Українська мова. 7 клас. Голуб

§ 69. Повідомлення

Українські композитори

Важливо відродити всю несправедливо забуту якісну українську класичну музику.

І. Остапович

Поставте цілі на цей урок і досягніть їх.

Бесіда

1. Що вам відомо про види інформації?
2. Які є способи подання інформації?
3. Яка інформація найцінніша?
4. Чи вважаєте ви себе добре поінформованими? Чому? Що необхідно, щоб такими бути?
5. Назвіть імена класичних українських композиторів. Чи є серед них улюблені?
6. Що означає прикметник славетний? Кого ми так називаємо?
7. Про кого можна сказати словами І. Роздобудько: «Ти — ювелір у музиці. Кожна твоя нота — різьба по золоту»?
8. Що означають «слова вашого дня»?

Слова вашого дня: славетний, бентежити.

1. Прочитайте подану нижче інформацію про повідомлення. Наскільки важливий цей жанр мовлення для вас? До якого способу передання повідомлення ви вдаєтеся найчастіше?

Повідомлення — це жанр мовлення, що містить інформацію на визначену тему (про події, явища, предмети, людей та їхню діяльність тощо).

Повідомлення спонукає слухачів до роздумів, дій, критичного мислення, оцінювання сприйнятої інформації.

Є різні способи подання повідомлення: текстовий, числовий, графічний, відео, звуковий, комбінований тощо.

Щоб повідомлення було корисним, цікавим і захопливим, дотримуйтеся поданих вимог.

1. Інформація, яку ви повідомляєте, має бути правдивою та актуальною.
2. У межах заявленої теми намагайтеся дати вичерпну інформацію.
3. Використовуйте нові, досі не знані факти, наводьте приклади.
4. Наведені факти мають підтверджувати тезу, а не суперечити їй.
5. Дбайте, щоб повідомлення було оформлене грамотно.

2. Прочитайте повідомлення. Обговоріть їх. До чого вони спонукають вас? Чи можна вважати їх завершеними, вичерпними? Чому? Обґрунтуйте. Складіть власний список із п’яти-семи найвпливовіших митців України всіх часів.

І. Українська музика горіла в полум’ї двох світових війн. Її знищували, поливали брудом і намагалися викреслити з нашої пам’яті. Про/те вона пережила заборони та репресії і звучить у всьому своєму різноманітті.

Борис Лятошинський — одна з (потужніших, найпотужніших) і (впливовіших, найвпливовіших) особистостей в історії українського мистецтва. Як/би мені треба було скласти список митців України всіх часів, я б назвав Тараса Шевченка, Івана Франка, Лесю Українку й поруч із ними — Бориса Лятошинського (П. Гінтов).

II. Англомовна версія «Щедрика» — «Carol of the Bells» — у передріздвяних радіоетерах охоплює величезну аудиторію.

Так «Щедрик» перетворився на пісню, без якої сьогодні не/можна уявити Різдво в будь/якій частині світу. В Америці щороку протягом грудня «Щедрик» лунає з кожної крамниці чи ресторану. Він є в кожній збірці, у кожному плейлисті різдвяних пісень. Його можна почути в численних голлівудських різдвяних стрічках. І, незважаючи на цю шалену популярність «Щедрика», майже ні/хто за кордоном не/знає імені автора (П. Гінтов).

• Запишіть виділені слова, знявши риску. Поясніть написання. Який ступінь порівняння доцільний для цього тексту? Обґрунтуйте.

3. Прочитайте текст. Поділіться своїми емоціями. Поміркуйте, чи можна подати це повідомлення комбінованим способом. Як саме? Запропонуйте свої варіанти.

20 лютого 1948-го Василь Барвінський мав відзначити своє 60-ліття. Та за кілька тижнів до цієї дати його арештували. Аби не здіймати галасу, зробили це не у Львові, а в Києві, куди Барвінський поїхав у відрядження. Українського композитора, твори якого на той час уже виконували, а ноти видавали по всьому світові — Європі, США, Японії — звинуватили в державній зраді й вислали до Мордовії на 10 років.

Перед тим, як відправити в Мордовію, композитора змусили «підписати дозвіл» на знищення всіх його творів. І комуністи зробили це показово у дворі закладу, яким Барвінський керував понад 20 років, — усі рукописи його творів спалили (з інтернету).

Чим збагатив вас цей урок? Які емоції переважали? Чому? Наскільки важливо сьогодні вміти готувати повідомлення?

4. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

1. Проєкт львівського Будинку органної та камерної музики «Ukrainian Live Tour», організований за підтримки Українського культурного фонду, популяризує українську класичну музику й імена українських композиторів. Для цього визначено список композиторів, зокрема й репресованих, які «музикою хотіли нести добро та високі емоції». Оберіть із цього переліку одного з митців і підготуйте про нього повідомлення.

Василь Барвінський, Борис Кудрик, Сидір Воробкевич, Станіслав Людкевич, Василь Безкоровайний, Нестор Нижанківський, Зиновій Лисько, Анатолій Кос-Анатольський, Лєшик Мазепа.

2. Доберіть інформацію, якої бракує, щоб вважати повідомлення вправи 2 вичерпними (на вибір — один із текстів).