Українська мова. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70). 5 клас. Анохіна
План тексту
Вправа 1.
1. Прочитай текст.
Навіщо слону хобот?
Слони - одні з найдивовижніших тварин у природі. І багато в чому своєю унікальністю вони зобов'язані своєму хоботові.
Хобот слона - це подовжений ніс, за допомогою якого тварина захоплює предмети, харчується й відчуває запахи. Усе життя слона неможливе без його довгого носа-хобота.

Основне завдання хобота - брати їжу та класти її до рота. Також слон може пити через ніс, як через соломинку, - він набирає в хобот воду і заливає її в рот. Схожим чином слони миються, оббризкуючи себе водою з хобота, як з душу.
За допомогою хобота слон може виконувати завдання незгірше, що й людина за допомогою руки.
З вільних інтернет-джерел
Незгірше - не гірше, так само, однаково.
2. На скільки абзаців поділено текст?
3. Про що розповідають у кожному абзаці?
4. Придумай заголовки до кожного абзацу, спираючись на виділені слова.
5. Запиши їх послідовно.
6. Пронумеруй.
План тексту - це пронумерований список заголовків частин, укладений послідовно відповідно до змісту тексту.
Вправа 2.
1. Прочитай текст.
Швидкі змагання
Якось равлик, черепаха та слимак вирішили влаштувати змагання, щоб дізнатися, хто найшвидший.
Домовилися вони зустрітися через годину на городі та й розійшлися. Кожен думав, як схитрити.
Нарешті настав той час, коли треба починати змагання. І немає на городі ні равлика, ні черепахи, ні слимака. Куди ж вони поділися?
Насправді ж нікуди не поділися. Просто вони ще повзуть... і, можливо-таки, хоч до Різдва та й доповзуть.
За Євгеном Дмитренком
2. На скільки абзаців поділено текст?
3. Перекажи текст за планом.
План
- 1. Змагання друзів.
- 2. Зустріч через годину.
- 3. Зниклі учасники.
- 4. Доповзти до Різдва.


Вправа 3.
1. Прочитай текст.
Минали дні, а дощів не було. Степ дедалі втрачав свої яскраві барви, свою весняну свіжість. Повітря було наскрізь сухе, не випадала навіть ранкова роса.
Раптом загриміло, легенько зітхнув степ, і все прийшло в рух. Потемнілими степами мчав вітер, захвилювалися зелені вали лісосмуг, птахи злетіли в повітря. З тихим дзвоном упали перші краплини, і вже широкою чарівною музикою зашумів дощ.
Земля набиралася сили, хліби помітно зеленішали.
За Олесем Гончаром
2. Розглянь пункти плану.
3. Знайди пункт плану, що не відповідає змісту тексту.
4. Запиши план.
План
- 1. Дні без дощів.
- 2. Довгоочікуваний дощ.
- 3. Чарівна веселка
- 4. Земля набиралася сили.

Вправа 4.
1. Прочитай текст.
Мовчазна мушля
Посеред океану жила мушля. Звичайна мушля, але була в неї особливість - вона ніколи не відкривалась. Інші мушлі вирішили, що вона дуже сором'язлива або ж відлюдкувата, тобто відмушлювата.
Але одного дня все змінилося. Мушля повільно відчинила свої стулки. Всередині, на м'якесенькій рожевій подушці сиділа перлина. Велика, білобока та сяйлива, наче зроблене з перламутру сонце, що, досхочу нагодувавши землю світлом, на ніч вирішило перебратись у прохолодні глибини океану.
Перлинне світло і нині світить посередині океану. Там, де живе звичайна мовчазна мушля.
За Ольгою Бабій
2. Розглянь пункти плану.
3. Розташуй пункти плану відповідно до змісту тексту.
4. Запиши план.
План
Перлина-сонце всередині мушлі.
Світло посередині океану.
Тиха мушля.
Відлюдкуватий - який тримається осторонь від людей, самітно.
Перламутр - цінний матеріал мінливого забарвлення, який добувають з черепашок для виготовлення прикрас.

Вправа 5.
1. Прочитай текст.
Вартові свободи.
Велике та вільне українське небо. Сотні літаків гостинно чекають українські аеропорти. Та напали на Донецький аеропорт вороги, знищують його бомбами. Але це не лякає воїнів, які захищають аеропорт. Вони мужньо відбивають ворожі атаки і сміливо ідуть в бій. Бетон не витримає, каміння посиплеться, а воїни вистоять. Незламні герої тримають небо. І називають їх кіборгами.
2. Поділи текст на абзаци, спираючись на план.
3. Спиши утворений текст.
План
- 1. Українське небо.
- 2. Захист аеропорту.
- 3. Кіборги.
Вправа 6.
1. Прочитай текст.
Зебра
Зебра - це чорний у білу смужку кінь. Цікаво, що не трапляється двох однакових зебр. Забарвлення кожної неповторне, як відбитки пальців.
Ці тварини живуть тільки в Африці. Вони розселилися усім континентом. Зебри не мають постійного місця проживання. Шукаючи нові пасовища й воду, вони постійно переходять з місця на місце.
Харчуються вони травою, листям нижніх гілок дерев.
З вільних інтернет-джерел

2. На скільки абзаців поділено текст?
3. Про що йдеться в кожному абзаці?
4. Придумай заголовки до кожного абзацу.
5. Запиши план тексту.
Вправа 7.
1. Прочитай заголовок і план тексту. Розглянь малюнки.
Нове життя
План
- 1. Ми ліпимо снігову бабу.
- 2. Прийшла весна.
- 3. Квіти від снігової баби.

2. Склади текст, користуючись заголовком, планом тексту й малюнками.
3. Запиши будь-яку частину на вибір.
Вправа 8.
1. Прочитай.
Летіли з теплого краю лелеки. Бачать - сухе верховіття. Сіли на нього й помостили там гніздо. Зрадів старий дуб. Тепер він не самотній.
Але дуб не загинув. Через рік зазеленіли молоді пагони, де горіли гілки. Укрився старий дуб кучерявим листям. А вершина була суха.
Налетіла гроза. Ударила вогняна стріла в стовбур дуба. Загорілося верховіття. Горів дуб - аж палахкотів. Обгоріла його вершина.
За Василем Сухомлинським
2. Опираючись на план, зміни порядок абзаців так, щоб утворився текст.
3. Запиши утворений текст. Добери заголовок.
План
- 1. Дуб палає.
- 2. Зазеленіли молоді пагони.
- 3. Гніздо лелек.
