Додатки

ВИГОТОВЛЕННЯ ДЕТАЛЕЙ ІЗ ДЕРЕВИНИ ПРИСТРОЮ ДЛЯ ЗАГОСТРЕННЯ ЛЕЗ РУБАНКІВ, СТАМЕСКИ ТА ДОЛОТА (§ 15)

У 8 класі ви виготовляєте деталі пристрою для загострення лез рубанків, стамески та долота (§ 15), заготовками для яких є листовий метал та сортовий прокат (упорна планка, вісь). Інші деталі пристрою можуть бути виготовлені на заняттях за варіативною частиною програми, або у процесі проведення позакласної роботи з трудового навчання.

ДОДАТОК 1

Деталі «П'ятка» і «Ролик»

Оскільки виріб «Пристрій для загострення лез рубанків, стамески та долота» складається також з деталей, виготовлених із деревини (мал. 87, позиції 3, 5), на малюнку 257, а, б, в подаємо їх кресленики. Виготовити ці деталі із деревини твердих порід (бук, клен, береза) можна в позаурочний час.

Мал. 257. Деталі пристрою для загострення лез рубанків, стамески та долота, виготовлені з дерева: а — п'ятка, пунктиром позначено контури довільної форми, по яких обробляють деталь для покращення зручності роботи; б, в — змінні ролики (б — циліндричний, в — діжкоподібний)

Ролики двох типів уможливлюють використання пристрою для загострення залізок з прямою різальною крайкою (ролик циліндричної форми) та криволінійною (ролик діжкоподібної форми). Зміна роликів відбувається шляхом знімання осі після вивільнення одного з фіксаторів з отвору на її кінці. Після встановлення ролика потрібної форми вісь знову фіксується у отворах основи пристрою.

ВАРІАНТИ ВИРОБІВ ІЗ СОРТОВОГО ПРОКАТУ (ШВЕЛЕР, КУТНИК) ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИГОТОВЛЕННЯ

Знання, набуті упродовж занять із трудового навчання у 8 класі, дають змогу учням виготовити самостійно та під наглядом учителя вироби, потреба в яких може виникнути у школі або вдома. Пропонуємо такі вироби двох видів.

ДОДАТОК 2

Виріб «Струбцина»

У шкільних майстернях часто виникає потреба у застосуванні струбцин різного виду. Їх використовують під час склеювання деталей столярних виробів або для попереднього з'єднання одна з одною металевих деталей виробу (в разі свердління отворів, виконання заклепкових з'єднань тощо).

Використовуючи такий сортовий прокат, як швелер та листовий метал, можна виготовити струбцини різних розмірів (залежно від потреб шкільних майстерень та наявних типорозмірів швелерів).

Конструкцію такої струбцини зображено на малюнку 258.

Мал. 258. Струбцина та її частини: 1 — основа струбцини з різьбовим отвором; 2 — підсилювач основи струбцини (кріпиться до основи струбцини трьома заклепками ⌀ 4 мм); 3 — заклепки; 4 — затискний гвинт М8.

Кресленики виробу «Струбцина» (див. малюнок 259) дадуть вам змогу зрозуміти будову кожної окремої деталі та спосіб, у який вони з'єднуються одна з одною. При цьому деталі 1, 2 ви можете виготовляти самотужки, а деталі 3 (заклепки) та 4 (затискний гвинт) є типовими, і ви можете використовувати готовими, хоча за потреби — і виготовити їх.

Мал. 259. Кресленики складових частин струбцини: а — основа струбцини з різьбовим отвором; б — підсилювач основи струбцини

Основу струбцини виготовляють зі швелера потрібної висоти (див. таблицю 11). У таблиці параметр Н указує значення висоти швелера відповідно до його номера, параметр В указує розмір полиці, який відповідає обраному номеру швелера, а С — ширину заготовки, яку треба відпиляти від цілого швелера. Керуючись значеннями, розміщеними у таблиці (вказано номери швелерів, які є найбільш придатними для виготовлення і застосування струбцин у шкільних майстернях), розмічаємо швелер на окремі заготовки та здійснюємо їх відрізання.

Таблиця 11

№ швелера	Н	В	С
П8	80	40	16
П10	100	46	18
П12	120	52	20
П14	140	58	22

Деталь 2 виготовляють із листового металу товщиною 2 мм. Кресленик розгортки деталі показано на малюнку 258, б (хвилястою лінією — розрив деталі для зменшення розмірів кресленика), розміри, зазначені літерами Н та С, також обираються з таблиці 11 відповідно до певного номера швелера. Пунктирні лінії на кресленику деталі визначають місця згинання заготовки у деталь П-подібної форми (для цього використовують лещата, слюсарний молоток та оправку потрібного розміру). Отвори діаметром 4 мм свердлять на осьовій лінії деталі (центральний отвір на кресленику не показано), після чого деталь 2 може слугувати шаблоном для розмічання та свердління відповідних отворів у деталі 1.

В одній із поличок деталі 1 свердлять отвір для нарізання різьби М8, після чого обидві деталі з'єднують заклепками (пригадай матеріал 6 класу «Види з'єднань деталей»). Затискний гвинт 4 добирають потрібної довжини для певної струбцини, варто зауважити, що під кінець затискного гвинта слід вкладати підкладку, аби уникнути пошкодження поверхонь деталей, що стискають струбциною.

ДОДАТОК 3

Виріб «Барашкова гайка»

Використовуючи у 5 класі лобзик (пиляння фанери та ДВП по криволінійному контуру), ви, мабуть, помітили, що найбільш слабким місцем цього інструмента є барашкові гайки, різьба у яких інколи псується, і це не дозволяє міцно закріпити кінець пилочки у затискачі лобзика. Тому такі гайки досить часто потребують заміни.

Виготовлення таких гайок власними силами цілком можливо з такого виду сортового прокату, як кутник рівнополичний (мал. 260).

Мал. 260. Основні розмірні величини кутника рівнополичного

Перед виготовленням барашкової гайки ознайомтеся з її креслеником (мал. 261) та таблицею типорозмірів такого виду сортового прокату типу кутник рівнополичний (таблиця 12).

Мал. 261. Барашкова гайка для ручного лобзика: а — зовнішній вигляд; б — кресленик деталі

Наведені на кресленику розміри барашкової гайки відповідають її використанню для закріплення пилочки в ручному лобзику. Для іншої мети така гайка може бути виготовлена з кутника іншого типорозміру (див. таблицю 12).

Таблиця 12

Кутник	Висота А, мм	Ширина А, мм	Товщина стінки t, мм
∟20	20	20	4
∟25	25	25	4
∟28	28	28	3
∟32	32	32	4

Відповідно до діаметру різьби, запланованої для нарізання, всі інші розміри також мають бути змінені (збільшені або зменшені відповідно до табличних значень).

ПОГЛИБ СВОЇ ЗНАННЯ

Керуючись наведеними креслениками деталей виробів, спробуйте самостійно розробити технологічну послідовність виготовлення кожної з наведених деталей (за аналогією з технологічними картами, розміщеними у цьому підручнику). Якщо виріб складається з кількох деталей (наприклад, струбцина), розробіть послідовність виконання складальних операцій. Накресліть і заповніть відповідну технологічну документацію.

Поясніть