Українська мова. 7 клас. Голуб

§ 80. Повторення та узагальнення вивченого за рік

Сформулюйте власні цілі на цей урок.

1. Що означають «слова вашого дня»? Які з них — найкорисніші? Випишіть ті, що наповнять цей день.

Слова вашого дня: наснага, висновувати, сягнути, полегкість.

2. Прочитайте виразно вірш. Уставте на місце крапок пропущені слова. Які картини постають у вашій уяві? Назвіть слова, ужиті в переносному значенні. З якою метою їх подано? Випишіть слова, використані для створення емоційності тексту. Поясніть значення виділених слів. Чи можна сприйняти текст цілісно, якщо в ньому є незрозумілі слова? Розпізнайте в малюнках поетичні рядки. Наведіть із тексту приклади частин мови, які ви вивчали впродовж року.

Дзумить бджола у липовому цвіті,

І полуниця гріється на сонці.

Весна побігла. По стежині літо

Суниці запашні несе ... .

Виблискують черешні соковиті,

Лягають трави росяні в покоси.

Червоний мак красується у житі,

Над ставом верби розплітають ... .

Малих пташок притихло стоголосся.

В гніздечках їсти просять пташенята.

Пшеничний лан зазеленів колоссям.

Вчить жайворон своїх дітей ... .

Лиш стрибунці сюрчать в траві уволю.

— Ку-ку! Ку-ку! — зозуля лік збиває.

Ген море льону голубіє в полі,

І вітерець легенький ... .

Червневі дні у сонячних загравах.

Радіють діти: «Біжимо до річки!»

Запахло медом у духмяних травах,

Все довший день, стає коротша ... .

М. Яновська

3. Перепишіть текст, уставляючи пропущені букви та знімаючи риску. Підкресліть наявні в тексті форми двох слів. Назвіть два-три правила, які можна проілюструвати прикладами з тексту. Випишіть із тексту дієслівні форми, визначте їхні морфологічні ознаки, прокоментуйте виражальні можливості. Доберіть кілька прислівників, які ви як автор / авторка використали б у тексті. Назвіть емоції, які викликав у вас текст. Як ви розумієте зміст завершального речення?

Шурхоче тирса* край дороги, скаржиться Чумацькому Шляхові, що тісно їй стало в степу, бо весь він зораний і засіяний. І волошки пром..вають росою сонні очі, теж скаржаться зорям, що в..роджується їхній ар..стократичний син..о/окий рід. І чому їх люди так не/навидять, чому винищують скрізь, де тільки побачать? Хіба ж не вони є окрасою степу? О жорстокий, меркантильний вік! Тільки користі дошукуєшся ти в усьому. Навіть до зір простягаєш руки, навіть там сподіваєшся знайти для себе користь. Бережіться, зорі, сучасних людей! (М. Руденко).

Оцініть свої досягнення за навчальний рік.

1. Чого ви навчилися впродовж року? У яких ситуаціях можна застосувати здобуті знання і набуті вміння?
2. Який матеріал вивчили легко, а над яким довелося попрацювати більше?
3. Що вас найбільше зацікавило, вразило, здивувало на уроках української мови?
4. За що ви хочете подякувати вчителеві / учительці й однокласникам / однокласницям? Зробіть це.

4. Виконайте впродовж літа всі варіанти домашнього завдання.

1. Більше бувайте на природі, надихайтеся її красою, заряджайтеся її енергією, насолоджуйтеся красою літа!
2. Мрійте й думайте про те, що робить вас щасливими.
3. Читайте багато, скільки можете, адже ви знаєте про цілющі сили книжки.
4. Використовуйте «слова вашого дня», які ви «смакували» впродовж року. Що більший ваш словниковий запас, то краще й швидше ви зможете сформулювати думку, привабливо вдягнути її в шати слова. А що більше думок матимете, то легше буде впоратися з різними ситуаціями. До того ж ви неодмінно станете цікавими співрозмовниками.
5. Займайтеся спортом, зробіть ці заняття систематичними.
6. Дивіться хороші кінофільми, аналізуйте поведінку героїв, використання невербальних засобів спілкування.
7. Робіть частіше компліменти своїм рідним, друзям, навіть незнайомим людям.
8. Не сваріться, не вживайте в мовленні лайливих слів, будьте ввічливими та вдячними.
9. Шануйте мову свого народу й дорожіть нею! Захищайте її від принижень та обмежень.
10. Будьте щасливими самі й намагайтеся зробити щасливими тих, хто поруч із вами!

