Вступ

Сьогодні ви вперше відкриваєте підручник з нового для вас предмета «Основи правознавства». Це не зовсім звичайний навчальний предмет. Крокуючи сторінками підручника, працюючи на уроках, ви вчитиметеся правильно діяти в різноманітних життєвих ситуаціях, знаходити вихід у складних обставинах, у яких не можна обійтися без допомоги законів держави та її органів.

• Пригадайте, чи доводилося вам, вашим батькам, знайомим або друзям потрапляти в ситуації, коли необхідно було знати закони нашої держави, потрібна була допомога правоохоронців чи інших державних органів.

• Чи треба, на вашу думку, знати закони в цих ситуаціях?

Напевно, кожному з вас доводилося мати справу із законами, навіть не здогадуючись про це. Чи можете ви вже зараз стати власником цінного майна? Як улаштуватися на роботу? Яка тривалість робочого часу? Як діяти, якщо придбана річ виявилася неякісною? Як захиститися від насильства чи образи? Чи можна залишити навчання та піти працювати? Як потрібно поводитися, якщо затримала поліція? У реальних життєвих ситуаціях вам, можливо, уже доводилося ставити собі ці та подібні запитання, шукати вихід із таких ситуацій. На всі ці та на чимало інших запитань ви отримаєте відповіді під час вивчення цього предмета.

Основна мета навчального курсу «Основи правознавства» — не завчити певні поняття чи норми правових актів, а навчитися діяти в різних життєвих ситуаціях, приймати правомірні рішення та реалізовувати їх.

На уроках ви будете використовувати різноманітні цікаві форми роботи. Ви не лише слухатимете вчителя, а й висловлюватимете свою думку, обговорюватимете різноманітні ситуації та проблеми.

Щоб устигнути все на уроці, необхідно навчитися правильно працювати. Отже, запам’ятайте правила під час застосування деяких форм роботи на уроці.

«Мозковий штурм»

За його допомогою ви шукатимете рішення в певних ситуаціях, пропонуватимете своє бачення певних проблем.

1. Ви можете пропонувати будь-які, навіть абсурдні, на перший погляд, ідеї.

2. Під час «штурму» усі ідеї лише фіксують (на дошці, фліп-чарті тощо), їх не можна критикувати й аналізувати.

3. Після завершення «штурму» усі запропоновані думки й ідеї розглядають та аналізують, можливе їхнє коментування.

4. На основі аналізу, можливого коригування й систематизації пропозицій визначте, на ваш погляд, правильне рішення.

«Дискусія»

1. Поважайте своїх опонентів (тих, хто висловлює думку, відмінну від вашої).

2. Уважно вислуховуйте й не перебивайте інших.

3. Намагайтеся знайти в аргументах опонента слабкі місця, а знайшовши, використайте їх під час доведення власної думки.

4. Продумайте свій виступ, чітко визначайте аргументи, докази своєї правоти.

5. Будьте готові погодитися з аргументами опонентів, якщо вони переконливі.

Робота в парах або в малих групах

1. Швидко, чітко й організовано виконуйте вказівки вчителя щодо об’єднання в групи або пари.

2. Під час роботи в малих групах розподіліть обов’язки, визначте, хто керуватиме роботою групи, хто слідкуватиме за часом. Бажано доручити одному з членів групи фіксувати думки учасників.

3. Обговоривши проблему в малій групі чи в парах, не забувайте про своїх однокласників, не заважайте їм занадто голосним обговоренням.

4. Обговоривши поставлені запитання, визначте, хто представлятиме вашу групу.

5. Не продовжуйте обговорення після завершення визначеного вчителем часу — уважно слухайте представників інших груп.

Розв’язання юридичних задач, аналіз ситуацій

1. Насамперед уважно ознайомтеся з умовами задачі, описом ситуації.

2. Усі обставини, подані в задачі, увижаються такими, що відомі та безсумнівні.

3. Визначте обставини, які мають значення для розв’язання задачі (є юридично значущими).

4. Визначте, нормами якого нормативного акта вам потрібно користуватися, якою саме нормою.

5. Дайте відповідь на поставлені запитання, використовуючи визначені норми права.

Про те, як брати участь в інших формах роботи на уроках, ви дізнаєтеся пізніше.

На уроках правознавства висловлюйте власну думку, незалежно від того, чи збігається вона з точкою зору інших, з тим, що написано в підручнику, адже сформулювати та захистити власну думку — одне з найважливіших умінь, яке ви маєте сформувати на уроках. Таке вміння є обов’язковим і для пересічного громадянина, і для професіонала-юриста.

Для того щоб виконати поставлені завдання, необхідно навчитися працювати на уроках, використовуючи цей підручник. Він має стати вашою своєрідною «зброєю» в оволодінні знаннями та вміннями.

Вивчення правознавства неможливе без використання текстів законів чи інших нормативних актів, які регулюють життя нашого суспільства. Актуальну інформацію про них вам допоможе отримати всесвітня мережа Інтернет. Найнадійнішим джерелом є сайт парламенту нашої держави — Верховної Ради України, який можна знайти за адресою: rada.gov.ua. Зайшовши на сайт Верховної Ради, натисніть кнопку «Законодавство» у верхньому рядку меню. Якщо вам треба знайти певний документ, натисніть у віконці кнопку «Пошук за реквізитами» — і ви побачите пошукову форму.

Укажіть назву документа, якщо ви знаєте, інші пошукові елементи — орган, який прийняв документ, його вид (закон, указ, інструкція тощо), дату прийняття, номер.

Якщо ви хочете ознайомитися з документами, прийнятими останнім часом, натисніть кнопку «Надходження законодавства» — і ви побачите документи, які включено до цієї бази даних поточного дня.

Крім цього, варто знайти такі сайти:

http://www.president.gov.ua/ — сайт Президента України;

http://www.kmu.gov.ua/ — урядовий портал — сайт Кабінету Міністрів України;

https://minjust.gov.ua/ua — сайт Міністерства юстиції України;

http://mon.gov.ua/ — сайт Міністерства освіти і науки України.

Автор