Музичне мистецтво. 6 клас. Кондратова
Юний друже!
Цьогоріч ми з тобою помандруємо до Країни музичних жанрів, а сторінки підручника слугуватимуть нам дороговказом.
Під час подорожі державами та континентами ти ознайомишся з різножанровими творами українських і зарубіжних композиторів минулого й сучасності; послухаєш шедеври світової класики та кращі зразки естрадної музики; матимеш нагоду вдосконалити свою виконавську майстерність, розвинути музичний смак та підвищити культуру сприйняття інструментальних і вокальних творів. А ще ти отримаєш унікальну можливість спробувати себе в ролі звукорежисера та сценариста і самостійно розробляти сценарії шкільних мистецьких свят, а також створювати власну фонотеку.
З тобою знову будуть мої друзі — український хлопчик Богдан та його подруга Христинка, яка мешкає в одній із країн Європи. Вони теж навчаються у 6 класі, цікавляться музикою і прагнуть розширювати й поглиблювати свої знання в даній сфері.
Цей підручник знадобиться тобі не тільки на уроках, а й під час самостійної роботи над темами, які найбільше сподобалися, та допоможе готувати цікаві мистецькі проекти.
Бажаю тобі приємних зустрічей із мистецтвом!
Автор
ЖАНРИ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Тема 1. Жанри камерно-вокальної музики
Жанрова палітра музичного мистецтва
Привіт, мій друже! Запрошую тебе до Країни музичних жанрів, де ти зможеш більше дізнатися про багату жанрову палітру музичного мистецтва.
А ось і наші друзі. Поглянь — вони вже на зв’язку у скайпі.
Вітаю тебе, Богдане! У новому навчальному році ми будемо вивчати різноманітні музичні жанри. Але ж я про них майже нічого не знаю! Ти допоможеш мені розібратися?
Вирішила надіслати тобі твір норвезького композитора Е. Ґріґа, який часто слухаю. Напиши мені про свої враження від цієї музики...
Привіт, Христинко! Я знайшов інформацію про музичні жанри в енциклопедії. Пересилаю тобі для ознайомлення.
Музичне мистецтво володіє унікальною властивістю: за допомогою звуків воно доносить до слухача думки та почуття композитора, втілені в художніх образах. Звісно, кожен слухач по-своєму сприймає і розуміє музичний твір, складає власну думку про його зміст та засоби виразності відповідно до своїх поглядів, смаків, досвіду. А як визначити, у якому жанрі написано твір?
У кожній сфері художньої діяльності людини класифікацію за жанрами здійснюють залежно від специфіки того чи іншого виду мистецтва. Наприклад, портретний жанр, пейзаж, натюрморт виділяють тільки в образотворчому мистецтві; етюд, пісня, романс, п’єса притаманні декільком видам мистецтва: літературі, музиці й театру, а симфонія, соната, увертюра, арія, кантата, ораторія, хор — лише музиці.
Музичний жанр (франц. genre — рід, вид, тип, манера) — багатозначне поняття, що характеризує розподіл музичної творчості за родами та видами. Музичні жанри класифікують за їхнім походженням, умовами виконання, сприймання або за іншими ознаками (змістом, структурою, засобами виразності, складом виконавців тощо).
Жанри відрізняються один від одного особливостями змісту і форми, що зумовлено різними життєвими й культурними цілями. Наприклад, марш: його ритм, темп, мелодика та інші засоби виразності ідеально пристосовані до кроку. Зовсім інша мета, зміст і форма у колискової пісні — адже вона має заспокоїти малюка, заколисати його.
Узагалі, музикознавці вважають марш, пісню і танець первинними жанрами, на основі яких у процесі розвитку музичного мистецтва виникали і продовжують виникати нові, доповнюючи багатоманітну жанрову палітру.
Ти вже знаєш, що музичні твори за способом виконання поділяють на вокальні та інструментальні. Відповідно до цього поділу розрізняють чотири види музичного мистецтва, які, у свою чергу, охоплюють певне коло жанрів.
Вокальні жанри |
Камерно-вокальна музика Пісня, гімн, романс |
Хорова музика Хор, меса, хорал, кантата, реквієм, літургія, ораторія |
|
Інструментальні жанри |
Камерно-інструментальна музика Прелюдія, скерцо, ноктюрн, етюд, рапсодія, соната, квартет, квінтет, варіації |
Симфонічна музика Увертюра, симфонія, концерт, симфонічна фантазія, симфонічна поема, симфонічна сюїта, симфонічні варіації |
Варто зазначити, що деякі жанри одночасно можуть належати до різних видів мистецтва. Наприклад, пісня та гімн звучать не лише в сольному чи ансамблевому, а й у хоровому виконанні; романс визначають і як камерний вокальний твір, і як інструментальну п’єсу наспівного характеру, а рапсодію відносять і до камерно-інструментальної, і до симфонічної музики.
