Українська мова. 6 клас. Онатій
Уроки 110-111. Питальні й відносні займенники
У цьому параграфі ти дізнаєшся, що таке
- питальні займенники;
- відносні займенники.
На зв’язку експерт
Питально-відносні займенники поділяють на питальні й відносні залежно від того, яку функцію вони виконують (це ті самі займенники, але в різних реченнях).
Питальні займенники допомагають оформити запитання: Хто прийшов? Що буде завтра?
Відносні займенники допомагають приєднати частину складного речення: Я знаю, хто прийшов. Скажи, що буде завтра.
|
Н. |
хто |
що |
скільки |
|
Р. |
кого |
чого |
скількох |
|
Д. |
кому |
чому |
скільком |
|
Зн. |
кого |
що |
скільки, скількох |
|
Ор. |
ким |
чим |
скількома |
|
М. |
на кому, на кім |
на чому, на чім |
на скількох |
Займенники котрий, чий, який змінюємо за відмінками, родами, числами:
|
Н. |
котрий, котре |
котра |
котрі |
|
Р. |
котрого |
котрої |
котрих |
|
Д. |
котрому |
котрій |
котрим |
|
Зн. |
котрий, котре, котрого |
котру |
котрі, котрих |
|
Ор. |
котрим |
котрою |
котрими |
|
М. |
на котрому, на котрім |
на котрій |
на котрих |
|
Н. |
чий, чиє |
чия |
чиї |
|
Р. |
чийого |
чиєї |
чиїх |
|
Д. |
чийому, чиєму |
чиїй |
чиїм |
|
Зн. |
чий, чиє, чийого |
чию |
чиї, чиїх |
|
Ор. |
чиїм |
чиєю |
чиїми |
|
М. |
на чийому, на чиєму, на чиїм |
на чиїй |
на чиїх |
506. Устав потрібні за змістом питальні займенники. Доповни список «дитячих запитань» власними з питальними займенниками.
Діти дуже люблять докучати своїми запитаннями:
1. ____ не зможе побороти Котигорошко? 2. ____ зірок на небі? 3. ____ відрізняється дракон від динозавра? 4. На ____ добирається Санта Клаус із Лапландії? 5. ____ національності Супермен?
507. Перебудуй за поданим зразком речення, щоб питальні займенники перетворилися у відносні.
Зразок. Яка буде завтра погода? — Сусідка поцікавилася, яка буде завтра погода.
1. Хто написав слова до Гімну України?
2. Що ти знаєш про автора музики до цих слів?
3. Яка доля цієї пісні?
4. Чиї вірші ставали символами боротьби за Україну?
5. Котрий із них тобі подобається найбільше?
6. Скільки років минуло з моменту написання гімну?
• Дізнайся в однокласників/однокласниць відповіді на подані запитання.
508. Проаналізуй афішу. Зроби припущення, про що може йтися на такій події. Напиши анонс на 5-7 речень, використовуючи питальні займенники. Дай відповіді на запитання до афіші.

Запитання
- 1. Коли відбувалася подія?
- 2. Де вона відбувалася?
- 3. Хто проводив її?
- 4. Для кого може бути цікавою така подія?
- 5. Чому, на твою думку, було обрано таку ілюстрацію?
509. Візьми інтерв’ю в улюбленого/улюбленої актора/акторки або співака/співачки, використовуючи питальні займенники хто, що, який, чий, котрий, скільки.
510. Прочитай, поясни помилкове вживання відносних займенників.
1. Оля звернула увагу на сусіда з песиком, який голосно гавкав. 2. У клітці сидить хом’як з горішком, якого там раніше не було. 3. До нас приїхали на нових велосипедах хлопці, що яскраво блищали. 4. На столі лежала книга Марійки, яку всі шукали. 5. Усі чули про брата нашого однокласника Васька, який дуже розумний. 6. Я взяв годинник тата, котрий трохи відстає.

511. До речень з попередньої вправи сформулюй 5 запитань, використовуючи питальні займенники. Постав ці запитання однокласнику / однокласниці.
Зразок. Хто звернув увагу на сусіда з песиком?
512. До поданих займенників добери паралельні форми.
на кому
по чийому
на тому
по цьому
у якому
у чому
у моєму
у всьому
на такому
по котрому