• За QR-кодом ознайомтеся з коротким тлумачним словником.

ГАРНОГО ВАМ ЛІТА!

* * *

Що означає — вивчати мову? Засвоювати правила, передбачені програмою? А навіщо вони, якщо людина цією мовою не користується у своєму життєвому просторі?

Для вивчення мови найважливіше — це:

— самоусвідомлення людини (я належу до українського народу, нації, я українець / українка, і мова моя — українська);

— ціннісне ставлення (мова мого народу для мене дуже важлива, тому я нею говорю, оберігаю та захищаю її, дбаю про неї);

— розуміння того, що мова — то є я, мій світ, що його окреслює мова, мої дії і вчинки, мої думки й звички, мрії і плани (я думаю цією мовою, пізнаю світ, розширюю його обрії, мрію, планую і дію);

— пізнання скарбів, що таїть мова, - історичні події, вірування, погляди, культурні надбання, традиції та моральні настанови (я вивчаю історію, шаную героїв, читаю художні твори, співаю українські пісні, дотримуюсь народної моралі, дорожу традиціями);

— збереження кордонів панування моєї мови (я формую мовну стійкість, не поступаючись простором панування державної мови);

— відчуття естетичної насолоди (краса звучання української мови заворожує мене, надихає на вивчення її).

Якщо все зазначене беремо до уваги, то вивчення теорії мови має сенс, а українська мова — великі перспективи.

* * *

Життя не стоїть на місці. Світ змінюється блискавично. Так само інформація, яку ви засвоїли сьогодні, завтра може бути неактуальною чи недостатньою.

Щоб стати успішними, навчайтеся все життя, прагніть постійного розвитку, нових завдань і досягнень.

Це не буде навчання, подібне до шкільного. Важливо зосередитися на таких важливих уміннях:

— виявляти різноманітні проблеми, усвідомлювати їхню суть;

— аналізувати кожну ситуацію, що містить проблему;

— добирати й опрацьовувати важливу для кожної ситуації інформацію;

— пропонувати ідеї розв’язання проблеми;

— висловлювати припущення щодо кожної ідеї;

— працювати в команді;

— ефективно спілкуватися;

— керувати своїми емоціями;

— ухвалювати рішення та бути відповідальними за них.

Зверніть увагу: уміння ефективно спілкуватися не втрачає своєї актуальності століттями. Важливим підґрунтям для нього є знання теорії мови й розділів: «Текст», «Інформація», «Жанри мовлення», «Спілкування».

* * *

Для загального розвитку людини недостатньо раціонального інтелекту, що допомагає вам здобувати знання, формувати вміння та користуватися ними. Із цим нині успішно справляються роботи.

Для кожної людини важливе значення має також емоційний інтелект, тобто здатність розпізнавати й розуміти свої емоції та емоції інших, а також керувати ними, змінюючи свої дії відповідно до цього розуміння.

Розпізнавати емоції — означає розуміти, що ти відчуваєш і чому.

Керувати емоціями — це поглянути на свої відчуття збоку, усвідомити й прийняти їх або відпустити.

Завдяки емоційному інтелекту ми можемо краще висловити свої почуття, висловити своє ставлення, відреагувати на щось і водночас розібратися в почуттях і поведінці інших людей.

Один із проявів розвиненого емоційного інтелекту — емпатія, тобто здатність співчувати переживанням інших людей, розуміти їхні емоції.

Чому важлива емпатія?

По-перше, вона дає змогу нам ефективно взаємодіяти. По-друге, справжні людські стосунки — любов, дружба — побудовані на емпатії.