Українська мова. Підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F70). 5 клас. Анохіна
Знахідний відмінок іменників
Вправа 1.
1. Склади речення за малюнками.
2. Розкажи, що ти знаєш про знахідний відмінок.
Вправа 2.
1. Прочитай вірш, визнач відмінок виділених іменників.
До саду-огороду
несе веселка воду,
вологу - всім жадану -
на грядку капустяну.
На моркву, на квасолю,
на кріп, на бараболю,
на мак, на полуниці -
то все для нас гостинці.
На гарбузи, на дині
та на барвінки сині,
на огірки, редиску
та на кущі любистку.
На соняхи розквітлі,
що мов сончата літні.
На ягоди порічки,
на виноградні стрічки.
Бо треба ж напоїти
і овочі, і квіти.
За Миколою Сингаївським
Вправа 3.
1. Утвори словосполучення з поданими словами, постав іменники в знахідному відмінку.
Люблю: цукерка, песик.
Слухаю: вчитель, музика.
Бачу: вишня, метелик.
Зустрічаю: бабуся, зоря.
Беру: книжка, жук.
Фотографую: друг, природа.
Зразок: Люблю (що?) цукерку.
Люблю (кого?) песика.
Прийменники, які вживають з іменниками в знахідному відмінку: в, у, за, на, по, про, через, понад, крізь, під.
Вправа 4.
1. Спиши, розкриваючи дужки. Іменники в дужках постав у знахідний відмінок.
Перелізти через (колода), сумувати через (Марійка), пройти крізь (вода), мріяти про (поїздка), думати про (мама), сховатися під (парасолька), йти по (малина), чекати на (подруга).
2. Підкресли прийменники, з якими вжито утворені іменники.
Вправа 5.
1. Знайди слово, з яким зв'язаний виділений іменник, і від цього слова постав питання до іменника.
1. На сніданок радять їсти кашу з фруктами. 2. Узимку можна побачити синичок біля годівнички. 3. Василина швидко наповнює торбинку каштанами. 4. Бабуся довго вибирала насіння. 5. Восени фермери збирають урожай, б. Учитель попросив учня вимити дошку.
2. За питанням визнач відмінок іменника.
3. Утворені словосполучення запиши за зразком.
Зразок:
Вправа 6.
1. Прочитай текст.
Чим корова не собака
Якось між школами оголосили конкурс малюнків... Я теж узявся, хоч малювати не любив. Корови мені не вдавалися. Тому я намалював собаку й прилаштував їй роги. Вона в мене не мукала, а микала - то було незвичайне мукання. Так і віддав малюнок на конкурс.
А він узяв, та й переміг!
Тоді ми вперше бачили директора молочної фабрики. Всю школу на лінійку вивели. Скрізь квіти, бантики, музика гримить. І ось так перед усіма вручили мені, тобто школі, холодильник із сенсорним екраном. І ящик кефіру.
За Дмитром Кузьменком
Вдаватися - виявлятися вдалим, гарним.
2. Випиши виділені іменники у два стовпчики: у перший - іменники, що стоять у називному відмінку, а в другий - іменники, що стоять у знахідному відмінку.
Вправа 7.
1. Спиши, розкриваючи дужки. Іменники в дужках постав у знахідний відмінок.
1. Мама прибрала (чашка) зі столу. 2. Михайлик знайшов (цуцик) під ліжком. 3. Ми пам'ятаємо (школа) як другий рідний дім. 4. Біля вулика пасічник побачив малого (ведмедик). 5. На святкування Марк одягнув (краватка).