За іншими ознаками музичні жанри класифікують так:
- за призначенням — жанри прикладної, академічної та розважальної музики (в т. ч. музика сучасної естради);
- за змістом — ліричні, епічні, драматичні, а також жанри, пов’язані з рухом (марш, танець);
- за місцем та умовами виконання — жанри театральної, концертної та кіномузики і т.д.
Музичні жанри не залишаються незмінними — вони постійно оновлюються і розвиваються.
Послухай музику
Е. Ґріґ. Концерт для фортепіано з оркестром ля мінор (І ч.) у виконанні Філадельфійського симфонічного оркестру, диригент — Ю. Ормані, партія фортепіано — Ван Кліберн.
Проаналізуй цей твір за таким планом:
1. Розкажи про свої враження від прослуханого твору.
2. До якого жанру належить цей твір? У чому його особливість?
3. Які інструменти виконують основну мелодію?
4. Опиши засоби музичної виразності та визнач характер мелодії твору.
Едвард Гаґеруп ҐРІҐ
(1843-1907)
Норвезький композитор періоду романтизму, музичний діяч, піаніст, диригент, засновник норвезької професійної композиторської школи. Важливе місце у творчій спадщині Е. Ґріґа займає фортепіанна мініатюра (близько 150 творів) та вокальна лірика. Серед найвідоміших інструментальних творів — фортепіанний концерт і музика до драми Г. Ібсена «Пер Ґюнт».
Концерт для фортепіано з оркестром ля-мінор — один із найкращих у світовому концертному доробку. Е. Ґріґ написав цей твір 1868 року під час перебування в Данії. Концерт складається із трьох частин і вирізняється яскравим національним колоритом та віртуозною партією фортепіано. Прем’єра концерту відбулася 3 квітня 1869 року в Копенгаґені, а через п’ять місяців він уперше прозвучав у Норвегії.
Упродовж усього свого життя Ґріґ переробляв цей твір. Відомо, що композитор написав обробку концерту для двох фортепіано, яку завершив К. Терн.
Спробуй виконати
Прослухай фортепіанний концерт Е. Ґріґа ще раз. Візьми пензлик та акварельні фарби і намалюй невеликий етюд, відтворивши на папері настрій і образи, які навіяла тобі музика.
ШКІЛЬНИЙ КОРАБЕЛЬ
Слова К. Ібряєва
Музика Г. Струве
1. І тоді, як сніг довкола,
І коли сади цвітуть,
Ти нагадуєш нам, школо,
Корабель, що лине в путь.
Приспів:
Ми вахту несемо у класі роки,
То значить, хоч трошки ми всі — моряки.
Жага відкриттів нам знайома,
Дороги у нас неблизькі.
2. Кожен рік ми входим, звісно,
В клас новий, як в новий порт.
Наші мрії, нашу пісню,
Як завжди, берем на борт.
Приспів.
3. По слідах героїв Гріна,
По книжках, що любиш ти,
Під вітрилом невидимим
Нам із друзями пливти.
Приспів.
4. Чи в Морфлот підем зі школи,
Чи покличе космодром —
Не залишимо ніколи
Ми людину за бортом.
Приспів.
Спробуй виконати
Обери улюблений ударний інструмент і спробуй відтворити ритм пісні:
Розглянь ілюстрації. Яка з них, на твою думку, найповніше розкриває зміст пісні «Шкільний корабель»? Обґрунтуй свій вибір.
Приєднуйся до проекту наших друзів!
Знаєш, Богдане, я давно мрію мати власну фонотеку. Але як її створити? Музичних творів так багато... Що ж вибрати?
Пропоную створювати фонотеку разом. Після кожного уроку будемо записувати музичні твори, які найбільше сподобалися та запам’яталися. Гаразд?
Підсумовуємо вивчене
• Що таке музичний жанр? За якими ознаками класифікують музичні жанри?
• Які жанри притаманні водночас музиці та живопису?
• На які групи поділяють музичні жанри за способом виконання?
• Який музичний твір ми слухали на уроці? Розкажи, що тобі запам’яталося з історії його створення.
Виконай удома
Прослухай декілька своїх улюблених музичних творів і визнач, до яких жанрів вони належать.
Знайди фонограми творів Е. Ґріґа у форматі mp3 для своєї фонотеки.
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України