Українська мова. 7 клас. Голуб

Спілкування

§ 74. Комунікативні наміри. Поділитися враженнями

Будьте господарями свого життя

Враження стають яскравішими, якщо ними ділитися.

Е. Бусбі

Визначте цілі на цей урок і день, щоб наповнити його добрими й корисними справами. Контролюйте реалізацію цілей.

Бесіда

• 1. Що називаємо комунікативним наміром?
• 2. Назвіть відомі вам комунікативні наміри, доберіть приклади з власного життя.
• 3. Які наміри спричиняють конфлікт?
• 4. Чи любите ви ділитися враженнями? З ким найчастіше?
• 5. Про які враження хочеться розповісти насамперед? А які частини мови для цього треба використати?
• 6. Що означають «слова вашого дня»?

Слова вашого дня: розкішний, запаморочливий, дивовижний, сила-силенна, захопливий, приголомшувати.

За тлумачним словником, враження — це те, що залишається у свідомості людини від побаченого, пережитого, прочитаного тощо. Отже, ділитися враженнями — це розповідати комусь про побачене, пережите, прочитане.

Ділитися враженнями можна з власної ініціативи й на прохання співрозмовника / співрозмовниці. Щоб ваші враження зацікавили їх, робіть це красиво, яскраво, образно. Не обмежуйтеся репліками «Добре!», «Круто!», «Так собі!», «Неймовірно!», уникайте чужого «Вау!».

Послідовність може бути такою:

1) назвіть емоцію, почуття, що переповнюють вас (я рада (-ий), задоволена (-ий), зворушена (-ий), розчарована (-ий), засмучена (-ий), обурена (-ий) тощо);

2) охарактеризуйте враження, уживши прикметник, прислівник, порівняльний зворот (Розкішна виставка! Неймовірно цікаво! Надто одноманітно... подібне до фантастики!);

3) деталізуйте подію, ситуацію (по-перше, ... по-друге, ... по-третє ... або: спочатку ..., потім ... , далі ...).

Завершити можна порадою (раджу побачити (прочитати, відвідати), не варто планувати) або висновками (Одним словом, я добре провела / провів канікули. Загалом це не лише цікаво, а й пізнавально. Прикро, що даремно згаяла / згаяв час).

1. Пригадайте подію (явище, інформацію), що справила на вас сильне враження. Які емоції вона викликала? Користуючись поданим зразком, поділіться своїми враженнями.

2. Прочитайте зразки текстів, за допомогою яких мовці діляться враженнями. Прокоментуйте й оцініть їх.

І. Познань — фантастичне історичне місто, у якому кожен має побувати. Я відвідала безліч гарних місць і цікавих екскурсій, їздила до Гданська та Сопоту на море. Також познайомилась із великою кількістю прекрасних людей із різних куточків світу. Я дуже вдячна, що в мене була можливість відвідати літні курси Nawa. У мене залишилося багато яскравих спогадів та емоцій після цієї поїздки, які ніколи не забуду (Ю. Іваніцька).

II. Неймовірні враження від професійної акторської гри. Краєвид, костюми акторів, діалект — усе це неабияк доповнює незабутній сюжет кінострічки! Після перегляду ми почерпнули багато патріотичної інформації та переконалися в унікальності українського духу! Також здобувачі освіти довідалися про давні українські традиції і звичаї карпатських жителів. Кінофільм «Довбуш» укотре переконав нас, що український народ незламний та нездоланний, отже, перемога в російській загарбницькій війні — за нами! (М. Ґавадзин ).

III. Я скажу чесно: дебютний виклик до збірної України — це дуже несподівано. Я тільки думав про те, щоб працювати на тренуваннях, робити все можливе та неможливе, аби потрапити сюди. Був дуже-дуже щасливий, коли отримав повідомлення. Як і для кожного, це дуже важливо для мене. Починаючи із шести років — це була моя мрія (М. Таловєров).

3. Прочитайте текст. Чи склалося у вас враження про Америку? Чи цікава для вас така інформація? Про що свідчать ці враження? Як вони характеризують оповідачку? Назвіть слова з тексту, що позначають здивування дівчини. Випишіть слова з емоційно-оцінними суфіксами.

Обіцяла ділитися враженнями про Америку — тож тримайте!

Справді вражають розміри. Тут усе ВЕ-ЛИ-ЧЕЗ-НЕ! Величезні й широчезні дороги, величезні порції в ресторанах, величезні готелі, величезні магазини, гігантські моли (це не просто бутики, крамниці, кав’ярні, ресторани й кінотеатри, це справжнє місто в місті — з окремими вуличками, парковками тощо). Тут гігантські навіть пляшки з молоком! Правда, ту ємність навіть пляшкою не назвеш, вона містить 3,78 л! А ще величезні музеї (Н. Ясіновська).

4. Прочитайте текст. Перекажіть його від 3-ї особи. Яку книжку ви недавно прочитали? Поділіться, що вас у ній вразило найбільше.

Знаєте, чим мене прикро вразила стаття у вікіпедії про Варвару Ханенко? Що там немає жодного слова про її маму. Навіть якщо Варварина мама не була такою видатною, як батько, це неправильно.

Отож це було справою принципу — знайти про Варварину маму хоча б щось і присвятити їй бодай кілька рядків у своєму щоденнику. І я знайшла те, що треба (Дз. Матіяш).

5. Складіть і запишіть діалог, в основі якого має бути обмін враженнями. Використайте у своєму мовленні «слова вашого дня».

Проаналізуйте свою роботу на уроці за довільною схемою.

6. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

• 1. Підготуйте презентацію теми цього уроку так, як ви її собі уявляєте на уроці й поза межами школи.
• 2. Чи спостерігали ви, як сходить чи заходить сонце? А як виблискує діамантами роса? Що найчастіше ви любите спостерігати? Запишіть і поділіться своїми враженнями від неймовірної краси природи.
• 3. Напишіть есе «Найсильніші мої враження цього року».