Всесвітня історія. Повторне видання. 7 клас. Щупак

§ 3. Імперія ромеїв (Візантійська імперія) — наступниця Риму

• За допомогою хмаринки слів пригадайте та розкажіть історію виникнення Східної Римської імперії.

ЧИТАЄМО Й РОЗУМІЄМО

1. Опрацюйте навчальні матеріали (с. 19-24) і заповніть карту пам’яті.
2. Обговоріть результати роботи у класі та визначте, які риси/традиції Римської імперії успадкувала Імперія ромеїв.

1. ІМПЕРІЯ РОМЕЇВ - НАСТУПНИЦЯ РИМУ

У 395 р. Східна Римська імперія остаточно відокремилася від Західної. До її складу входили: Балканський півострів, Мала Азія, острови Егейського моря, Сирія, Палестина, Єгипет, Кіренаїка, великі міста Північного Причорномор’я. На її території жили різні народи: греки, вірмени, сирійці, фракійці, євреї та ін. Жителі імперії називали себе римлянами (грецькою —ромеями),імперію — Римською (Ромейською). Столицею імперії був величний Константинополь. Назва «Візантійська імперія» з’явилася в XVI ст.

1. Перегляньте відео і визначте, що вказує на вигідне географічне положення міста.
2. Що свідчить про те, що місто було густонаселеним і будувалося за римським зразком?

Відеореконструкція Константинополя (тривалість 01 хв 11 с)

qr.orioncentr.com.ua/kTIWq

За римською традицією, на чолі держави стояв наділений необмеженою владою імператор («басилевс»). Він був верховним правителем і главою церкви й армії. Титул імператора вважався священним — імператора коронував константинопольський патріарх (глава християнської церкви). Управляти імперією допомагали сенат (синкліт) та численні чиновники.

Тривалий час візантійські імператори прагнули встановити контроль над всією територією колишньої Римської імперії. Особливо в цьому відзначився імператор Юстиніан І Великий (527-565 рр.), котрому вдалося на певний час доєднати до Імперії ромеїв Італію та деякі інші колишні римські володіння.

Для ефективного управління величезною державою Юстиніан І взявся упорядковувати законодавство. Так з’явився кодекс (звід) законів Юстиніана І, до якого увійшли уривки з творів видатних римських юристів, коротке керівництво до користування Кодексом і видані за Юстиніана І закони. Кодекс Юстиніана сприяв збереженню багатьох норм римського права для нащадків. Згодом вони стали основою французької, німецької, італійської, іспанської правових систем.

ІСТОРИЧНІ ПОДРОБИЦІ

Юстиніан І мав гострий розум, енергію і організаторський хист, уміло добирав собі помічників. За словами Прокопія Кесарійського, Юстиніан І міг, не виявляючи гніву, тихим рівним голосом віддати наказ про вбивство десятків тисяч ні в чому не винних людей. Юстиніан І був чудовим уособленням «візантійської політики»: нещирий, лицемірний, зверхній і підступний, він легко нехтував укладеними договорами й обіцянками заради досягнення власних цілей. Сильний вплив на нього справляла його дружина Феодора.

Юстиніан І Великий (фрагмент мозаїки, VI ст., церква Сан-Вітале в м. Равенна, Італія)

ДІЄМО: ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ

Зіставте карти Імперії ромеїв (с. 21) та виконайте завдання.

1. Опишіть зміни в територіальних володіннях Імперії ромеїв протягом історії. Чи пов’язана історія Імперії ромеїв з українськими землями?
2. Визначте, які держави і народи були сусідами імперії протягом її існування. Від кого із них імперії доводилося захищатися?
3. Визначте, коли завершила своє існування Імперія ромеїв (Візантія).

Імперія ромеїв доби Юстиніана

Імперія ромеїв у X-XV ст.

2. ГОСПОДАРСТВО ТА СУСПІЛЬСТВО ІМПЕРІЇ РОМЕЇВ

Імперія ромеїв була однією з найбільш розвинених держав свого часу. Її називали «країною міст» — у період розквіту держави їх налічувалося сотні. У найбільших містах — Константинополі, Александрії, Антіохії — проживало до 200-300 тис. осіб. Мешканці міст і селищ заробляли на життя переважно ремеслом і торгівлею. Найважливішою галуззю було сільське господарство.

Солід Юстиніана I

Торгували ромеї з країнами Європи, Азії і Африки. Важливим центром торгівлі був Константинополь, розташований на берегах протоки Босфор. Тут перетиналися два важливі торговельні шляхи: сухопутний — із Європи в Азію, і морський — із Середземного моря в Чорне. Через територію імперії проходили також важливі міжнародні торговельні шляхи — Великий шовковий шлях та «шлях із варягів у греки». Останній пролягав територією Русі-України, ним ішла торгівля руських купців з Імперією ромеїв. Основною монетою був успадкований від Риму солід.

