВІТЬ ВЛАСНУ ДУМКУ

1. Чи доводилося вам чути вислови, пов'язані зі словами «Спарта», «спартанський»? Що вони означають?

2. Уявіть спільноту людей, яка має лише одне заняття — військову справу, і якій заборонено накопичувати багатство. Яким буде життя такої спільноти? Що в ній цінуватиметься найбільше?

1. Спарта

Грецькі поліси мали багато спільного, але в управлінні ними зазвичай існували суттєві відмінності. Одним із них була Спарта — місто, розташоване в області Лаконіка на півострові Пелопоннес.

Спарту в IX ст. до н. е. заснували дорійці. Завоювавши нові землі, дорійці перетворили місцеве населення на ілотів — безправних людей, що належали всьому полісу. Ілотів було набагато більше, ніж громадян Спарти, тому щоб утримувати їх у покорі, найсильніших щороку вбивали. Ще однією верствою підкореного населення були періеки — люди, які буди вільними, займалися ремеслами й торгували, служили у війську, але не мали права брати участь в управлінні містом. Повноправних громадян Спарти називали спартіатами. Їхнім єдиним заняттям була служба у війську. Іноземці не могли здобути громадянство.

Цікаво знати

Спартанців із дитинства навчали говорити мало й по суті. Від назви області Лаконіка, де розташовувалася Спарта, походить вираз «лаконічна мова». Так кажуть про чіткі, зрозумілі, короткі вислови. За легендою, коли полководець Філіп Македонський підійшов до стін Спарти, то надіслав у місто послання: «Я підкорив усю Грецію, у мене найкраще військо, тому якщо я захоплю Спарту силою, то знищу все її населення та зрівняю місто із землею». На це спартанці відповіли: «Якщо».

• Поясніть, як ви зрозуміли відповідь спартанців. Як це їх характеризує?

Завдяки своєму могутньому війську в VI ст. Спарта завоювала сусідні області й намагалася поширити свій вплив на всю Грецію.

• Як називалися громадяни Спарти?

2. Закони Лікурга

Суспільний і державний устрій Спарти був встановлений згідно із законами Лікурга. Відповідно до них усі спартіати були рівними в правах та майні. Вони не мали права займатися торгівлею, ремеслом. Їхнім головним і фактично єдиним заняттям була військова справа. За зраду або боягузтво воїна могли стратити або вигнати з міста. Земля в Спарті належала полісу та була поділена на 9 тис. однакових частин — клерів. Їх обробляли ілоти.

УПРАВЛІННЯ СПАРТОЮ

Встановлені Лікургом закони визначали, як буде організована влада в Спарті.

Жителям Спарти під страхом смертної кари заборонялося володіти коштовностями. Гроші існували у формі залізних прутів, які не можна було вкрасти через завелику вагу.

• Хто керував спартанським військом?

Хлопчики в Спарті виховувалися не в сім’ї, а у спеціальній школі. Із 16 років і до старості кожен спартіат мав служити у війську. Після досягнення 30 років спартіат вважався повнолітнім і він міг одружитися, отримати земельну ділянку. Неодружених у Спарті засуджували.

Цікаво знати

Один із законів Лікурга забороняв постійно воювати з одними й тими самими містами або державами. Це пояснювалося тим, що противник, який звик чинити опір, міг у такий спосіб стати сильнішим. За переказами, так і трапилося. Один зі спартанських царів так довго воював із Фівами, що зрештою там сформувалося боєздатне військо. Згодом цьому царю дорікали: «Фіванці не хотіли й не вміли воювати, а ти їх навчив!».

1) Про яке правило Лікурга йдеться в тексті? Із якою метою його було введено? Що трапилося, коли нащадки не дотрималися цього правила?

2) Як ви розумієте слова: «Фіванці не хотіли й не вміли воювати, а ти їх навчив!»?

Джерела повідомляють

Давньогрецький історик Фукідід (460—396 рр. до н. е.)

Якби так трапилося, що Спарту покинули всі її жителі, не залишивши нічого, крім храмів і фундаментів будівель, то люди майбутнього вкрай неохоче повірили б, що міць лаконійців (жителі Лаконіки, тобто спартанців — Авт.) була рівною їхній славі. Місто регулярно не перебудовувалося, не зводилися вишукані храми чи інші споруди; воно більше нагадує групу сіл, схожу на давні поселення Еллади, і тому не складає разючого видовища.

1) Якою Фукідід описав Спарту? Чи захоплювався автор цим містом?

2) Чим можна пояснити описаний Фукідідом краєвид Спарти?

Цікаво знати

Спартіати не їли вдома. Вони харчувалися в їдальнях, розрахованих на 15—20 осіб. Кожен громадянин Спарти мав долучитися до спільноти такої їдальні в 30-річному віці за згодою всіх її членів.

Жінки в Спарті, так само як і чоловіки, займалися фізичними вправами й загалом мали більше самостійності, ніж жительки інших полісів.

Спартанська керамічна чаша. Знахідка зберігається в Британському музеї в Лондоні.

Погруддя спартанського воїна. Знахідка зберігається в Археологічному музеї Спарти (Греція).

• Як було організоване виховання дітей у Спарті? Чому саме так?

3. Занепад Спарти

Тривалий час населення Спарти жило дуже скромно, навіть бідно порівняно з іншими полісами. Проте все ж таки із часом спартанці почали більш активно спілкуватися із зовнішнім світом. Набуло розвитку ремесло, а у II ст. до н. е. Спарта почала карбувати власні золоті монети. З іншого боку, у III ст. до н. е. внаслідок декількох битв загинуло багато спартанських воїнів. Кількість спартіатів зменшилася спочатку до 1 тис., а згодом — до 700 осіб. Оскільки громадянами Спарти могли вважатися лише нащадки громадян, це спричинило її занепад.

• Обговоріть у парах. До яких наслідків могла призвести поява монет у Спарті?

Руїни укріплень Спарти.

Ілоти під наглядом спартанця збирають врожай. Сучасний малюнок.

Запитання та завдання

1. Поясніть, чим, на вашу думку, Спарта відрізнялася від інших давньогрецьких полісів.

2. Складіть схему, як було організоване суспільство в Спарті.

3. Хто міг бути громадянином Спарти? До яких наслідків це призвело згодом?

4. За допомогою додаткових джерел підготуйте добірку цікавих фактів про Спарту, життя її населення.

5. Обговоріть у малих групах. Із якою метою Лікург уклав звід законів? Чи вдалося йому досягти своєї мети?

6. Як спартанці ставилися до розкоші?

7. За допомогою додаткових джерел дізнайтеся, у якому значенні зараз вживають слово «спартанський». Чому?

8. Чому спартанцям було заборонено займатися ремеслом і торгівлею та накопичувати багатство? За допомогою методу «Оберіть позицію» (див. додатки до підручника) з'ясуйте, чи можна вважати такі заборони дієвими.

9. Складіть «асоціативний кущ» за темою «Спарта».

10. Проєктне завдання. Будь-яким зручним для вас способом опишіть життя спартіата від дитинства до старості. За потреби скористайтеся додатковими джерелами.

11. У малих групах складіть схему, яка б порівнювала суспільний і державний устрій Афін та Спарти. Зробіть висновок про те, який із них можна назвати більш демократичним.