Українська мова. 7 клас. Голуб

§ 70. Інструкція

Дозвілля та стиль життя

Умієш працювати — умій і відпочивати.

Нар. тв.

Визначте для себе цілі на урок, прагніть стати цілеспрямованими.

Бесіда

• 1. Що вам відомо про інструкцію?
• 2. Чи доводилося вам вивчати інструкцію? Які види її ви знаєте?
• 3. Навіщо потрібна інструкція? У яких ситуаціях інструкція життєво необхідна?
• 4. З якими труднощами ви стикалися, читаючи інструкцію?
• 5. Чи може інструкція стосуватися вашого дозвілля?
• 6. Як цей жанр мовлення пов’язаний із відповідальністю за себе та своє здоров’я?
• 7. Що означають «слова вашого дня»?

Слова вашого дня: царина, увиразнювати, крамниця, рукотворний.

1. Прочитайте правила. Перекажіть їх своїми словами, додавши приклади з власного досвіду.

Інструкція — це жанр мовлення, що містить перелік дій, завдяки яким можна досягнути необхідних результатів.

Мета інструкції — пояснити правила, що регулюють безпеку дій, здоров’я чи діяльності (інструкція з техніки безпеки); навчають правильно користуватися приладами, предметами, знаряддям тощо (інструкція з експлуатації); ознайомлюють із правилами гри, приготування страви чи виготовлення виробу.

Інструкція містить перелік правил, виконання або невиконання яких вплине безпосередньо на якість певної діяльності, здоров’я, життя чи безпеку адресата.

Адресат у цьому жанрі прихований, тому звертання не передбачено. Але особливості його треба враховувати, укладаючи текст так, щоб він був зрозумілий.

2. Розгляньте подані нижче малюнки. Висловте міркування, яких помилок треба уникати, складаючи інструкцію.

3. Прочитайте інструкцію. Перекажіть її. Яке її призначення? Пригадайте, чим наповнене ваше дозвілля. У які ігри ви граєте? Наведіть приклад інструкції вашої улюбленої гри.

Гра «Я знаю багато імен (міст, річок, країн, назв квітів, кольорів тощо).

Кількість учасників / учасниць: три та більше.

Допоміжні засоби: скакалка.

Місце проведення: майданчик для ігор.

Правила гри: два учасники / дві учасниці беруть скакалку й починають її крутити. Третій / третя, перестрибуючи через неї, каже: «Я знаю три країни: Австрія, Україна, Італія!» Потім через скакалку стрибає наступний учасник / наступна учасниця, але називає вже на одне слово більше. Гра триває доти, поки хтось не зможе назвати заздалегідь заявлену кількість слів. Слова, що вже звучали, повторювати не можна. Перемагають найспритніші й найкмітливіші.

4. Прочитайте інструкцію, що навчає користуватися праскою. Знайдіть помилки та відредагуйте текст. Як правильно вимовляти виділені слова? Яких правил у ній бракує? Доповніть.

Це праска. Перш ніж користуватися нею, переконайтеся, що її технічні характеристики збігаються з характеристиками електромережі.

Для користування приладом потрібна спеціальна прасувальна доска чи інша рівна поверхня, накрита тканиною.

Перевірте, чи не забруднена поверхня праски. Гладьте тільки чисту білизну! Інакше пятна, що є на одежі, залишаться назавжди.

Щоб речі мали кращий вигляд, варто гладити їх зволоженими. Саме тому на сучасних прасках є пульверизатори.

Речі гладять уздовж, а не впоперек, щоб одяг зберігав форму.

Ніколи не залишайте надовго гарячу праску на одязі.

• Хто з вас уміє користуватися праскою? Наскільки важливо вивчати інструкцію побутових приладів? Чому необхідно дотримуватися її?

Звірте свої цілі з результатами. Зробіть висновки.

5. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

• 1. Підготуйте інструкцію для молодших брата чи сестри, як правильно користуватися ліфтом.
• 2. Розробіть інструкцію «Що треба знати, збираючись у ліс».
• 3. Напишіть есе «Як проводити дозвілля з користю для себе?».