Суспільство Імперії ромеїв поділялося на привілейовані і непривілейовані верстви. Панівне місце належало родині імператора та чоловікам-аристократам. Основою багатства аристократії були земельні володіння, які успадковувались або отримувались за службу імператорові.

З-поміж інших вирізнялися численні чиновники. Це були люди, яким вдалося здобути освіту і отримати посади юристів, секретарів та ін. Щаблем нижче розташовувалися ремісники, які передавали свою професію у спадок нащадкам. Найбільше було селян. Вони володіли невеликими ділянками землі.

Численні батраки (колони) заробляли на життя наймами. З римських часів, попри осуд християнської церкви, збереглося й рабство, щоправда в менших масштабах.

Звичайні громадяни могли змінити своє соціальне становище, оскільки законодавчих заборон щодо цього не існувало. До того ж політичне життя імперії було нестабільним, тому для підвищення свого соціального статусу кмітливі громадяни використовували періоди війн, повстань, практику дарувань василевсами земель і титулів своїм підданим тощо. Велику роль у житті людини відігравали зв’язки із впливовими людьми.

3. РЕЛІГІЯ І КУЛЬТУРА ІМПЕРІЇ РОМЕЇВ

Самобутня візантійська культура формувалася на основі поєднання античної спадщини, культур східних народів і християнства.

Імперія ромеїв була одним із центрів християнства. Церква на чолі з константинопольським патріархом впливала на всі сфери життя суспільства. Водночас вона часто підпорядковувалася волі імператорів, які втручалися в церковні справи з метою посилення власного впливу.

Представники інших релігій — язичники, юдеї, мусульмани та інші — зазнавали переслідувань.

Завдяки розвиненій мережі шкіл рівень освіченості візантійців був вищим, ніж у країнах Західної Європи. За античною традицією, вивчали граматику, діалектику, риторику, математику, право, філософію, астрономію і музику. З V ст. у Константинополі діяла Магнаврська вища школа. Мовами навчання тут були грецька і латина. Значний внесок у її становлення зробили представниці імператорської родини Афінаїда і Пульхерія.

Монета Пульхерії (V ст.)

У Візантії збереглися античні знання з математики, астрономії, медицини, хімії. Про високий рівень хімічних знань свідчило винайдення техніки виготовлення горючої суміші — «грецького вогню» та смальти (кольорового непрозорого скла для створення мозаїк).

Своїми винаходами уславився вчений Лев-математик, який конструював для імператорського палацу різноманітні механізми-автомати: левів, птахів, що співають і літають. Винайдена ним система світлової і звукової сигналізації давала змогу за короткий час передати інформацію від кордонів до столиці імперії.

ДІЄМО: ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ

За допомогою галереї «Пам’ятки візантійського мистецтва» складіть розповідь про жанри та художні особливості мистецтва Імперії ромеїв.

Срібна таріль з історією Давида (630 р., Музей мистецтва Метрополітен, США)

Софійський собор — найвидатніша пам’ятка культури ромеїв (532-537 рр., сучасне фото, м. Стамбул, Туреччина)

Причастя апостолів (фреска, початок XII ст., церква Богородиці Асіну, Кіпр)

Золоті сережки (до 650 р., Музей мистецтва Метрополітен, США)

Імператриця Феодора зі своїм почтом (мозаїка у храмі Сан-Вітале в м. Равенна, VI ст.). Дружина Юстиніана І правила імперією нарівні з чоловіком протягом 22 років

ЗНАЮ МИНУЛЕ • ОСМИСЛЮЮ СЬОГОДЕННЯ • ПРОГНОЗУЮ МАЙБУТНЄ

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

Знаю і систематизую нову інформацію

1. Самооцінювання

За допомогою дружніх смайлів оцініть свої успіхи у вивченні теми «Імперія ромеїв (Візантійська імперія) — наступниця Риму».

2. Упорядкуйте лінію часу, назвіть «зайву» історичну подію.

3. Перевірте, як ви засвоїли матеріал, виконавши онлайн-вправу.

«Штрихи до портрета Імперії ромеїв»

qr.orioncentr.com.ua/FuzHn

Обговорюємо в групі

4. Юстиніану І приписують низку крилатих висловів. Ознайомтеся з ними та поміркуйте, чи дотримувався сам Юстиніан І проголошених принципів:

• Звільнення від рабства є правом народів.

• Злочин є, коли одна людина чинить підступи проти іншої.

• Знати закони — означає сприймати не їхні слова, а їхні зміст і значення.

Мислю творчо

5. Проведіть дослідження одного з історичних джерел, поданих у параграфі (скористайтеся пам’яткою на с. 207).

6. Підготуйте допис для блогу мандрівника на одну із тем: «Пам’ятки візантійського мистецтва в музеях світу», «Візантійські мотиви в культурній спадщині Русі-України».

Ці дати допоможуть вам орієнтуватися в подіях. Запам’ятайте їх: