Українська мова. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70). 5 клас. Анохіна
Другорядні члени речення
Вправа 1.
1. Прочитай речення.
|
Настав вечір. Сонце ховалось. Повівав вітерець. Дерева похитувалися. Люди відпочивали. |
Настав теплий літній вечір. Сонце ховалось за пухкі хмари. Повівав легенький вітерець. Дерева спокійно похитувалися. Люди відпочивали після робочого дня. |
2. Визнач різницю між реченнями, що подані ліворуч і праворуч.
Вправа 2.
1. Доповни подані речення й запиши їх, користуючись словами з довідки.
1. Іде дощ. 2. Діти грають. 3. Котик спить. 4. Біжать струмочки. 5. Учень пише. 6. Матуся готує.
Для довідки: солодко, весняні, в піжмурки, смачний борщ, холодний, твір про Україну.
2. Як змінюються речення після додавання в них нових слів?
Другорядні члени речення - усі члени речення, крім підмета та присудка.
Вправа 3.
1. Спиши текст.
Стриб! Ноги відразу потонули в глибокому снігу. Він майже сягає колін. Ноги вмить огорнув холод. А обличчя лоскочуть теплі промені сонечка. З даху звисають бурульки. Промінці виграють у прозорій кризі. Бурульки тануть від ласкавого тепла.
За Іриною Заваловою
2. Знайди в кожному реченні головні та другорядні члени.
3. Підкресли хвилястою лінією другорядні члени речення.
Вправа 4.
1. Прочитай текст.
Бувають холодні дощові дні. Вода дзюрчить. Ціле місто стає морем. Море хлюпоче. Я складаю кораблика. Кораблик буде паперовий - красивий та міцний. Вода не зіпсує. Я радію. Часто я пускаю кораблики в дощові струмки. Сонечко поблискує. Дощ закінчився. Струмки чекають. Кораблик пливе.
2. Випиши речення, у яких є другорядні члени речення.
3. Підкресли головні та другорядні члени речення.
Вправа 5.
1. Доповни речення другорядними членами речення, спираючись на малюнки.
1. Яблуко виросло ... та ... .
3. Заєць несе ... ... .
2. Коза з'їла ... .
4. Я знайшов ... ... .
2. Утворені речення запиши.
3. Підкресли головні та другорядні члени речення.
Вправа 6.
1. Спиши речення.
1. З дерев опадає жовте листя. 2. Співають солов'ї у вишневому садочку. 3. Чарує сонячний ранок своєю красою та тишею. 4. Біле хутро допомагає зайцеві сховатися від хижаків. 5. Будівельник виконує тяжку, небезпечну роботу. 6. Учні почули дзвоник на урок.
2. Підкресли головні та другорядні члени речення.
Другорядні члени речення пояснюють головні або інші другорядні члени речення. Вони відповідають на різні питання.
Вправа 7.
1. Прочитай вірш.
Весна
Грає сонце промінцями.
Білий сніг стає струмками.
І, співаючи, струмки
Шлях знаходять до ріки.
Річка ширшою стає.
В річці сонце устає.
Біля сонця риболов
Тягне срібний свій улов.
Михайло Стельмах
2. Знайди головні та другорядні члени речення в кожному реченні.
3. Постав питання до кожного члена речення за пропонованою схемою.
Зразок:
Вправа 8.
1. Розглянь, як зв'язані між собою слова в реченні.
1. Щороку до школи приходять нові учні.
2. Зеленіє трава на лузі.
3. Сидять горобці в гніздечках.
4. Учитель навчає дітей добра.
2. Спиши речення.
3. Знайди головні та другорядні члени речення в кожному реченні.
4. Установи зв'язок між членами речення за допомогою питань та стрілочок.
Вправа 9.
1. Прочитай речення.
1. Барвистий півень голосно співає.
2. Кухар готує піцу в піцерії.
3. Важкі хмари затулили сонечко.
2. Знайди головні та другорядні члени речення в кожному реченні.
3. Установи зв'язок між членами речення за допомогою питань та стрілочок.
Зразок:
Вправа 10.
