Всесвітня історія. 8 клас. Пометун
Узагальнюємо знання й уміння за розділом 3. Західна і Центральна Європа в XVI—XVIII ст.
Досліджуючи історію країн Західної та Центральної Європи, ви аналізували деталі біографій видатних діячів і діячок. Це правителі й правительки, політики та воєначальники, діяльність яких мала значний вплив на події в минулому. Пропонуємо вам виступити в ролі дослідників та дослідниць — біографістів та біографісток і виконати завдання за таким алгоритмом:
1. Виберіть персоналію, чия діяльність, вплив та досягнення вас зацікавили.
2. У відкритих джерелах знайдіть достовірні дані про цю постать і підготуйте стислу біографічну довідку.
3. Презентуйте матеріал у формі сторителінгу.
Сторителінг (storytelling) — мистецтво розповідати історії, які сприяють запам’ятовуванню найважливішого.
Яким може бути сюжет сторителінгу? Фахівці й фахівчині радять використовувати, змінюючи основну лінію, такі схеми:
- Перемога над монстром. Сюжет: головний герой — ціль — зустріч із дуже сильним монстром — боротьба та перемога — досягнення цілі.
- Перемога (класичний). Сюжет: головний герой — ціль — перепони на шляху до цілі — подолання проблеми — результат.
- Попелюшка. Сюжет: головний герой — незвична ситуація — поява проблем (або ворогів) — втручання чарівного помічника — щасливе вирішення ситуації. Такий сюжет підійде для мотиваційних промов, пояснення або порівняння процесів та явищ, опису еволюційних змін, вибору варіанта вирішення проблем та завдань.
- День бабака. Сюжет: головний герой — ціль — дії героя та повернення до початкової точки — вибір правильної стратегії дій — досягнення мети.
- Квест. Сюжет: головний герой — ціль — зміна кількох локацій та вирішення в кожній з них певних завдань — почергове досягнення мінірезультатів — тріумф. Цей сюжет доцільно використати там, де потрібне моделювання проблемних ситуацій, розв’язання аналітичних задач, закріплення набутих навичок та вмінь.
4. Під час сторителінгу не називайте імені персоналії, а запропонуйте однокласникам та однокласницям упізнати його / її за важливими деталями біографії.
Приклад виконання завдання
Наш герой народився в небагатій релігійній англійській дворянській родині. Його шлях від релігійного пуританина до найвпливовішої людини держави був непростим і сповненим драматичних подій. Коли в Англії розпочалася громадянська війна між королем і парламентом, наш герой став на бік парламенту. Релігійні переконання та вроджена рішучість зробили його видатним військовим лідером. Він організував «Нову модель армії» (як їх ще називали — загони круглоголових), дисципліноване й релігійно налаштоване військо, яке здобуло низку перемог над королівськими військами.
Після перемоги парламенту король Карл І був страчений, а Англія — проголошена республікою. Наш герой став фактичним правителем країни, хоча офіційно такої посади не обіймав. Він вів жорстку політику як усередині країни, так і за кордоном: зумів підкорити Ірландію та Шотландію, які прагнули зберегти монархію.
Згодом цей діяч прийняв титул лорда-протектора і став одноосібним правителем Англії, Шотландії та Ірландії. Його правління було суперечливим. З одного боку, він прагнув установити в країні стабільність і порядок. З другого боку, його релігійна нетерпимість та авторитарні методи управління викликали невдоволення. Його вважають як руйнівником старого порядку, так і будівельником нового. Це, безперечно, одна з найцікавіших і найсуперечливіших фігур в англійській історії.
