Русский язык. Уровень стандарта. 11 класc. Баландина
Этот учебник можно скачать в PDF формате на сайте тут.
Развитие речи. Культура речи
Женское присутствие в науке
Читаем текст о проблеме гендерного неравенства.
Говорим: обсуждаем факты гендерной дискриминации.
Пишем: высказываем свое мнение на тему гендерного равновесия.
258. Изучите карту, где отмечен индекс гендерного неравенства*, составленный в ноябре 2016 г. (зеленый цвет — неравенство ниже, красный — выше). Перечислите благополучные в этом отношении страны и государства, в которых сохранилась гендерная дискриминация. Отметьте положение в Украине.
Подсказка. На карте границы распространения гендерной дискриминации (равновесия) не совпадают с границами конкретных государств.
Ге́ндерное нерáвенство — характеристика социального устройства, согласно которой мужчины и женщины обладают устойчивыми различиями и вытекающими из них неравными возможностями в обществе. В настоящее время гендерные предрассудки ослабевают и уходят в прошлое, но определенная предубежденность остается.
259. Разделите текст на части и прочитайте по цепочке. Отметьте отношение женщин-ученых к проблеме гендерного неравенства в науке.
Юлия Безвершенко, физик
Тенденции роста женского присутствия в науке набирают обороты, потому что им есть что привнести в эти сферы. Кроме того, у женщин есть природные качества, такие как внимательность к деталям, ответственность в работе, что важно в науке.
Популяризировать науку среди женщин надо еще в школе — показывать возможности инженерии, программирования, науки.
К сожалению, сфера науки стабильно недофинансируется, поэтому женщин в науке становится больше потому, что мужчинам эта профессия не позволяет прокормить семью. В гендерном плане это хорошая динамика, хотя причины этой тенденции не столь однозначны.
Елена Ванеева, математик
Я стала первой женщиной в институте, которая возглавила Совет молодых ученых. Никогда не чувствовала дискриминации как женщина-ученый.
Не скажу, что я не слышала о таком. Но, к счастью, сама никогда с такими фактами не сталкивалась. В нашем институте сейчас очень много молодых женщин. Отчасти из-за того, что не все мужчины соглашаются на ту зарплату, которую предлагают.
Как привлечь больше девушек в науку?
Сделать так, чтобы они поверили, что могут это делать. Проблема часто заключается не в том, что женщин ущемляют в науке, а в том, что они сами часто думают, что не смогут этим заниматься.
Олеся Бессмертная, биолог
Дискриминации как женщина-ученый никогда не испытывала.
Может, кто-то мне и возразит, сказав, что девушек притесняют. Я слышала такие разговоры, что иногда на женщин давят, если взять, к примеру, аспирантуру. Ведь надо выйти замуж, родить ребенка, а это все замедлит защиту диссертации и научный рост. Я такого не испытывала никогда.
Если в другой области науки, например физике, больше мужчин, то в биологии — 50 на 50, или даже женщин больше. Если человек — достойный ученый, то гендерная принадлежность не имеет значения.
(По материалам сайта ВВС Украина)
• Работа со словом. Используя данный выше комментарий и текст, дайте толкование слова гендер.
• Работа с текстом. Обсудите по тексту следующие вопросы.
• Существует ли проблема гендерного неравенства в украинской науке?
• Что помогает и что мешает женщинам достичь высот в науке?
• Как привлечь женщин в украинскую науку, прежде всего в ІТ-технологии, инженерию и другие точные и естественные науки?
• Сохранились ли во мнениях женщин-ученых гендерные предрассудки?
Творческое задание
260. Рассмотрите данную таблицу, сравните представленные в цифрах факты и письменно выскажите свое мнение о гендерном равновесии или неравенстве в Украине.
Мужчины |
Показатели |
Женщины |
46 % |
население |
54 % |
295 |
смертность (на 1000 человек) |
114 |
66 лет |
ожидаемая продолжительность жизни |
76 лет |
74 % |
высшее образование |
85 % |
37 % |
технические работники |
63 % |
89 % |
возглавляют фирмы в Украине |
19 % |
18,7 грн |
средний заработок в час |
15,14 грн |
26-27 лет |
средний брачный возраст |
24-25 лет |
46 % |
подают на развод |
80 % |
65 % |
создают ДТП |
35 % |
38 % |
не курят |
83 % |
33 % |
взрослая аудитория в Сети |
38 % |
• Рассмотрите иллюстрацию. Какие угрозы несет в себе гендерное неравенство?
Домашнее задание
261. Выберите посильное задание и выполните его.
А Завершите начатую в классе работу по оценке гендерного равновесия или неравенства в Украине.
Б Завершите начатую в классе работу по оценке гендерного равновесия или неравенства в Украине, дополнив информацией по экономическому участию и карьерным возможностям, политическим правам и возможностям.
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України