1. Прочитай текст.
Упертий цапок
Подивись, який упертий
Цей малесенький цапок.
Він сьогодні вже вчетверте
Забігає у садок.
Ми замкнули міцно хвіртку
Він обстежує паркан.
І набачив-таки дірку!
Ну і впертий, як баран.
Та кори не обгризає,
Не ламає гілочок -
Став і нюхає, як пахне
Біля хати наш бузок.
Оксана Кротюк
2. Випиши виділені словосполучення.
3. Установи зв'язок між словами за допомогою питань та стрілочок.
Вправа 11.
1. Спиши текст.
Причаїлася Марія під яблунею в саду. Чекала дівчинка на яснозору осінь. Прийде вона в садок по яблука? Але жовтокосої красуні не було. Над головою курликали журавлі. Диво-птахи відлітали у вирій. Сонечко спускалося за багряний ліс. Останнє проміння падало на землю.
За Людмилою Кибалкою
2. Підкресли головні та другорядні члени речення.
3. Усно постав питання до другорядних членів речення.
Вправа 12.
1. Прочитай речення.
1. Матвій полюбляє малинові тістечка. 2. Цуценя знайшло в садку великого жука. 3. Небо зачарувалося холодним блиском зір.
2. Випиши з кожного речення парами слова, зв'язані між собою за змістом.
Зразок: Матвій (що робить?) полюбляє; полюбляє (що?) тістечка; тістечка (які?) малинові.
Вправа 14.
1. Спиши, ставлячи в дужках замість крапок питання до слів.
Тече річка крізь (...?) лісок,
Блискотить (...?) сріблисто.
А (...?) на березі пісок,
(...?) Золотий та (...?) чистий.
І на цьому бережку
За одну хвилинку
Можна (...?) з вогкого піску
Збудувать (...?) будинки.
За Наталею Забілою
Вправа 15.
1. Спиши, ставлячи замість крапок другорядні члени речення.
1. Вчителька розповіла про (що?) ... . 2. (До чого?) ... доплив (який?) ... корабель з (якими?) ... вітрилами. 3. Садівник підстриг (чим?) ... (які?) ... кущі. 4. Біля мішка (з чим?) з ... кіт побачив (кого?) ... .
Вправа 16.
1. Прочитай текст.
Золоте сонечко світило гарно понад білим селом. Хатки потопали в білому вишневому цвіту. Той білий цвіт був наче молоко. На пагорбі красувалася панська палата. Далі зеленіли розлогі поля та луги. На лугах хрупали кучеряві вівці сочисту весняну травичку. Над річкою зібралися хлопці-пастушки.
За Лесею Храпливою
2. Випиши з кожного виділеного речення парами слова, зв'язані між собою за змістом.
Вправа 17.
1. Склади до кожного малюнка речення з другорядними членами речення.
2. Запиши два речення на вибір.
3. Підкресли головні та другорядні члени речення.
Вправа 18.
1. Склади речення, спираючись на питання.
1. що робить? який? що?
сильний, дощ, іде
2. хто? як? що зробили? куди?
в нірка, лисенята, сховатися, хутко
3. який? хто? що зробив? що?
намалювати, талановитий, картина, художник
4. куди? що зробили? які? що?
новенькі, до школа, парти, привезти
Вправа 19.
1. Знайди та запиши речення до запропонованих схем.
Сонечко світило весело над селом.
Вкрилися луки різнобарвними квітами.
Старий дуб ріс у парку.
Вправа 20.
1. Доповни речення другорядними членами речення, які відповідають на поставленні питання.
Вправа 21.
1. Спиши текст.
Шашки
Я люблю грати в шашки, особливо сам із собою. Розкладаю дошку. Ходжу навкруг неї. Іноді я пересуваю шашки вказівним пальцем. Буває, середнім. Підмізинним і мізинцем теж. Складніше - великим. Треба тягти шашку обережно, щоб не зрушити інші. Правим великим краще, ніж лівим. Є різні прийоми й комбінації. Я їх довго вигадував.
За Оксаною Лущевською
2. Установи зв'язок між членами виділених речень.
