Українська мова. 7 клас. Голуб
Інформація
§ 53. Способи пошуку інформації
Що таке успіх?
Не складайте малих планів, їхня магія не здатна запалити серце. Складати великі плани — це мати великі надії. Працюйте, зробіть порядок вашим гаслом, а чесність — вашим маяком.
Д. Бернгем
Визначте для себе цілі на цей урок і на весь день.
Бесіда
- 1. Яке значення для вас має інформація?
- 2. Які способи пошуку інформації вам відомі? Котрими ви користуєтеся частіше?
- 3. Чи відчуваєте труднощі в процесі пошуку?
- 4. Який зміст ви вкладаєте в слово успіх? Чи важливо це для вас?
- 5. Які дії та результати вважаєте успішними?
- 6. Що означає «слово вашого дня»?
Слово вашого дня: спекатися.
1. Складіть і запишіть перелік труднощів, які у вас виникають під час пошуку необхідної інформації.
2. Прочитайте текст. Висловте своє ставлення до прочитаного. Відтворіть інформацію за допомогою замальовки, ескізу.
Є три способи отримання інформації: поглинути несвідомо, нам її хтось повідомить або ми самостійно її відшукаємо. Навчання, коли ми засвоюємо нову мову через занурення в середовище, зазвичай найефективніше. В умовах класних занять і роботи більшість інформації передають нам одним із двох способів: нам її прямо повідомляють або ми її самостійно знаходимо. Останні два десятки років наукових досліджень переконливо довели, що ми пам’ятаємо речі краще й довше, якщо відкриваємо їх самі, ніж просто отримуємо готові (Д. Левітін).
3. Прочитайте текст. Перекажіть його від третьої особи. Визначте відому й нову інформацію. Порівняйте «море можливостей» оповідача й сучасної людини.
Коли я був дитиною, мама купила мені «Британську енциклопедію». Вона важила аж 59 кілограмів (іронічно, але це факт із вікіпедії). Пам’ятаю: я був неймовірно вражений тим, до якої кількості інформації отримав доступ завдяки статтям у цих книжках. Вечорами в нас був «час запитань», коли я загадував, про що хочу дізнатися більше, і ми шукали відповіді на сторінках енциклопедії. Цей новий доступ до інформації відкривав мені море можливостей, але в нього були свої нюанси — я був дитиною і не розумів їх. Відповіді закарбовувалися на сторінках у момент, коли їх друкували. А перелік тем був обмежений тими, які редакційна команда вважала важливими. Водночас про мої інтереси вони, звісно, не знали нічого.
Британська енциклопедія
Бути дитиною сьогодні — зовсім інша річ. У дітей буквально є доступ до всієї інформації на світі через інтернет, достатньо тільки пальцем поворухнути. Більше немає фільтра редакційних команд чи застарілих друкованих версій, які треба оновлювати. У моїй «Британській енциклопедії» було близько сотні тисяч статей. У вікіпедії — понад шість мільйонів статей лише англійською мовою (за Р. Кулаттою).
• Знайдіть речення, у яких є частки. Яку роль вони відіграють?
4. Розгляньте таблицю (с. 186). Поставте кілька уточнювальних запитань у разі потреби. Передайте її зміст своїми словами. Поділіться власним досвідом пошуку інформації: якому способові віддаєте перевагу, які правила полегшують вам пошук інформації.
Способи пошуку інформації |
Указати адресу сторінки Якщо відома точна адреса сайту, де розміщена інформація. |
Звернутися до пошукового сервера Найбільш зручний та ефективний спосіб. |
Пересування за гіперпокликаннями Для пошуку документів, наближених за змістом до заданого. |
Правила, що полегшують пошук інформації |
1. Користуйтеся різними пошуковими системами. |
2. Намагайтеся переглянути більше сторінок. |
3. Правильно формулюйте ключові слова. |
4. Будьте пильні й критичні (не всьому, що видає вам інтернет, можна вірити). |
5. Використовуйте модифікатори (звичайні розділові знаки, коди країн допомагають звузити результати пошуку). |
Ефективність пошукової роботи вам забезпечать такі вміння: |
1. Чітко формулювати запитання. Де розташоване озеро Ялпуг? Хто такий Платон Симиренко? |
2. Вибирати найкраще джерело. Найцінніша інформація не завжди буде першою: за допомогою голосового пошуку уточніть, чи надійне джерело. |
3. Оцінювати користь. Запитуйте себе, чи звучить це логічно з огляду на відому вже інформацію. |
5. Оберіть одне із завдань для пошуку інформації. Складіть алгоритм пошукових дій. Обґрунтуйте.
1. Знайти інформацію для повідомлення про вчорашню важливу подію у вашому регіоні.
2. Підготувати відповідь на запитання, чому в Україні одна державна мова, а у Швейцарії — чотири.
3. Останнім часом доводиться чути в публічному мовленні форми «радости, незалежности» та «радості, незалежності». Як же правильно?
Підсумуйте цей урок, використавши слова й ілюстрації. Розкажіть про свої емоції та досягнення. Чи вважаєте цей урок успішним? Чому?
6. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.
- 1. Створіть колаж «Мої успіхи».
- 2. Підготуйте презентацію «Надійний спосіб пошуку інформації».
- 3. Напишіть есе «Чому важливо бути поінформованими?».
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України