Українська мова. 6 клас. Онатій
Уроки 46-47. Розвиток мовлення 9-10. Узагальнення та вилучення подробиць як способи стиснення тексту. План тексту. Види плану
У цьому параграфі ти дізнаєшся, що таке
- план тексту;
- простий план;
- складний план;
- питальний план.
На зв’язку експерт
Простий план тексту — це короткий послідовний перелік основних мікротем тексту.
Як скласти простий план тексту?
- 1. Уважно прочитай текст.
- 2. Визнач тему.
- 3. Виділи мікротеми, запиши їх кількома словами. Це і будуть пункти плану.
- 4. Перевір, чи відповідає план темі, чи зазначено всі мікротеми.
Складний план має додаткові пункти (підпункти), які конкретизують основні. Порівняй:
|
Простий план |
Складний план |
|
1. Приїзд у Львів. 2. Сніданок у центрі міста. 3. Прогулянка. |
1. Приїзд у Львів:
2. Сніданок у центрі міста:
3. Прогулянка:
|
Питальний план укладають, формулюючи кожен пункт як запитання. Наприклад:
- 1. Навіщо треба їхати у Львів?
- 2. Де знайти смачний сніданок?
- 3. Що цікавого подивитися в центрі міста?
228. Проаналізуй два тексти. Виконай завдання.
Текст 1
6 грудня в бібліотеці відбулися творчі зустрічі з дитячим письменником Іваном Андрусяком.
Учні, які відвідали захід, мали нагоду поспілкуватися з автором та взяти участь в автограф- та фотосесіях.
На заході можна було придбати книги письменника.
Текст 2
6 грудня в бібліотеці для дітей відбулися творчі зустрічі з Іваном Михайловичем Андрусяком — сучасним дитячим письменником, поетом, прозаїком та перекладачем.
Користувачам бібліотеки Андрусяк добре знайомий як автор книг для дітей: «М’яке і пухнасте», «Стефа і її Чакалка», «Звіряча абетка», «Зайчикова книжечка».
На захід завітали учні початкових класів гімназії ім. Т.Г. Шевченка, колегіуму та загальноосвітньої школи № 4. Учасники заходів спілкувалися з письменником, слухали уривки з його нових творів, брали участь в автограф- та фотосесіях, познайомилися з новими книгами автора, які, до речі, можна було придбати після зустрічі.
Джерело: http://librarychl.kr.ua
Завдання
- 1. Чи однакова інформація подана в текстах?
- 2. Чи однаковою є тема текстів?
- 3. Порівняй ідеї текстів.
- 4. Запиши простий план до тексту А і складний до тексту Б.
- 5. Якої інформації з тексту Б немає в тексті А? Перемалюй порівняльну таблицю й постав «+» або «-» відповідно до наявності вказаної інформації.
|
текст А |
текст Б |
|
|
1) дата й місце зустрічі |
||
|
2) основні події зустрічі |
||
|
3) перелік професій І. Андрусяка |
||
|
4) назви творів автора |
||
|
5) учасники зустрічі |
6. Зроби висновки з укладеної таблиці про те, які подробиці можуть додавати в текст деталей, розширювати його. Якими ще деталями можна було б розширити текст Б?
229. Розшир подані уривки деталями. Запиши оновлені тексти.
Текст 1
Учора о восьмій вечора ми приїхали до бабусі в село. Усі були втомлені, тому повечеряли й одразу лягти спати. Зранку було багато справ: затопити піч, приготувати їсти, позгрібати опале листя й зустріти гостей.
Текст 2
Кажуть, що музика з’явилася разом із появою людини. Перші ритми — плескання в долоні та тупотіння ногами. Нот та музичних інструментів ще не було, але згодом люди почали використовувати різні побутові об’єкти, щоб грати.
230. До одного з розширених текстів попередньої вправи напиши простий і складний плани.
231. Прочитай тексти. Вилучи з них подробиці й запиши скорочені варіанти. Виконай завдання.
Текст А
Ти знаєш, що піца — це корж зі смачною начинкою. А як думаєш, скільки їй років: 100, 200, а може, 300?
Нещодавно археологи розкопали в Чорній пустелі Йорданії давню хатину мисливців-збирачів і знайшли на руїнах вогнища скам’янілі залишки коржа. Його пекли з диких злаків, усередину клали шматки м’яса, як на тарілку. Схоже на піцу? Але ж їй понад 14 тисяч років!
Єгиптяни пекли коржі з начинкою шість тисяч років тому. А воїни перського царя Дарія в 538 році до нашої ери готували їх на щитах, щоб поїсти в поході.
Текст Б
Далекого 1900 року один відомий австрійський бізнесмен Еміль Єллінек, який був співвласником компанії, що випускала автомобілі, запропонував назвати нову партію автівок ім’ям його дев’ятирічної доньки — Мерседес.
Узагалі-το Мерседес — це лише прізвисько, яким називали дівчинку вдома. Справжнє її ім’я — Адріана Мануела Рамона Єллінек. У перекладі з іспанської Мерседес означає «милосердя, благодать», з латинської — «дар».
У 1901 році вийшов автомобіль «Мерседес» — модель, яку Еміль Єллінек презентував на виставці в Парижі поряд із величезним портретом доньки. Так почалася «ера мерседеса».
Завдання
- 1. Що об’єднує ці два тексти?
- 2. У якому з текстів більше мікротем? Свою думку доведи.
- 3. Поясни правопис слів піца, прізвисько.
- 4. До якого з текстів підходять ключові слова дочка, машина, виставка?
- 5. Сформулюй 3 хибні та 2 правдиві думки за змістом текстів і запитай однокласника / однокласницю, чи відповідають вони поданій інформації.
- 6. Запиши 5 запитань до тексту А, які б починалися з різних питальних слів: що, коли, де, навіщо, як тощо.
232. Склади й запиши питальні плани до обох текстів із попередньої вправи.
