Українська мова. 6 клас. Онатій

Урок 81. Прикметник. Узагальнення

385. Опиши зображену куртку трьома реченнями, застосовуючи якісні, відносні та присвійні прикметники.

У першому реченні використай щонайменше три якісні прикметники.

У другому — два відносні прикметники.

У третьому — один присвійний прикметник.

386. Добери до словосполучень синонімічні пари з прикметниками за зразком. До якої групи за значенням належать утворені прикметники?

Зразок. Ідеї педагогів — педагогічні ідеї.

Будинок у Парижі, перстень з алюмінію, розклад на щодень, регіон Карпат, келих із кришталю, фестиваль пісні.

387. Розглянь фотографії. Опиши тварин, використовуючи прикметники у формі вищого та найвищого ступенів порівняння.

388. Відредагуй подані речення.

1. Це мій самий улюблений серіал.

2. Я підшукую для себе більш якіснішу шампунь.

3. Зазвичай коти спритніші собак.

4. Вища нагорода для мене — це твоє визнання.

5. Хто тут самий красивий?

6. Шимпанзе більш витриваліша за орангутанга.

389. Утвори прикметники від поданих іменників, ураховуючи явище спрощення груп приголосних.

Щастя, тиждень, область, честь, совість, благовіст, капость, ненависть, перехрестя, проїзд, контраст, пестощі, хвастощі, форпост, агент, студент, турист, баласт, кістки, випуск.

390. Утвори й запиши прикметники за зразком. Поясни правопис.

Зразок. Загальна освіта — загальноосвітній.

Легка атлетика; південь і захід; 17 кілометрів; правий берег; червоний і жовтий; східні слов’яни; військовий і спортивний; 22 поверхи; сільське господарство; навчальний і виховний.

391. Запиши прикметники в колонки відповідно до правил. Із виділеними словами утвори речення, визнач синтаксичну роль прикметників.

(Не)освічений; (не)далекий, а близький; (не)вгамовний; (не)озорий; (не)смішний; (не)осілий; (не)мічний; (не)нависний; (не)спокійний, а жвавий; (не)живий; (не)доладний; (не)ошатний; (не)однаковий; (не)стямний; (не)самовитий; (не)дорослий; (не)щадний; (не)поганий; (не)обережний; (не)гідний; (не)здоровий; (не)щасний; (не)гарний, а потворний; (не)стерпний.