Развитие речи. Культура речи

Истоки речевого мастерства великого физика

Читаем: отмечаем приемы привлечения и удержания внимания.

Говорим, привлекая внимание и удерживая его.

Пишем: выписываем поучительные высказывания.

Эффективность речи зависит от умения привлечь внимание слушателя и удержать его.

Приемы привлечения внимания:

неожиданная (возможно, парадоксальная) формулировка темы;
проблемная постановка основного вопроса;
формулировка гипотезы, столкновение двух возможных гипотез;
пословица, крылатое выражение, цитата;
образное представление предмета обсуждения;
«зацепка»: неожиданный факт, изменение стиля и пр.

Отдельные приемы удержания внимания:

соответствие информации интересам адресата;
проблемная подача материала;
диалогизация речи.

267. Прочитайте текст о Л. Ландáу*. Отметьте приемы привлечения и удержания внимания адресата, к которым прибегал великий физик.

Двадцатичетырехлетний лектор покорил студентов. Влюбленный в свою науку, он сам увлекался тем, о чем рассказывал, и ему нетрудно было увлечь и слушателей. В силу своих убеждений Ландау был занят не только преподаванием, но и воспитанием студентов.

Однажды вместо лекции была проведена викторина.

— Кто написал роман «Война и мир»? — спрашивает преподаватель.

— Лев Толстой, — отвечает студент.

— Сколько было чудес света?

— Семь.

— Перечислите их, пожалуйста.

— Кроме египетских пирамид и висячих садов Семирамиды, к сожалению, ничего не помню.

— Еще храм Артемиды в Эфесе, статуя Зевса, скульптура Фидия, гробница Мавзола, властителя Карии, медная статуя Гелиоса у входа в гавань Родос и стовосьмидесятиметровый мраморный маяк на острове Фарос.

Все это говорится так просто, что у студента не возникает чувства неловкости из-за того, что он чего-то не знает.

— А сколько смертных грехов? — спрашивает Ландау.

— Не знаю.

— Семь: зависть, скупость, блуд, обжорство, гордыня, уныние (лень), гнев... Кто такой был Николай Кибальчич? Джордж Вашингтон? Джон Браун? Мартин Лютер?

Каждый раз, получив удовлетворительный ответ, Ландау переходил к более сложным вопросам:

— Знакомо ли вам выражение: «De nihilo nihil» — «Ничто не возникает из ничего»?

Ответа нет.

— Это Лукреций, «О природе вещей». Откуда пошло выражение «красной нитью проходит»?

— Со времен революции?

— Нет, оно появилось значительно раньше. В конце восемнадцатого века в английском королевском флоте начали плести канаты с красной нитью, которую нельзя было выдернуть. По канату можно было определить принадлежность судна Англии. Гёте употребил это выражение в переносном смысле, и оно стало крылатым. Кстати, знаете ли вы слова Гёте: «Всякий человек обладает достаточной силой, чтобы исполнить то, в чем он убежден»? Это очень хорошие слова.

Он закончил необычное собеседование призывом внимательно относиться к родному языку, читать классику, вбирать в себя богатство речи. Он сделал ударение на слове «вбирать в себя».

— Может быть, красота речи нам теперь уже и не нужна? — спросил один из студентов.

— Почему? — удивился Ландау.

— Ну... в наше время есть более важные вещи...

— Нет. Вам никогда не тронуть ничьей души, если речь ваша скучна и сера.

Благодаря этой беседе студенты поняли, что яркость, образность речи их преподавателя появились не сами собой. В первую очередь все это пришло от знания литературы.

Личность этого человека облагораживающе действовала на всех, кто его окружал. Недаром из учеников Ландау вышло столько замечательных людей — учителей и известных ученых.

(По М. Бессараб)

Ландáу Лев Дави́дович (1908-1968) — выдающийся физик-теоретик, академик, лауреат Нобелевской премии. С 1932 г. по 1937 г. путь ученого был тесно связан с историей харьковской физики: он возглавлял теоретический отдел Украинского физико-технического института, заведовал кафедрами в Харьковском механико-машиностроительном институте и Харьковском государственном университете. Здесь 24-летний Ландау впервые выступает как лектор — это и было начало знаменитого теорминимума по математике и физике.

• Работа с текстом. Расскажите, какие приемы использовал Л. Ландау, чтобы привлечь к себе внимание студентов. Как удерживал внимание?

• Найдите высказывания ученого: 1) о необходимости владеть хорошей речью; 2) об истоках богатой, яркой и образной речи.

• Определите, логична ли система вопросов, заданных лектором.

• Перечислите вопросы физика, на которые вы бы могли ответить.

• Работа с предложением. Подумайте, на какую тему высказывания И. В. Гёте и Лукреция могут послужить «зацепкой», пробуждающей интерес слушателей.

• Выпишите поучительное высказывание Л. Ландау.

Творческое задание

268. Ознакомьтесь с высказываниями Л. Ландау. Какие из них привлекли ваше внимание и почему? Сформулируйте жизненное кредо ученого. Какие человеческие качества ученого вам близки?

Человек может познать даже то, что ему не под силу себе представить.

Все эти разговоры о том, какое сейчас трудное время, это хитроумный способ оправдать свое бездействие, лень и разные унылости. Работать надо, а там, глядишь, и времена изменятся.

Произведение оптимизма на знание — величина постоянная.

Если бы у меня было столько забот, сколько у женщины, я бы не смог стать физиком.

Телевизор — это мусоропровод, работающий в обратную сторону.

Домашнее задание

269. Выберите посильное задание и выполните его.

А Придумайте два способа привлечения внимания к сообщению о каком-либо из украинских ученых.

Б Составьте 10 вопросов для викторины по истории украинской науки.