Хімія. Повторне видання. 7 клас. Попель

§ 22. Речовинні ресурси на Землі

Дізнаєтеся, зрозумієте, використаєте

• Як класифікують речовинні ресурси?
• Чому потрібно ощадливо використовувати корисні копалини?
• Чому потрібно збирати і переробляти різноманітні відходи?

Вам відомо, що в надрах і на поверхні нашої планети є багато речовин та їх сумішей, потрібних для розвитку цивілізації (мал. 75). Серед речовинних ресурсів виокремлюють паливно-енергетичні (вугілля, нафта, природний газ) та мінеральні (металічні руди, речовини, що є сировиною для металургії, хімічної промисловості, матеріалами для будівництва). Особливе багатство на Землі — прісна вода.

Мал. 75. Корисні копалини

Україна за запасами корисних копалин (крім нафти, газу, деяких металічних руд) належить до найбільш забезпечених країн. Вона на другому місці у світі за покладами залізних і марганцевих руд, на першому — у Європі за покладами уранових руд і на другому — за покладами титанових руд.

Майже всі речовинні ресурси на нашій планеті є вичерпними. З огляду на це розрізняють відновлювальні ресурси (наприклад, торф) і невідновлювальні (паливні копалини, металічні руди, гірські породи, мінерали). Згідно з твердженнями науковців, у разі збереження темпів видобутку нафти і природного газу їх розвіданих запасів вистачить лише на пів століття, а вугілля — на 150 років. Тому актуальним є ощадливе використання всіх речовинних ресурсів, повне їх перероблення (схема 5), перехід від традиційної енергетики до альтернативної — сонячної, вітрової.

Схема 5

Сучасна промислова технологія

На багатьох виробництвах використовують воду. Після виходу з технологічного процесу її очищують від більшості домішок і спрямовують у річки, озера, моря. Сучасний підхід до використання води в промисловості полягає у створенні оборотних циклів — воду після очищення повертають у технологічний процес.

• Поясніть, чому воду іноді називають умовно невичерпним ресурсом.

Речовинні ресурси нашої планети поступово вичерпуються. Тому одним із важливих завдань суспільства є збирання промислових, будівельних, побутових відходів, їх сортування і перероблення, а також застосування неутилізованих відходів (наприклад, будівельних — у шляховому будівництві). Виготовлення скла переплавлянням використаного склопосуду дає змогу істотно економити енергію та не витрачати традиційну сировину (зокрема, соду — продукт хімічної промисловості).

• 1. Енергія, яка витрачається на одержання алюмінію переплавлянням алюмінієвих банок з-під напоїв, становить лише 5 % від потрібної для виробництва цього металу з природної сировини.
• 2. Медалі Олімпіади-2020 (Токіо) є першими, які виготовлено з перероблених відходів золота, срібла, міді та цинку.

У багатьох містах збирають відпрацьовані хімічні джерела струму — акумулятори, батарейки. Їх спрямовують на спеціальні підприємства для перероблення з метою вилучення цинку, інших металів і речовин.

На планеті невпинно зростають обсяги використаних виробів з полімерів — пластмасових ємностей, упаковок, плівки. Актуальним є перетворення таких відходів на вторинну сировину, з якої можна виготовляти різноманітні товари.

З метою заощадження паливних копалин в Україні розширюється виробництво біогазу з рослинних решток, органічних відходів землеробства і тваринництва. Із відходів деревини виготовляють пелети — екологічне й зручне паливо для приватних осель. Спалювання нафти, мазуту, природного газу в теплоенергетиці вважають нераціональним, бо ці ресурси є цінною хімічною сировиною.

• З інтернет-ресурсів довідайтеся про склад біогазу. Який його компонент зумовлює використання цієї суміші для вироблення теплової енергії?

Однією з важливих екологічних проблем є безпечне захоронения відходів, які не підлягають переробленню і не можуть бути використані. Серед таких відходів — залишки відпрацьованих матеріалів атомної енергетики.

Важливе значення для оптимізації зв’язків людини з природою, збереження довкілля для наступних поколінь має екологічна освіта і формування екологічної культури в суспільстві.

ВИОКРЕМЛЮЄМО ОСНОВНЕ

Проаналізувавши матеріал, викладений у параграфі, сформулюйте в зошиті висновки про речовини в природі, їх використання та перероблення відходів.

ВАШІ ДОСЯГНЕННЯ І ВІДКРИТТЯ

Перевірте себе

163. Які види ресурсів речовин є на нашій планеті? Охарактеризуйте кожний вид ресурсу.

Відшукайте

164. За відомостями з інтернету з’ясуйте, які процеси перероблення відходів називають ресайклінгом і даунсайклінгом. Охарактеризуйте продукти, які отримують у кожному процесі.

165. Намалюйте знаки ресайклінгу і даунсайклінгу, які розміщують на товарах, упаковках.

Аналізуйте

166. Переплавляння 1 т склобою на скло дає змогу зекономити майже 700 кг кварцового піску, 200 кг кальцинованої соди, 200 кг вапняку і є енергетично вигідним. Який термін відповідає цьому способу перероблення відходів — ресайклінг чи даунсайклінг?

Шанс для творчості

167. Запропонуйте ідею збирання побутових відходів у багатоквартирному будинку з одночасним їх сортуванням та спосіб зацікавлення мешканців у цьому.

168. Підготуйте проєкт «Речовини і довкілля». Зберіть в інтернет-джерелах інформацію про кілька речовин, матеріалів, виробів з них, які ми використовуємо в побуті і які, потрапляючи в довкілля, завдають шкоди. Запропонуйте дії кожної людини і загальні заходи, які дадуть змогу мінімізувати або уникнути забруднення природи цими речовинами.

У команді

169. На підприємство з перероблення відходів надійшов контейнер з використаними пляшками — скляними і пластиковими. Дізнайтеся з інтернет-джерел про фізичні властивості поліетилентерефталату (із цього полімеру виготовляють пластикові пляшки) і запропонуйте ідеї перероблення суміші цих відходів на скло і полімер.

170. Запропонуйте заходи у сфері торгівлі, які сприятимуть зменшенню різноманітних відходів.

Формуйте словничок

171. Випишіть з тексту параграфа кілька ключових слів і словосполучень.

Розв’яжіть задачу

172. Обчисліть масу заліза, яку можна одержати з гіпотетичної руди, тобто чистої речовини Fe₂O₃ масою 1 т за ідеальною технологією (в разі повного перероблення сировини і відсутності втрат металу).

Складіть словничок

173. Складіть двомовний словничок до розділу 4 із ключових слів і словосполучень, виписаних вами з параграфів 15-22.

ПІСЛЯМОВА

Ось і завершився навчальний рік. Сподіваємося, вам було цікаво вивчати предмет — хімію.

Ознайомлення з хімією розширило ваші уявлення про природу. Тепер ви знаєте, що всі речовини утворені хімічними елементами — певними видами атомів. Нині відомо 118 хімічних елементів. Найважливіша інформація про них міститься в періодичній таблиці.

Ви почали використовувати символи хімічних елементів і хімічні формули. Дізналися, що речовини зазнають фізичних і хімічних перетворень, а на уроках і вдома виконували досліди з речовинами, дотримуючись правил безпеки, спостерігали за перебігом хімічних реакцій.

Уроків хімії у 8-му класі буде більше. Ви здобудете нові знання із цього предмета, набудете під час експериментів додаткових навичок роботи з речовинами, які знадобляться в побуті.

Бажаємо вам успіхів у вивченні хімії, розкритті таємниць речовин та їх перетворень!