Українська мова. 7 клас. Голуб

§ 18. Дієприкметниковий зворот. Розділові знаки в реченнях із дієприкметниковими зворотами

Сила мовленого слова

Слова в серця стежини стелять.

О. Печора

Сформулюйте свої цілі на цей урок.

1. Прочитайте епіграф. Як ви його розумієте? Що означає стелити стежини в серця? Чи були ситуації, коли слово застрягало в горлі? Зробіть висновок щодо поводження зі словом і запишіть його.

2. Прочитайте «слова вашого дня». Які з них — найкорисніші?

Слова вашого дня: дошкуляти, обнадіювати, підтримувати.

3. Прочитайте речення. Назвіть дієприкметники. У яких реченнях дієприкметник має залежне слово? Визначте іменник, від якого залежить одиничний дієприкметник або дієприкметник із залежним словом. Поміркуйте, чому в третьому реченні ставимо кому, а в першому та другому — не ставимо.

1. Орися слухала та всотувала в себе кожне мовлене слово (Т. Цой).

2. Орися слухала та всотувала в себе кожне мовлене гучно слово.

3. Орися слухала та всотувала в себе кожне слово, мовлене гучно.

4. Запишіть речення, поставивши, де потрібно, пропущені розділові знаки. Поясніть (усно).

1. Бо лиш народи явлені у Слові достойно можуть жити на землі (Л. Костенко). 2. І слова в Тимофія тепер були теплі та ласкаві, як опівдні пшениця нагріта липневим сонцем (М. Стельмах). 3. Ти викресана з каменю Говерли і вишептана в лоні споришів... (Н. Данилюк).4. Словом треба дорожити. Треба стискати його до такої кристалічної форми, щоб думка летіла далеко й точно, як диск дискобола, а не як випадково кинута цеглина (О. Довженко). 5. Бо є стільки мов захаращених та обтяжених різним сміттям, і ці мови заступають нам стільки добрих думок і слів (Дз. Матіяш).

• Що означає дорожити словом? Які слова можна назвати добрими? Чому? Що, на вашу думку, є мовним сміттям?

5. Розширте кожне з поданих речень дієприкметниковим зворотом. Запишіть.

1. Також звикніть користуватися словниками. 2. Не забувайте, що слова — це ваші інструменти. Навчіться використовувати їх дбайливо (В. Зінссер). 3. Ніколи не шкодуйте часу для вибору слова. 4. Кожне слово має значення. 5. Будьте обережні зі словом під впливом емоцій.

6. Прочитайте текст. Про що в ньому йдеться? Сформулюйте проблему, яку порушує авторка. Що означає слово самонавіюватися? Які слова, на вашу думку, ранять, а які — зцілюють?

Кожне слово має своє силове поле. Воно, як магніт, притягує до себе результати. Хороші слова — хороше. Погані слова — погане. Мова ненависті перетворює людей на солдатів ненависті. І нею користуються значно частіше, ніж мовою любові.

Те, якими словами ми до себе й про себе говоримо, те ми й отримуємо. Щоб це перевірити, не чекайте завтра, можете почати самонавіюватися просто зараз.

Леся Українка питала в слова, чому воно не твердая криця. І було це запитання риторичне, бо хто-хто, а вона силу слова знала.

А Черчилль свого часу без зайвих слів узяв і мобілізував англійську. І відправив її в бій. І вона виграла війну.

Тож пам’ятаймо про силу слова за кожним своїм сказаним і написаним словом. Бо ж ним можна вбити, а можна зцілити, можна посіяти паніку, можна подарувати надію, можна програти, а можна й виграти війну.

І це анітрохи не метафора (А. Акуленко).

• Випишіть дієслівні форми. Чи всі форми представлено в тексті? Назвіть дієприкметники. Перебудуйте два речення (на вибір), додавши в них дієприкметникові звороти. Висловте припущення, чому в тексті використано переважно дієслова теперішнього й минулого часу.

Поміркуйте й розкажіть, де саме поза межами школи можна використати знання, які ви сьогодні здобули.

Проаналізуйте свою роботу на уроці. Зробіть собі й однокласникам / однокласницям комплімент за роботу на уроці. Висловте побажання, як закріпити знання та вдосконалити вміння.

7. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

1. Випишіть із текстів української і зарубіжної літератури п’ять речень із дієприкметниковими зворотами. Поясніть уживання розділових знаків у них.

2. Прочитайте текст. Перебудуйте одне з речень, додавши дієприкметниковий зворот (усно). Запишіть кількома реченнями свої міркування про те, наскільки важливо дати собі слово й дотримати його.

Рано чи пізно настає ранок, коли прокидаєшся та кажеш собі: «Більше такого не буде. Тепер буде інакше». Якщо в понеділок чергового місяця для дотримання слова, яке собі даєш, потрібно більше волі, то першого місяця нового року почати все з нуля значно простіше.

На початку нового року звільняємося від минулого. Хай і не від усього відразу, та хоча б від частинки. І щоразу, перегортаючи чергову сторінку, наближаємося до того, головного, на що так довго чекали, чого так відчайдушно шукали (з інтернету).

3. Напишіть есе «Коли слово буває сильним?».