Українська мова. 7 клас. Голуб

§ 6. Способи дієслів. Дійсний спосіб

Вітчизни гіднії сини й доньки

Нація живе доти, доки пам’ятає своїх героїв.

М. Дочинець

Поставте перед собою цілі на цей урок.

1. Прочитайте «дієслова вашого дня». Що вони означають? Якими словами ви хочете наповнити цей день? Проаналізуйте на етапі рефлексії.

Дієслова вашого дня: поласувати, поклопотатися, полонити, поневірятися, порадити, порядкувати, потурати, приборкати, приголомшити, призвичаїтися, принишкнути, присилувати, приструнчити, прихистити.

2. Прочитайте текст. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.

Зазвичай ви не знаєте, хто ці люди. Вони можуть жити по сусідству з вами, їздити в громадському транспорті чи бути випускниками вашої школи. І ніхто навіть не здогадується, що он та маленька студентка вчора під «градами» супроводжувала чергову передачу на «нульовий кілометр». А ось цей молодий чоловік зміг забезпечити необхідним бригаду бійців.

Часто нам не відомо, що багато хто з них відмовився від своєї мрії заради майбутнього нашої країни.

Внесок цих людей важко визначити. Вони не очікують спеціальних нагород, бо роблять добру справу за покликом серця. Ми повинні знати цих людей і плекати глибоку повагу до них і вдячність, бо кожний із них — це вже історія, сучасна історія України (з інтернету).

Цінуємо, відчуваємо, переживаємо	Знаємо, уміємо, розуміємо
1. Про які події ідеться в тексті? 2. Назвіть імена знайомих вам захисників, волонтерів, що наближають перемогу над ворогом. Поділіться інформацією про них. 3. Які почуття у вас викликають ці люди? 4. Чи можна їх назвати гідними синами й доньками Вітчизни? 5. Що означає робити добру справу за покликом серця?	1. Дієслова якого часу переважають у тексті? Чому? Чи можна їх замінити, наприклад, дієсловами майбутнього часу? 2. Яку дію — реальну чи бажану — означають дієслова в тексті? 3. Наскільки важливий для цього тексту часовий вимір? 4. Як правильно наголосити слова Україна, український, громадський, черговий, кілометр?

Спосіб дієслова виражає відношення дії предмета до дійсності. За цією ознакою виокремлюють три способи: дійсний, умовний і наказовий.

Дійсний спосіб виражає реальну дію, що відбувалася, відбувається чи буде відбуватися. Дієслова дійсного способу змінюємо за часами, числами, особами (у теперішньому й майбутньому часі) або родами (у минулому часі): закликаю, закликаємо, закликатимете, закликав, закликала, закликали.

Дієслова умовного способу виражають можливу за певних умов або бажану дію: визнав би, визнала б, визнало б, визнали б.

Наказовий спосіб виражає наказ, прохання, пораду, спонукання чи заклик до виконання дії: захищай, захищаймо, захищайте; борони, бороніть.

3. Прочитайте речення. Випишіть дієслова, визначте спосіб. Обґрунтуйте.

1. Олександр Данилюк залишився єдиним хірургом у своєму підрозділі й наодинці оперував поранених, прикриваючи собою їх від землі, що сипалася після розривів мін. За 9 діб він урятував 95 бійців! 2. Противник назвав їх «кіборгами» за те, що тримали оборону 242 дні, у спеку й холод, без води та харчів. 3. У День пам’яті героїв Крут згадуємо також наймолодших героїв нинішньої війни. Історія повторюється: знову на захист Батьківщини стають найкращі (з інтернету). 4. Ми співаємо гімн і кладемо на серце руку, «Пливе кача» рве душу, з рукою на серці теж... Дай нам, Боже, не впасти в зневіру — гірку розпуку і надалі любити свою Україну без меж (І. Гентош). 5. На цій землі не оскверни мене, бо тут дідів моїх живе коріння, тут досі ще живуть їх білі тіні і дихають, як визрілий ранет (Л. Геньба). 6. Вклонімось цим могилам без імен... У вічність відійшли події, долі, та прийде час — героїв ми назвем — це нам вони виборювали волю! (В.Рутковська).

Меморіал пам’яті героїв Крут. Чернігівська область

• Розкажіть про свої почуття, які викликав у вас зміст прочитаного.

СПІЛКУЙМОСЯ УКРАЇНСЬКОЮ ПРАВИЛЬНО

Тільки дієслова дійсного способу мають часові форми.

У теперішньому й майбутньому часі вони змінюються за особами та числами, а в минулому — за родами й числами: шаную, пам’ятатимемо, трималися.

Зробіть висновки про сьогоднішній урок. Що можна вважати вашим досягненням? Про що ви хотіли б дізнатися більше? Що на уроці схвилювало вас? Які почуття у вас переважали?

4. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

• 1. Підготуйте проєкт на тему «Герої мого міста / села». Згадайте поіменно героїв, розкажіть про них коротко. Запропонуйте способи вшанування їх.
• 2. Зобразіть теорію сьогоднішнього уроку як схему, плакат чи малюнок. Презентуйте їх на уроці, ілюструючи правила своїми прикладами.
• 3. Запишіть текст патріотичної пісні (наприклад, козацького маршу, пісні січових стрільців тощо). Підкресліть дієслова. Визначте вид.