Здоров’я, безпека та добробут. Інтегрований курс. 7 клас. Шиян
§ 4. Урок-практикум «Уміння вчитися». Конспектування
• Як ефективно організовувати процес навчання?
• Як упоратися з великим обсягом інформації та все запам'ятати?
• Як створювати конспекти, які допомагають навчатися?
Сьогодні проведімо перший практикум інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» у 7-му класі. Під час практикумів ми будемо тренувати вміння, шукатимемо докази та спростування, знаходитимемо відповіді на питання, що нас непокоять.
На першому уроці-практикумі ми відточимо наші вміння створювати конспекти, структурувати й подавати інформацію в різні способи. Ми порівняємо техніки та прийоми, які допоможуть зробити конспекти ефективнішими та зрозумілішими, і надамо поради щодо ефективного написання конспектів.
Етап 1. Підготовчий (до 10 хв)
Перед тим, як почати роботу:
1. Пригадаймо з попереднього уроку:
- що таке конспект, яка його мета;
- які ознаки доброго конспекту;
- які методи візуалізації можна використовувати для конспектування.
2. Проаналізуймо власний досвід створення конспектів, нотаток, записів:
- чи ефективними були мої конспекти для засвоєння інформації;
- як мені краще сприймати інформацію: через письмове конспектування чи візуальне (наприклад, мапи думок);
- які способи я бачу для вдосконалення своїх конспектів.
3. Звернімо увагу на поради щодо створення конспектів:
1) визначте мету конспекту: це допоможе вам зосередитися на головних моментах і не відволікатися на зайві деталі;
2) формуйте структуру: це допоможе впорядкувати інформацію, зробити конспект чітким і лаконічним;
3) користуйтеся ключовими словами: не записуйте весь текст, використовуйте ключові слова та фрази, які передають основну ідею кожного розділу;
4) використовуйте візуальні елементи (стрілки, позначки, графіки тощо): це допоможе об’єднувати блоки інформації, показувати розвиток, зв’язки;
5) використовуйте різні кольори, підкреслення та маркери для виділення головних ідей і важливих деталей: це зробить конспект зрозумілішим;
6) записуйте питання, які виникають у вас під час вивчення матеріалу; пізніше ви зможете повернутися до них і з’ясувати незрозумілі моменти;
7) використовуйте цифри та списки: нумерація та маркування допоможуть систематизувати інформацію та зроблять її більш логічною;
8) знайдіть власний унікальний стиль: створіть власну систему позначок і скорочень, використовуйте візуалізацію; конспект буде стильним і зрозумілим саме для вас.
Підготуймося до роботи над створенням доброго конспекту! Вам знадобляться:
- зошит (краще, якщо в клітинку, легше малювати схеми, графіки тощо);
- ручка (якщо є можливість, кількох кольорів), олівець, гумка для олівця;
- маркери або фломастери;
- бажання стати майстрами й майстринями створення хороших конспектів.
Етап 2. Ознайомлення з методами конспектування (до 7 хв)
Метод Корнелла — конспект створюється за спеціальною структурою з трьома ключовими елементами:
1) ліворуч розміщуйте план, основні думки, події, дати, визначення, теги;
2) праворуч — нотатки, пояснення, тези, аргументи, тлумачення, коментарі, ідеї, запитання;
3) знизу — висновки, ключові ідеї або важливі факти, які вам сподобалися чи які ви вважаєте корисними;
4) додайте графічні елементи (діаграми, графіки, піктограми), за потреби.
Метод таблиць — упорядковує та структуровує інформацію:
1) проаналізуйте матеріал, визначте критерії структурування інформації;
2) поділіть аркуш на потрібну кількість стовпчиків і рядків; для кожної категорії створіть заголовок;
3) розміщуйте інформацію, факти, дані відповідно до категорій;
4) додайте графічні елементи (діаграми, графіки, піктограми), за потреби.
Цей метод стане в пригоді для порівняння, з’ясування хронології подій, зведення та структурування наукової інформації.
Типи історичних джерел
|
Назва |
Приклади |
|
Писемні джерела |
Літописи, хроніки, документи, договори, укази |
|
Усні джерела |
Легенди, байки, казки, перекази, пісні |
Візуальні конспекти — використання графічних зображень, схем, діаграм, малюнків та інших візуальних елементів для подання інформації:
1) проаналізуйте матеріал, виберіть формат візуального конспекту, який найкраще підходить для подання інформації;
2) створіть конспект.
Будьте творчими — це дає безліч ідей для того, як подати інформацію. Експериментуйте з різними стилістичними прийомами та обирайте найбільш ефективний підхід.
Приклади візуального конспектування (а-в):
Схема «Утворення тіні» (а)
Цикл розвитку рослин (б)
Часова шкала (в)
Етап 3. Вибір матеріалу (тексту) для конспектування та методів конспектування (до 5 хв)
1. Оберіть один варіант тексту для конспектування з-поміж запропонованих.
1) Пропозиція структури портфоліо для учнів та учениць 7-го класу (сторінки 15-16).
2) Як виявляти й розвивати свої таланти, нахили, сильні сторони (сторінки 17-18).
3) Як навчатися ефективно (сторінки 22-23).
2. Оберіть метод, який, на вашу думку, буде найкращим для конспектування обраного вами матеріалу (метод Корнелла, метод таблиць, візуальний конспект). Поясніть, чому обрали саме цей метод.
Етап 4. Створення конспекту (до 15 хв)
Створіть конспект за обраним матеріалом і методом конспектування.
Якщо ви швидко впоралися зі створенням конспекту, проаналізуйте його, можливо, щось можна поліпшити.
Спробуйте зробити ще один конспект за цим або будь-яким матеріалом на ваш вибір, використовуючи інший метод конспектування.
Етап 5. Обговорення й висновки (5-8 хв)
1. Оцініть, наскільки ваші конспекти були структурованими та логічно організованими.
2. Чи допомагало вам під час створення конспекту використання візуальних елементів (таблиць, малюнків, діаграм) і різних кольорів, маркерів?
3. Які корисні поради ви могли б дати іншим учням і ученицям щодо написання конспектів?
Переглядайте періодично свої конспекти. Це допоможе закріпити інформацію в пам'яті та позбавить вас необхідності повторно вивчати весь матеріал.
Зберігайте свої конспекти в організованому порядку. Це допоможе швидше знайти необхідну інформацію, за потреби.
Будьте систематичними, створюйте конспекти регулярно, практикуйтеся в цьому. Це допоможе набути звичку й уміння швидкого структурування будь-якої інформації.
• Унесіть у своє портфоліо вміння створювати конспекти й постійно вдосконалюйте його як на уроках інтегрованого курсу «Здоров'я, безпека та добробут», так і на уроках з інших предметів.
