Зарубіжна література. 6 клас. Ніколенко

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.

Художній образ

Художній образ — краплина, у якій видно цілий світ.

Антон Чехов

Мистецтво осягає буття людства, суспільства, особистості та природи в художніх образах. Художній образ є основою будь-якого різновиду мистецтва, а також фольклору (як народного мистецтва). Художній образ поєднує реальний світ і творчий задум митця (художній вимисел), уявлення (або ідею) і конкретне, індивідуальне втілення (у предметах, явищах, особах персонажів тощо). Образність (тобто здатність до творення художніх образів) відрізняє мистецтво від інших видів духовної діяльності, наприклад від науки, де важлива точність, а не вигадка.

Для розуміння художнього образу важливо не тільки те, який зміст у ньому втілено (ідея чи уявлення), а й те, як він створений, які засоби використовує митець для увиразнення образу (наприклад, портрет, пейзаж, мова, вчинки тощо). Потрібно враховувати й співвідношення одного художнього образу з іншими, його зміни в процесі розвитку сюжету твору (це стосується словесного, драматичного та музичного видів мистецтва).

Художній образ у мистецтві виконує різні функції. Він є особливим засобом пізнання світу та людини, може втілювати духовний ідеал (митця, народу, епохи, людства). Естетичне призначення художнього образу полягає в тому, що він дає насолоду людям, формує їхній естетичний смак. Нам цікаво спілкуватися з улюбленими образами протягом усього життя. Художній образ може виховувати, формуючи наші уявлення про моральні якості, призначення людини у світі, національні та загальнолюдські цінності.

Гора Фудзі (Японія)

Л. да Вінчі. Таємна вечеря. 1495-1498 рр.

За змістом розрізняють такі види художніх образів, як образи-предмети, образи-персонажі, образи-описи (зображення природи, помешкання, міста тощо), образи автора, розповідача, читача та ін.

Ті художні образи, які переходять з однієї епохи в іншу, до яких часто звертаються митці, даючи їм власне трактування, називають традиційними. Вони мають завжди усталене значення, що залишається незмінним протягом тривалого часу. Проте літературознавці можуть по-іншому трактувати образи, залежно від епохи й авторського задуму.

У кожній національній культурі є свої традиційні образи. Наприклад, для фольклору, художньої літератури та живопису Японії такими традиційними образами є сакура (вишня), гора Фудзі, красуня, самурай (воїн у стародавній Японії, людина, яка служить) та ін. В Україні традиційними образами в усній народній творчості ми вважаємо калину, вербу, сонце, козака, матір та ін. Їх часто використовують і в художній літературі.

Традиційні образи здатні долати кордони окремих країн, набуваючи значення для людей усього світу. У такому випадку їх називають «вічними». Це образи-персонажі, що мають можливості для філософського осмислення буття. Однак не всі традиційні образи стають «вічними», бо інколи вони мають сенс тільки для конкретної нації чи народу. Проте «вічні» образи завжди мають ознаки традиційності. У світовій літературі «вічними» образами стали Христос, Богоматір (як і інші біблійні образи), Прометей, Ікар, Боян.

Коукеї Кодзима. Літня гроза. 2000-ні роки

Художній образ — це втілення загального уявлення (про життя, людину, людські стосунки, ідеали тощо) у конкретно-чуттєвій формі (тобто в предметах та явищах).

Ознаки художнього образу: конкретність, цілісність, динамізм, умовність, знаковість, діалогізм, багатозначність, життя в часі.

Традиційний образ (у художній літературі) — образ, що переходить від однієї літературної епохи до іншої, зберігається та активно функціонує протягом тривалого часу або в одній національній літературі, або в різних національних літературах.

«Вічний» образ (у художній літературі) — літературний образ, який за глибиною художнього узагальнення виходить за межі конкретних творів і зображеної в них історичної доби, містить невичерпні можливості для філософського осмислення буття.

Компетентності

Обізнаність. 1. Як ви розумієте поняття «мистецтво»? Назвіть його основні ознаки. 2. Які види мистецтва ви знаєте? Чим вони подібні та чим відрізняються? Читацька діяльність. 3. Чим відрізняється художня література від інших видів мистецтва? Розкрийте значення літератури для людини. Комунікація. 4. Доведіть, що мистецтво об’єднує людей різних країн. Ми — громадяни. 5. Поміркуйте, яку роль у житті сучасного українського суспільства відіграють мистецтво й література. Які мистецькі заходи привернули вашу увагу? Чому? Сучасні технології. 6. Створіть кроссенс (9 малюнків, об’єднаних спільною темою), присвячений одному виду мистецтва — живопису, архітектурі, театру та ін. 7. Подивіться в інтернеті мультфільм за мотивами казки Е. Т. А. Гофмана «Лускунчик і мишачий король» (реж. Б. Степанцев, СРСР, 1973) та однойменний балет П. І. Чайковського. Які образи втілюють у фільмі добро, а які — зло? Як вони відтворені за допомогою засобів музики? Творче самовираження. 8. Складіть речення зі словом митець (або мисткиня). Лідери та партнери. 9. Робота в групах. Підготуйте презентацію традиційних художніх образів різних країн (однієї за вибором). Навчаємося для життя. 10. Назвіть і розкрийте зміст «вічних» образів, які зображені в одному з храмів чи музеї у вашій місцевості.


buymeacoffee