Мистецтво. Рівень стандарту. Профільний рівень. 10 (11) клас. Назаренко

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.

Традиційна музика в культурі Ісламу

Ісламська музика — це музичні традиції народів Близького і Середнього Сходу — арабів, персів і тюркських народів. Ці традиції сформувалися в епоху Середньовіччя (VII—XVII ст.), мали специфічні риси, які вже з XVIII ст. стали частиною різних національних культур арабо-мусульманського регіону. Прийнявши іслам, араби поширили не тільки релігію, арабську мову, писемність, а й музичні традиції на території «будинку ісламу»: від Північної Африки, включаючи південь Іспанії, — до північно-західних кордонів Індії та Китаю, від пустель Аравії, Перської затоки і Афганістану — до християнської Візантії і Сирії, гір Кавказу тощо.

Музичний гурт із Османського Алеппо. Гравюра середини XVIII ст.

Характерні риси класичної ісламської музики:

  • високий рівень професіоналізму (як вокального, так і інструментального);
  • власні теоретичні філософсько-естетичні вчення;
  • професійні виконавські школи;
  • усна народна творчість із досить складними музичними «текстами»;
  • музичні традиції неарабських народів засвоювалися і перероблялися під «пильним оком» завойовників.

У традиційній музиці існували два музичні стилі, що мали відмінності етнічного характеру:

  • арабський (західний) — народи Азії і Північної Африки;
  • перський (східний), або аджамський — музика іранських і тюркських народів.

Бажано подивитися і послухати (за вибором учителя)

Знайдіть в Інтернет-ресурсі відеокліпи та музику:

Dreaming of Arabia: Oriental Lounge Music;

ACM [Арабська клубна музика].

Серед музичних інструментів східні мусульмани віддавали перевагу як уду, так і танбуру — струнному щипковому інструменту з довгою вузькою шийкою і встановленими на ній перемичками — ладко (перс. — «дасатін»). Користувалися успіхом і смичкові інструменті (гіджак, кеманча), а також ударні (даф, табл та інші) і духові (най — поздовжня багатостовбурна флейта). Їх звучання супроводжували придворні свята, трапези, відпочинок правителів під час полювання. Під час військових походів ревли великі труби (карнай або бору), різко кричали гобої (сурнай або зурна), гуркотіли великі барабани (давули) і литаври (накари).

Кеманча

Уд

Зурна

Такнбур

Бажано подивитися і послухати (за вибором учителя)

Знайдіть в Інтернет-ресурсі відеокліпи та музику:

«Невелика екскурсія світом східних музичних інструментів і про походження дудука».

Особливе місце серед музичних традицій народів Близького і Середнього Сходу займає музика суфійських орденів. З широким розповсюдженням суфійських братств, багато з яких включали музику до своїх ритуалів, посилювалася взаємодія ісламського музичного професіоналізму з містичною практикою, і перш за все, з практикою медитативною. Музика суфійських братств була високопрофесійною, навіть елітарною.

Для допитливих

На Заході братство Маулавійа отримало назву «Обертових дервішів», оскільки на практиці цього ордена утвердився екстатичний танець, заснований на тривалому обертанні кожного учасника навколо своєї осі під час колективного руху по колу. Особливої виразності цьому містичному дійству надають ритуальні шати танцюючих (високі ковпаки і широкі спідниці) і їх пози (піднята вгору долоня правої руки і опущена вниз долоня — лівої), що символізує містичний зв'язок з рухом планет, з космічним початком. Цей «танець планет і ангелів» супроводжується прекрасною музикою, яка сьогодні виконується професійним інструментальним ансамблем, де незмінно переважають флейта-най і невеликий барабанчик-кудюм.

Танець дервішів, Туреччина

Музика арабо-мусульманського культурного регіону мала величезний вплив на музичне мистецтво Західної Європи (поява лютні, литавр, нових ритмів тощо), Індії (побутування багатьох музичних інструментів, формування музично-теоретичних навчань, нових жанрів, стилів), Китаю (включення до імператорського оркестру інструментів пипа, сона та інших), Африки і Південно-Східної Азії, куди ісламська музика проникла завдяки місіонерській діяльності суфіїв.

