Учебник по Русскому языку. 10(6) клас. Баландина - Новая программа

Развитие речи. Культура речи

Актеры, правьте ремесло... (А. Блок)

Слушаем: определяем средства создания комического.

Говорим: распознаем логическую, эмоционально-оценочную и побудительно-волевую информацию.

Пишем: составляем каламбуры.

131. Прочитайте выражение. На каком приеме создания комического он основан?

А В огороде бузина, а в Киеве дядька.

Б Иди сюда, грамотей!

В Вот тут я и проявил себя во всей красе.

132. Прослушайте текст, отмечая приемы и средства создания комического.

Ирония рассматривается многими учеными как переходная форма между сатирой и юмором.

— Постановляю: сегодня мы идем в театр на премьеру «Женитьбы». Не забудьте надеть фрак. Помните, Воробьянинов, наступает последний акт комедии «Сокровище моей тещи». Приближается финита-ля-комедия, Воробьянинов! Равнение на рампу*! О, моя молодость! О, запах кулис! Сколько воспоминаний! Сколько таланту я показал в свое время в роли Гамлета! Одним словом, заседание продолжается!

Нужно было торопиться. Друзья вступили в гулкий вестибюль театра Колумба. Воробьянинов бросился к кассе и прочел расценку на места.

— Все-таки, — сказал он, — очень дорого. Шестнадцатый ряд — три рубля.

— Как я не люблю, — заметил Остап, — этих мещан, провинциальных простофиль! Куда вы полезли? Разве вы не видите, что это касса?

— Ну а куда же? Ведь без билета не пустят!

— Киса, вы пошляк. В каждом благоустроенном театре есть два окошечка. В окошечко кассы обращаются только влюбленные и богатые наследники. Остальные граждане (их, как можете заметить, подавляющее большинство) обращаются непосредственно в окошечко администратора.

И действительно, перед окошечком кассы стояло человек пять скромно одетых людей. Возможно, это были богатые наследники или влюбленные.

Зато у окошечка администратора господствовало оживление. Там стояла цветная очередь. Администратор трудился, как грузчик. Светлый брильянтовый пот орошал его жирное лицо. Телефон тревожил его поминутно.

— Скорее, — крикнул он Остапу, — вашу бумажку!

— Два места, — сказал Остап тихо, — в партере.

— Кому?

— Мне!

— А кто вы такой, чтобы я давал вам места?

— А все-таки думаю, что вы меня знаете.

— Не узнаю.

Но взгляд незнакомца был так чист, так ясен, что рука администратора сама отвела Остапу два места в одиннадцатом ряду.

Машинально выдавая пропуска, притихший Яков Менелаевич продолжал вспоминать, где он видел эти чистые глаза.

Эти чистые глаза, этот уверенный взгляд он видел в тюрьме в 1922 году, когда и сам сидел там по пустяковому делу.

(По И. Ильфу и Е. Петрову*)

Рампа — низкий барьер вдоль авансцены, закрывающий от зрителей осветительные приборы, направленные на сцену.

Ильф Илья и Петров Евгений — писатели-соавторы: Илья Ильф (настоящее имя — Иехиел-Лейб бен Арье Файнзильберг; 1897-1937) и Евгений Петров (настоящее имя — Евгений Петрович Катаев; 1902-1942). Уроженцы города Одесса. Совместно написали знаменитые романы «Двенадцать стульев» (1928) и «Золотой теленок» (1931).

Нарушение логики в тексте:

— Я бездетный. Это наследственное. Бабушка была бездетная, мать бездетная...

— Откуда же вы взялись?

— Из Минска.

(Из кн. М. Гаспарова «Записки и выписки»)

• Работа с текстом. Укажите логическую, эмоционально-оценочную и побудительно-волевую информацию в тексте. Есть ли в нем подтекст?

• Найдите и прочитайте предложения, где комическое создается путем нарушения логики.

• Укажите другие средства создания комического. Юмористический это текст или сатирический?

• Работа со словом. Как называются данные слова? Составьте пять пар подобных слов.

Чист — ясен.

• Выпишите из текста слова на правописание разделительных твердого и мягкого знаков.

• Работа с предложением. Определите стилистическую роль восклицательных предложений.

Творческие задания

133. Сочините каламбуры на основе данных ниже слов.

Не везет (нет удачи — не перемещает предмет), наступил (о времени — на что), перерыв (существительное — деепричастие).

134. Расскажите анекдот на школьную тематику. На каком приеме создания комического он построен?

Домашнее задание

135. Выберите посильное задание и выполните его.

А Напишите небольшой юмористический текст.

Подсказка: вы можете выбрать различные жанры — комедию, анекдот, шутку, каламбур и др.

Б Напишите небольшую юмористическую историю о себе, которая помогла бы вам повысить самооценку.

Подводим итоги

• Выполните тестовые задания онлайн.