Урок 31. Словотвірний розбір слова

У цьому параграфі ти дізнаєшся, що таке

Послідовність словотвірного розбору

1. Записати слово для розбору.
2. Дібрати до нього твірне слово й перевірити, чи пов’язані ці слова за лексичним значенням. Наприклад, слова вода й водити не пов’язані за лексичним значенням, а вода й водний пов’язані.
3. Визначити префікси, суфікси, за допомогою яких утворено слово (для префіксального, суфіксального й префіксально-суфіксального способів).
4. Зазначити спосіб словотворення.

Зразок

Прочитати — читати (префіксальний).

ЄС — Європейський Союз (абревіація).

Англійська — англійська мова (перехід із прикметника в іменник).

161. Виконай словотвірний розбір слів за поданим вище зразком.

Сонний, заморожений, гвинтокрил, звукозапис, застрахований, пригальмувати, присмачувач, солодкуватий, запобіжник.

162. Згрупуй подані слова в три словотвірні ланцюжки. Зроби словотвірний розбір двох слів на вибір. Яке зі слів є зайвим? Поясни.

Тихий, помирити, схованка, мир, тихенький, мирити, ховати, потихеньку, сховати, безмірний, схований.

163. Для кожного зі слів виконай два види розбору: за будовою та словотвірний. Зроби висновки, чим відрізняються ці розбори.

Надзвуковий, кінозал, політ, передчасний, учительська.