Українська мова. 7 клас. Голуб

§ 68. Захват. Захоплення

Магія музики

О, музика, неначе справжнє диво, чарує, заворожує серця...

Звучить натхненно, ніжно і красиво.

Н. Красоткіна

Пам’ятайте: звичка ставити цілі — дуже корисна.

Бесіда

• 1. Які позитивні емоції ви знаєте?
• 2. Котра емоція є реакцією людини на щось неймовірно красиве, корисне й захопливе?
• 3. Як її передати словами?
• 4. Що означають «слова вашого дня»?

Слова вашого дня: славень, гінко, заворожувати.

1. Прочитайте речення. Чи знайомі вам відчуття, коли музика «заворожує», «проникає в душу»? А які емоції переповнюють вас, коли українці виконують свій славень? Від якої музики «холоне кров»? Прокоментуйте зміст четвертого речення.

1. Залою лилася музика, яка заворожувала, романс поступово розкривався у звуках бандури й фортепіано, скрипки та гітари. 2. Це була музика, через яку в жилах холонула кров, яка пробуджувала якийсь древній голос пращурів, бунтарський дух і гордість, яка «туманила» голову й заворожувала до мурашок по шкірі... 3. Мелодія чарувала й полонила своєю відвертістю, проникала в душі, заповнювала собою всі шпаринки (з інтернету). 4. Зал завмер на кілька митей... А потім усі як один зірвалися з місць, зайшлися в зливі оплесків із криками: «Біс! Біс!» Зал вирував і скандував несамовито: «Ще! Ще! Ще!» (І.Роздобудько).

2. Прочитайте подану інформацію. Перекажіть її зміст. Пригадайте, коли ви переживали такі емоції та що викликало їх.

Захват — велике внутрішнє піднесення, почуття радісного задоволення, стан зачарованості, позитивне емоційне збудження.

Захоплення — це стан, емоції, які неможливо описати одним словом, прояв найвищого задоволення від чого-небудь. Так пояснюють психологи.

А щоб передати цей стан, поділитися своїми почуттями, використовуємо мовленнєві жанри — захват і захоплення, які за своїм змістом тотожні. Дуже важливо вміти проговорювати свої емоції, випускати їх назовні, ділитися ними. Наприклад: Це неймовірно! Я вперше слухала орган! Відчуття таке, ніби в душу мою хлюпнули чистоти й свіжості! Ніби виросли крила та піднесли мене до небес! Ніби довкола стало світліше! Ніби це сон чи казка!

3. Пригадайте, що, крім музики, може спричинити велике внутрішнє піднесення. Погляньте на смайлики та світлини. Прокоментуйте, які емоції вони відтворюють. Доберіть слова, якими цю емоцію ви зазвичай передаєте. Пофантазуйте, що саме могло викликати захоплення в дітей.

• Пригадайте українські вигуки. Назвіть ті, що передають захват і захоплення.

4. Прочитайте текст. Зробіть висновки щодо важливості емоційного стану, який називають захватом і захопленням. Чи можете ви сказати про себе як про людину, «здатну помічати прекрасне»? Що означає «помічатити прекрасне в дрібницях»? Наведіть приклади.

Емоції здатні окрилити людину або штовхнути її до краю бездонної прірви. Людина, яка відчула захват від чого-небудь, здатна не тільки самостійно перебувати в цьому стані, а й заражати тих, хто живе разом із нею. На думку психологів, це здатність людини помічати прекрасне в дрібницях, стан сплеску сильної радості, який зазвичай є короткостроковим явищем (з інтернету ).

5. Прочитайте уривок із твору. Доповніть завершальне речення словами, що передають захват красою природи. Запишіть його.

Ромко підвівся з ліжка, геть збентежений, підійшов до вікна й визирнув на засніжене подвір’я. У ту ж мить із-за хмари з’явилося ранкове сонце, перетворюючи сніжне покривало на розсипи блискучих діамантів. Засліплений їхнім сяйвом, хлопчик вигукнув: «... !» (за А. Бачинським).

6. Підготуйте діалог про події, явища, людей або предмети, що викликали у вас почуття захвату. Продемонструйте, як ви це робите. Чи достатньо лише вигуків, щоб поділитися враженнями?

Здійсніть рефлексію, щоб визначити, чи вдалося вам досягнути поставленої мети.

7. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

• 1. Пригадайте вчинки людей, які варті захоплення. Перекажіть, додавши слова захоплення (усно). Передайте ваші почуття та наголосіть на тому, що саме викликало у вас такий емоційний стан.
• 2. Опитайте членів своєї родини про те, що в них викликає найбільший захват. Запишіть речення, якими вони передають почуття захвату.
• 3. Напишіть есе «Що я відчуваю в момент захоплення красою?».