Здоров’я, безпека та добробут. 5 клас. Шиян

§ 25. Взаємодія і співпраця

Як стати командою?

Коли ми чуємо слово “команда”, то зазвичай уявляємо спортивну команду. Тобто групу людей, які разом тренуються і докладають великих зусиль, аби здобути перемогу в змаганнях.

Але команди є не тільки у спорті, а й у будь-якій сфері. Наприклад, команда з розробки комп’ютерної гри або ж команда, яка займається дослідженнями на українській антарктичній станції “Академік Вернадський”.

Команда — це група людей, які об’єднуються задля досягнення спільної мети.

Ефективна та злагоджена команда — результат довіри, взаємоповаги та співпраці. Усі члени команди поважають одне одного, знають, хто за що відповідає, і допомагають іншим, адже кожен/кожна має свої сильні сторони. Також у команді може бути один або кілька лідерів. Вони працюють разом з іншими членами команди та допомагають організувати ефективну роботу. Отже, сила команди — у кожному її учаснику.

Сьогодні ми з’ясуємо, як стати справжньою командою.

1. Обговоріть, що означають ці прислів'я.

• Де дружніші, там і сильніші.

• Добре там живеться, де гуртом сіється й жнеться.

• У єднанні — перемога, у розбраті — поразка.

2. Розгляньте малюнки та обговоріть, де зображено лідера/лідерку (англійською leader — той/та, що веде), а де — просто керівника/керівницю. Хто справді прагне до перемоги? Хто дбає про свою команду? Хто допомагає команді досягти результату?

3. Еля, Кирило, Діана і Стас об'єдналися в команду, щоб розробити шкільний доброчинний проєкт "Допомагаємо, навчаємося, навчаємо". Мета проєкту — придумати, як учні та учениці школи можуть підтримувати одне одного.

Друзі вирішили, що їхні ідеї мають відповідати певним критеріям. А саме: вони мають бути реалістичними, досяжними, бути спрямованими на допомогу тим, хто її потребує. Учасники та учасниці проєкту мають застосувати свої знання, уміння й таланти та залучити інших до втілення ідей у життя.

Кирило зауважив:

— Це дуже схоже на метод визначення цілей SMART! Отже, нам буде легше оцінювати наші ідеї.

Еля запропонувала:

— Треба разом узгодити командні правила.

Діана додала:

— Треба подумати, хто в нашому класі потребує допомоги.

Стас сказав:

— Спочатку маємо обговорити й скласти план дій, вирішити, хто що робитиме.

Як ти вважаєш, хто з команди проявив лідерські риси?

Виконуйте вправи разом, обговорюйте

Об'єднайтеся в четвірки і поміркуйте над пропозиціями друзів. Якою має бути послідовність дій, аби ефективно організувати роботу команди? Що треба зробити насамперед? Запропонуйте подальші кроки.

4. Еля почала писати командні правила. Доповніть їх у четвірках і запишіть.

Правила нашої команди

1. Ми всі рівноправні й поважаємо одне одного.

2. Ми все обговорюємо разом.

3. Ми разом знаходимо спільні рішення.

5. Друзі проаналізували, хто з учнів та учениць класу потребує допомоги. Виявилося, що Сашку, який часто хворіє, іноді буває важко наздогнати матеріал, який він пропустив. А ще він дуже сумує за школою і спілкуванням, коли змушений залишатися вдома.

Члени команди вирішили застосувати свої цифрові знання і вміння. Щоб розважити Сашка, вони записуватимуть веселі відеоролики про школу, які той зможе дивитися в будь-який зручний для нього час. А ще — пояснюватимуть йому матеріал з предметів, якими вони захоплюються. Еля — з історії, Кирило — з природознавства, Діана — з математики, а Стас — із мови та літератури.

Поміркуй, чи відповідають плани друзів ідеї їхнього проєкту.

6. Сашко був вражений пропозицією друзів. Він подякував їм і сказав, що також хоче стати членом команди. Адже дуже важливо відчувати, що ти не один і поруч є друзі, які тебе підтримують. Сашко гарно малює, тож запропонував створювати комікси про їхню команду. Друзі зраділи, що в Сашка з'явилася можливість застосувати свій талант.

Сашко розповів усе вдома. Мама втішилася, що у хлопчика такі чудові друзі, які можуть і співчувати, і допомагати. Батько поплескав його по плечу і сказав: "Ви вже не просто учні та учениці одного класу, ви — команда!".

Молодша сестра, яка уважно слухала розповідь брата, запитала: "А що означає — бути командою?".

Яку відповідь ти можеш дати на це запитання?

7. Перед тим, як створювати комікси про свою команду, Сашко запропонував придумати для неї назву, девіз і логотип. Друзі замислилися. Запропонуй свої варіанти.

Девіз (лозунг, слоган) — коротке, стисле формулювання головної ідеї, яке легко запам’ятовується.

Логотип — знак, емблема або символ, що позначає певну команду компанію, бренд тощо. Заклади освіти — школи, коледжі, університети — також мають свої логотипи.

Логотипи деяких навчальних закладів

Логотипи деяких футбольних команд