Русский язык. Уровень стандарта. 11 класc. Баландина

§ 7, 8. Культура речи и риторика

Учение о речевой культуре зародилось в Древней Греции и Древнем Риме как часть ораторского искусства, то есть риторики.

Советуем запомнить!

риторика

ораторское искусство

красноречие

мастерство публичной речи

В наше время культура речи и риторика — это разные, но сходные предметы. Сравните:

Культура речи	Риторика
формирует правильность речи и речевое мастерство в соответствии с задачами и условиями общения	прививает навыки эффективной и убедительной речи с целью воздействия на публику

34. Выберите одно из заданий и выполните его.

А Используя знания по истории Древнего мира, объясните причины зарождения риторики в Древней Греции.

Подсказку ищите в иллюстрации.

Народное собрание в Древней Греции

Б Докажите, что обучение ораторскому мастерству актуально в наше время. Запишите десять аргументов.

Справка: выступить с публичной речью, провести деловые переговоры, корректно возразить в споре, написать нужный документ, рекламировать товар или мероприятие, провести PR-акцию, сформировать имидж.

35. Ознакомьтесь с высказываниями известных ораторов. Определите наиболее значимые признаки красноречия. Связаны ли они с культурой речи?

Достоинство речи — быть ясной и не быть низкой. (Аристотель*)

Умение правильно говорить — еще не заслуга, а неумение — это уже позор, потому что правильная речь не столько достоинство хорошего оратора, сколько свойство каждого гражданина. (Цицерон*)

Оратор должен заботиться о трех вещах: ЧТО сказать, ГДЕ сказать и КАК сказать. (Цицерон, трактат «Оратор»)

Риторика есть искусство изобретать, располагать и выражать мысли. (Н. Ф. Кошанский*)

Мраморная статуя Цицерона напротив дворца правосудия в Риме

Аристóтель (384 год до н. э. — 322 год до н. э.) — древнегреческий философ, ученик Платона, воспитатель Александра Македонского; автор книги «Риторика».

Цицерóн Марк Тýллий (106 год до н. э. — 43 год до н. э.) — древнеримский политик и философ, оратор; выходец из незнатной семьи, благодаря своему ораторскому таланту он сделал блестящую карьеру.

Коша́нский Николай Фёдорович (1781-1831) — филолог, переводчик, профессор Царскосельского лицея, учитель А. Пушкина; автор книг «Общая риторика» и «Частная риторика».

Подготовка ораторской речи начинается с выбора темы и определения ее границ. Далее следует сбор материала, его обработка, отбор главного и самое важное — полное написание речи.

36. Прочитайте отрывок из повести С. Антонова «Дело было в Пенькове». Определите, позаботился ли оратор о совершенстве своей речи. Какие ошибки допустил? Как их можно исправить?

Дима принадлежал к тому типу ораторов, которые заботятся прежде всего о том, чтобы удивить публику своим талантом, поразить и оглушить ее своей ученостью, способностью запомнить наизусть все цифры, даты, фамилии и мудреные названия. Его лекции не были целенаправленными, он мало заботился о практической пользе своих выступлений. Читая лекцию о разведении кукурузы, Дима Крутиков сообщил слушателям много интересных сведений. Он говорил, что кукурузу привезли из Америки, что еще в давние времена эта культура произрастала в Южной Америке, и в частности в государстве Перу. Тут Дима несколько отвлекся и рассказал много интересного об ацтеках и инках. Затем он довел до сведения сельчан, что Колумб впервые увидел кукурузу на острове Куба в 1492 году, и снова лектор должен был отвлечься, чтобы опровергнуть распространенное мнение о том, что Колумб открыл Америку. Вскоре Дима перескочил с каравелл испанской королевы прямо на молдавскую землю и сообщил, что в Молдове готовят из кукурузы вкусную мамалыгу, а в Грузии особый хлеб — мчади. Тут он не удержался от искушения, чтобы не рассказать, как он лично в прошлом году плавал на теплоходе «Грузия» и что интересного повидал в поездке. Однако, несмотря на обилие познавательного материала, слушатели были разочарованы лекцией. Они ждали от лектора анализа причин плохих урожаев кукурузы, надеялись получить практические советы.

37. Опишите сцену, изображенную на рисунке «Народное собрание в Древней Греции» (с. 25). Расскажите об участниках собрания, дайте им меткие сравнения. Отметьте детали и определите их роль.

Полминутки для шутки

Почему слушатели засыпают, а лектор — никогда? Видимо, у них более трудная работа. (М. Жванецкий)

Кроме заранее подготовленной речи, есть импровизированные (спонтанные) выступления. Они совершенствуют живость ума, находчивость, способность к выразительной речи и концентрации внимания.

38. Выберите одно из заданий и выполните его.

А Подготовьте импровизированное выступление (2-3 мин) на тему, в которой вы хорошо ориентируетесь.

Б Попытайтесь образно, увлекательно рассказать о занимательном случае, впечатлениях от путешествия и т. д.

Повторяем изученное

39. Выполните тестовые задания.

1. Риторика зародилась...

А в Египте

Б в Месопотамии

В в Индии

Г в Древней Греции и Риме

2. Наука об эффективной и убедительной речи с целью воздействия на публику — это...

А культура речи

Б стилистика

В языкознание

Г риторика

3. Укажите лишнее имя.

А Аристотель

Б Марк Туллий Цицерон

В Николай Кошанский

Г Дмитрий Крутиков

4. Подготовка ораторской речи начинается...

А с отбора главного

Б со сбора материала

В с выбора темы

Г с написания выступления

5. Живость ума, находчивость, способность к выразительной речи и концентрации внимания совершенствует...

А культура речи

Б риторика

В тщательно подготовленное выступление

Г импровизированное выступление

Домашнее задание

40. Выберите посильное задание и выполните его.

А Спишите текст, заменяя выделенные слова синонимами. Какое свойство хорошей речи формирует это упражнение? Подготовьтесь к комментированию пунктуации.

Ей не надо было каждый раз придумывать вопросы, она спрашивала последовательно о всех членах семьи, и обычно Анна Марковна коротко отвечала, иногда увлекаясь и вкладывая в свои ответы подробности, предназначенные для более значительных собеседников. На этот раз первый же вопрос оказался удачным, потому что Ирочка вчера объявила, что выходит замуж, и вся семья, совершенно не подготовленная к этому, была взволнована и несколько огорчена. И поэтому Анна Марковна начала довольно пространно рассказывать об этом событии, располагая четко, в два столбца, его плюсы и минусы.

(Л. Улицкая, рассказ «Бедные родственники»)

Б Подготовьте сообщение на тему: «Как Демосфен стал оратором».