Світова література. 5 клас. Ніколенко

ЛЮДЯМ XXI СТОЛІТТЯ

Юні друзі!

Ви живете й навчаєтеся у XXI ст. Раніше про цей час мріяли багато людей, писали книжки, знімали фільми... Це — епоха нових відкриттів, звершень, наукових досягнень. Яким же стане XXI ст. для вас? Чи відкриєте ви для себе сучасний світ, чи гідно крокуватимете в ньому як громадяни незалежної України?

Нині світ став напрочуд рухливим. Ще сто років тому з однієї країни до іншої треба було їхати декілька днів або тижнів, навіть місяців, а тепер за декілька годин можна опинитися в іншій державі, літаком за півдоби облетіти половину земної кулі. В аеропортах світу люди спілкуються різними мовами й прекрасно розуміють одне одного. За допомогою Інтернету тепер можна легко встановити зв’язок із Токіо, Парижем або Делі... Ми маємо друзів у різних країнах. Світ звучить на різні голоси, а інформація, що з’явилася в одному куточку Землі, уже за декілька хвилин поширюється скрізь. Тому та людина, яка володіє інформацією та словом, зможе знайти своє місце в житті та краще себе реалізувати.

Земля є спільним домом для людей різних національностей. І чи буде в ньому мир, злагода і радість, залежить від кожного з нас. Ми маємо знаходити спільні вирішення важливих світових проблем, а це можливо за допомогою слова. Найкоротший шлях порозуміння між людьми й цілими країнами — це культура. Тому ми маємо знати традиції, звичаї, здобутки різних народів, ставитися з повагою до них і водночас любити «своє», рідне, розуміти, що Україна є невід’ємною часткою великого світу, а всі ми — його частинки, які утворюють великий океан сучасності.

Лондонський аеропорт

З усіх досягнень людства особливо вирізняється література. У художніх творах різних народів ми знаходимо духовні цінності — добро, честь, совість, любов до ближнього, відповідальність за свої вчинки, за природу й долю всього людства. Ці твори дають нам можливість краще пізнати країни та їхню історію, традиції та звичаї. Щоб будувати спільне щасливе майбутнє, треба розуміти й поважати одне одного. І тут нам не обійтися без слова, що наділене великою силою, а тим більше художнє слово, яке впливає не тільки на наш розум, а й на почуття, уявлення про світ, надихає нас на прекрасне. Геній світового масштабу і син української землі М. Гоголь писав: «Слово є найвищим дарунком Бога людині... Благодатними вустами поезії навіюється в душу те, чого не можна внести в неї ніякими приписами й законами». Отже, художня література може змінити людину й змінити весь світ довкола — зробити їх кращими, духовнішими, добрішими.

Національна бібліотека. м. Прага (Чехія)

Новий предмет «Світова література» вивчає художні твори від давнини до сучасності. Через художнє слово ми відкриємо для себе світ минулого й теперішнього, інші країни й вічні істини. Якщо ви навчитеся вчитуватися в слово, розуміти його, вам буде легше знайти шлях у новому тисячолітті, де так важливо знати різні мови й здобутки різних культур. Тож нехай на дорогах сучасного світу вас супроводжують книжки, які читають ваші однолітки в інших країнах, на яких виросло багато поколінь, книжки, які єднають цей світ і роблять його світлішим!

Пам’ятник юному читачеві перед Публічною бібліотекою. м. Кошоктон (США)

Для обговорення

• 1. Чи можна назвати сучасний світ інформаційним? Яка роль інформації в нашому житті?
• 2. Розкрийте значення слова для світової спільноти, для встановлення миру й порозуміння між різними народами.
• 3. Як ви розумієте слова М. Гоголя? Чому письменник назвав слово найвищим дарунком Бога людині? Що навіюється в душу за допомогою літератури?
• 4. Що вивчає предмет «Світова література»? Що ви очікуєте від нього для себе особисто?

Пам’ятка учням 5 класу

Читайте художні твори повільно, удумливо й виразно.

Переказуйте окремі уривки з художніх творів за текстом.

Висловлюйте своє враження від твору, давайте характеристики персонажам і подіям розлого та грамотно.

Звертайте увагу на довершеність твору, його художні особливості, майстерність автора та перекладача.

Намагайтеся дізнатися якомога більше про автора твору, його життя та діяльність, про інші твори, які він написав.

