Українська мова. 7 клас. Голуб
§ 16. Уживання дієслів у мовленні
Любов до України й віра в неї
Ніхто в житті не похитне моєї віри в Україну.
І. Низовий
Поставте перед собою цілі на цей урок.
1. Прочитайте епіграф. Поясніть, що означає вірити в Україну.
2. Запишіть «дієслова вашого дня». Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.
Дієслова вашого дня: шануватися, порозумітися, дошукуватися, поступатися, сперечатися, наполягати, нидіти, неволити, довідуватися, виборювати, запобігати, наспівувати, міркувати, здолати.
• Що означають ці слова? Які з них корисні для людини, а які можуть шкодити? Визначте ті, що наповнять ваш день сьогодні. Обґрунтуйте свій вибір. Проаналізуйте на етапі рефлексії.
3. Запишіть подані дієслова, поставивши замість крапок необхідні букви й дібравши до кожного дієслова синонім, а де можливо — антонім (за зразком). Поясніть написання. Чи користуєтеся ви цими словами в повсякденні?
Зразок. Дрижиш — тремтиш, тріпотиш.
Квап..мося, піклу..теся, зганьб..ш, здоровка..мося, поважа..те, квітча..мо, подорожу..те, галасу..ш, знаход..те, нишпор..мо, консульту..шся, кроку..ш, світ..шся.
• Складіть діалог, у якому використайте ці дієслова.
4. Прочитайте речення вголос.
1. Для мене Україна — на кожному клаптику, де хтось говорить українською і відчуває себе українцем (Е. Андієвська). 2. Для мене Україна — це моя земля, де пустила корені моя родина; це моя мова, якою розмовляю я і бажаю, щоб розмовляли мої діти й онуки; це традиції моїх дідів-прадідів; це казки, легенди й історії, які складали тисячоліттями та які пишу я (Т. Безушко-Граб). 3. Україна — це край, де все тільки починається. Ми все подолаємо. Ми навчимося любити, творити, надихати добром одне одного й інші народи (Ю. Бережко-Камінська). 4. Легко любити Україну до глибини душі, а ви спробуйте любити її до глибини своєї кишені (Є. Чикаленко). 5. Єдина вона: ні додати, ані відняти... Від першого подиву й до останнього подиху Вітчизна одна, як і хата, де мати вродила тебе не для зради... (І. Низовий).
• Яке твердження для вас найбільш прийнятне? Що, на вашу думку, означає «любити Україну ... до глибини своєї кишені»? Що вам відомо про автора цих слів? Як ви розумієте зміст п’ятого речення? Поясніть написання виділених дієслів.
• Складіть і запишіть два речення, що розпочинатимуться словами: «Для мене Україна ...», «Любити Україну — означає ...»
5. Українського художника Юрія Пацана називають майстром пензля і співцем краси України. Розгляньте картини очима митця, запишіть якомога більше дієслів, що визначають вибір майстра. Почати можна, наприклад, так: «Осене, ти зачаровуєш, надихаєш ...», «Зимонько, ти приходиш ..., вимальовуєш ...» Поясніть написання закінчень.
6. Прочитайте речення. Якою думкою вони об’єднані? Наскільки важливо, щоб ми вірили в Україну? Поясніть написання виділених дієслів.
1. Я завжди була впевнена, що Україна вистоїть, що все налагодиться. Я вірю в Україну й завжди вірила. 2. Я вірю в Україну, саме тому нікуди не поїхав із неї 25 років тому. Я залишився. Я хочу розвиватися в Україні, хочу змінити країну, щоб моїм співробітникам, моїм близьким було комфортно в ній жити. 3. Я вірю, що в Україні буде інвестиційний* бум*, а також, що буде ще більше цікавих і масштабних проєктів. 4. З надією, яка не покине мене до останнього дня мого життя, я вірю у святу, вільну й щасливу Україну. 5. Я вірю, що завдяки подвигу українських патріотів на фронті та нашим зусиллям тут, на мирній землі, ми збудуємо заможну демократичну Україну (з інтернету).
• Зробіть висновки щодо значення дієслова в нашому мовленні. Використайте інформацію, подану на початку розділу.
Проаналізуйте свою роботу на уроці. Які завдання були для вас цікавими й корисними? Оцініть результати своєї роботи.
7. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.
1. В уяві японця Японія — це Країна Вранішнього Сонця, бонсай, нецке, оригамі, кімоно, Фудзіяма, самурай, сакура, сад Рьоандзі, хайку, журавель...
А якою Україна є у вашій уяві? Напишіть про це у своєму есе «Мій образ України».
2. Випишіть із параграфів цього розділу ті дієслова з рубрики «Дієслова вашого дня», яким надаєте перевагу в житті. Обґрунтуйте вибір.
О. Косон. Білі птахи. 1920-ті роки
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України