Бажано подивитися і послухати (за вибором учителя)

Знайдіть в Інтернет-ресурсі відеокліпи та музику:

Танець дервішів (суфійські обертання);

Danza Sufi. Суфійські кружляння Конья, 2011;

Orlando Turkish Festival Whirling Dervish Dancers.

Сучасне мистецтво країн арабо-мусульманського регіону складається в процесі складної взаємодії трьох основних факторів — реформування релігії, відродження класичної культурної спадщини і запозичення цінностей європейської (західної) цивілізації.

Для допитливих

Сьогодні мусульманські країни — це Азербайджан, Казахстан, Киргизія, Таджикистан, Туркменія, Узбекистан, Афганістан, Іран, Пакистан, Туреччина, Бангладеш, Бруней, Індонезія, Малайзія, Мальдіви, Бахрейн, Ірак, Йорданія, Ємен, Катар, Кувейт, Ліван, Палестина. ОАЕ, Оман, Саудівська Аравія, Сирія, Джібуті, Єгипет, Коморські острови, Сомалі, Судан, Танзанія, Еритрея, Ефіопія, Алжир, Західна Сахара, Мавританія, Лівія, Марокко, Туніс, Буркіна-Фасо, Гамбія, Гвінея, Гвінея-Бісау, Малі, Нігер, Нігерія, Сенегал, Сьєрра-Леоне, Чад.

ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА САМОПЕРЕВІРКИ

Дайте відповіді на запитання за матеріалом підручника

І. Оберіть одну правильну відповідь:

1. Іслам негативно ставився до зображення будь-якої живої істоти, тому у арабо-мусульманській культурі немає двох видів мистецтва (в європейському або античному розумінні), це мистецтва...

  • а) живопису і архітектури;
  • б) живопису, скульптури;
  • в) скульптури і декоративно-ужиткового мистецтва.

2. З усіх видів мистецтв, що належать до арабо-мусульманської культури, найпомітнішим, оригінальним і вражаючим є...

  • а) декоративно-ужиткове мистецтво;
  • б) скульптура;
  • в) культова архітектура.

II. Дайте коротку відповідь на запитання

1. Які джерела життєвих цінностей і пріоритетів народів арабо-мусульманської культури?

2. Як зображували арабо-мусульманські художники у своїх творах національний колорит?

3. Що таке арабеска? Які має характерні риси?

4. Які три типи мечеті ви вже знаєте? Визначте їх характерні риси.

III. Дайте розгорнуту відповідь на запитання

1. Продовжте речення: «Головні види декоративно-ужиткового мистецтва у цьому культурному регіоні — це...».

2. В епоху класичного ісламу розвивалися дві головні школи книжкової мініатюри — арабська (або арабо-месопотамська, багдадська) та іранська. Чому для арабо-мусульманської культури цей вид мистецтва мав таке серйозне значення?

IV. Поміркуйте...

Ісламська музика — це музичні традиції народів Близького і Середнього Сходу. У епоху Середньовіччя ісламська музика мала значний вплив на різні музичні культури світу. Поміркуйте, який?

V. Творче практичне завдання

I. Продовжте речення: «При вивченні цього розділу для мене найбільш важливим відкриттям стало...».

II. Колективна робота

1. Зробіть у класі виставку ваших замальовок на тему: «Якими я бачу мистецтво народів Близького і Середнього Сходу» (на прикладі виробив декоративно-ужиткового мистецтва).

2. Зробіть у класі виставку ваших макетів культових споруд народів Близького і Середнього Сходу.

VI. Виберіть тему і підготуйте мистецький проект.

Приклади тем для мистецького проекту:

«Характерні риси культової архітектури арабо-мусульманського регіону».

«Музичні традиції народів Близького і Середнього Сходу».