Теоретичний матеріал потрібно прочитати декілька разів, осмислити його, знайти до нього відповідні приклади з художніх творів, уміти відтворити визначення основних понять теорії літератури, використовувати їх при розгляді художніх творів.

Намагайтеся знаходити подібність і відмінність між різними художніми творами.

Якщо ви володієте іноземною мовою, спробуйте прочитати художній твір (або його фрагмент) в оригіналі, порівняйте з українським перекладом.

Якщо ви ознайомлені з втіленнями літературного твору в інших видах мистецтва (живописі, музиці, кіно, мультиплікації тощо), висловіть своє враження від них на підставі прочитаного.

Якщо ви ще не записалися до бібліотеки, обов’язково запишіться, читайте твори за програмою і поза програмою не скорочені, а повністю (не пропускаючи сторінок!), стежте за новинками сучасної дитячої літератури, порадьте однокласникам ті книжки, які вам сподобалися.

Якщо ви володієте навичками роботи з комп’ютером, зверніться до тих інтернет-ресурсів, де можна прочитати цікаві дитячі книжки, поділіться своїми знахідками з учителем і друзями.

Вступ

Світова література — духовна скарбниця людства

Єдність — у різноманітті.

Девіз Євросоюзу

Невеличке містечко Веймар у Німеччині відоме тим, що наприкінці XVIII ст. воно стало визначним центром культури. Тут жили видатні митці. Сюди в 1780-х роках приїхали письменники Йоганн Вольфганг Ґете і Фрідріх Шиллер, котрі переймалися долею всього людства й думали про те, як зробити світ духовно досконалішим. Вони товаришували, палко обговорювали питання розвитку мистецтва, читали один одному свої твори. Ця дружба стала прикладом великого творчого пошуку для всіх наступних поколінь.

Й. В. Ґете і Ф. Шиллер уважали, що людей різних країн можуть духовно об’єднати мистецтво, любов до Бога, прекрасного й до моральних заповідей. «Станьмо дружною сім’єю, Жити правдою й добром!» — писав Ф. Шиллер у вірші «До радості», який звучить нині на музику Людвіга ван Бетховена як гімн Євросоюзу.

Пам’ятник Й. В. Ґете і Ф. Шиллеру. м. Веймар (Німеччина)

Саме тут, у Веймарі, у 1829 р. виникло поняття світова література. Цей термін обґрунтував Й. В. Ґете, який уважав, що між різними літературами народів світу існує певна єдність, вони мають розбіжності й разом з тим деякі спільні закони свого розвитку, можуть впливати одна на одну. Художню літературу треба пізнавати в тісних зв’язках із розвитком суспільства, історії, філософії¹, культури. У світовій літературі органічно поєднуються різні національні літератури. Вони, як річки, упадають у безмежне море людської духовності, проте не губляться там, а створюють потужні течії, даруючи людям неповторні перлини мистецтва слова. У світовій літературі, як у скарбниці, зберігаються нетлінні цінності — моральні уявлення, вірування людей, їхні традиції та звичаї, особливості життя й історії.

¹ Філософія — наука про пізнання буття людини та світу, яка вивчає найбільш сутнісні їх характеристики і відносини, створює узагальнену картину світобудови й місця людини в ньому, її ставлення до світу, природи та інших категорій буття.

м. Веймар (Німеччина)

Музей Й. В. Ґете. м. Веймар (Німеччина)

Словник термінів

Світова література — сукупність різних національних літератур, які мають спільні закони розвитку, етапи, тенденції від давнини до сучасності. Національні літератури протягом віків зберігають свою самобутність, але разом із тим взаємодіють між собою й взаємозбагачуються в процесі творчого впливу, у зв’язках із фольклором, мистецтвом, філософією.

Національна література — надбання мистецтва слова певного народу, нації (українська, англійська, німецька, японська, китайська літератури та ін.).

Цікаво знати

Крім Й. В. Ґете та Ф. Шиллера, у Веймарі жили видатні композитори: Ф. Ліст, Й. С. Бах, Й. Штраус, Р. Вагнер. Будинок, у якому Й. В. Ґете жив у м. Веймарі з 1792 до 1832 р., зберігся й до сьогодні. Сюди приїжджають туристи з усього світу.

Перевірте себе

• 1. Де виникло поняття світова література? Хто обґрунтував цей термін?
• 2. Розкрийте значення термінів національна література і світова література. Як вони співвідносяться між собою?
• 3. Чому світову літературу називають духовною скарбницею людства? Які скарби вона зберігає?