Українська мова. 7 клас. Голуб

§ 12. Умовний спосіб. Особливості творення

Мій вибір

Кожному в житті доводиться робити вибір між правильним і легким.

Р. Бах

Визначте цілі на цей урок.

1. Прочитайте «дієслова вашого дня». Дайте відповіді на запитання.

Дієслова вашого дня: причепуритися, приятелювати, пробелькотіти, прогайнувати, прокрастися, просторікувати, піклуватися, ремствувати, розголошувати, розжитися, розслідувати, розтлумачувати, розтринькати.

• Що означають ці слова? Які з них ви вживаєте найчастіше? Чи є серед них дієслова-табу? Випишіть ті, що наповнять сьогодні ваш день. Проаналізуйте на етапі рефлексії.

2. Розгляньте таблицю. Сформулюйте та запишіть запитання, відповіді на які вона містить.

Дієслова умовного способу
означають	можливу за певних умов або бажану дію	сказав би, перемогла б
творяться за допомогою	додавання до форми минулого часу часток би (б)	поквапилися б, оцінив би, тривала б
змінюються	за родами (в однині) і числами	схвалив би, схвалила б, схвалило б, схвалили б
мають	такі ж закінчення і суфікси, як і дієслова минулого часу дійсного способу	мешкав би, мешкала б, мешкало б, мешкали б

1. Частку би вживаємо після слів, що закінчуються на приголосний звук: згадав би, знайшов би, захистив би.

2. Частка би (б) може бути в позиції після дієслова, перед ним і віддалена від дієслова іншими словами: Здається, що листок би цілувала, в дзвіночку ночувала б, як бджола (Л. Костенко).

3. Від поданих дієслів утворіть усі форми умовного способу. Поясніть уживання часток би, б. Яке з дієслів неможливо вжити в чоловічому роді?

Могти, мусити, дівувати, ошелешити, здивувати, потрапити.

4. Придумайте закінчення кожного речення та запишіть, розкривши дужки й поставивши дієслово у форму умовного способу.

1. Я страшенно (зрадіти), якби ... . 2. Якби в мене була чарівна паличка, я (здійснити) ... . 3. Ця історія (мати) кращий фінал, якби ... . 4. Ми (підтримати) вас охоче, аби ... . 5. Вони нізащо (не порушити) дане нам слово, якби ... . 6. Я (вибрати) три книжки, якби ... .

5. Пригадайте, у яких ситуаціях вам найчастіше доводиться вживати дієслова умовного способу. Ознайомтеся із запропонованими ситуаціями й відреагуйте на них згодою чи відмовою. Обґрунтуйте вибір своєї тактики. У якому випадку потрібно вдаватися до умовного способу?

1. Ти міг би (могла б) узяти мою провину на себе, бо мене батьки сваритимуть? 2. Ми йдемо на вихідні в похід. Дай на цей час моєму другові (подрузі) свій планшет. Я ж не можу, бо мені він потрібний. 3. Ми оголошуємо бойкот Тетяні. Сподіваємося, ти наш друг і підтримаєш нас? 4. Коли вчителька перевірятиме домашнє завдання, ти скажи, що нам нічого не задавали. Просто ми не встигли підготуватися. 5. Моєму другові (подрузі) потрібні гроші. Попроси нібито для себе, а насправді для нього (неї), у своїх батьків гроші.

• Чи на кожне прохання потрібно відповідати згодою? Як правильно відмовити, аби не порушити свої принципи й не нажити собі ворогів? У яких випадках треба обов’язково відмовляти, а в яких — погоджуватися?

Поміркуйте та розкажіть, чи можна використати знання, які ви сьогодні здобули, поза межами школи. Де саме?

Проаналізуйте сьогоднішній урок. Розкажіть, які знання і вміння в межах теми уроку вам знадобляться в майбутньому.

6. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

1. Запишіть сім фразеологізмів, у яких є дієслова умовного способу. Поясніть значення кожного крилатого вислову.

2. Прочитайте речення. Назвіть дієслова умовного способу. Що виражають своїм змістом речення? Спростуйте інформацію, якщо вона вам видається неправдивою (усно). Одне з речень дослідіть ретельно, аргументовано спростуйте неправдиву думку. Як ви ставитеся до чуток? Чи впливають вони на ваші рішення? Чи формують вашу думку про людей?

1. Які б дороги ти не обирав, шукай у Слові мудрості й розради, не зрадь його, й воно тебе не зрадить (Н. Данилюк). 2. Я із задоволенням їв би вівсяну кашу, та, кажуть, що це страва маленьких дітей. 3. Моя подруга хотіла б записатися до секції східних видів боротьби, однак сусідка сказала мамі, що там дівчаткам не місце. 4. Ми допомогли б Тарасові подолати залежність від гральних автоматів, та Матвій сказав, що вже пізно. 5. Я із задоволенням вишивав би картини бісером, але друг сказав, що з мене всі будуть сміятися. 6. Ми з другом любимо продукти бджолярства, та Оксанка запевнила нас, що це шкідливо й може бути алергія.

3. Напишіть есе на одну з тем: «Якби я був / була художником / художницею», «Якби мрії здійснювалися», «Моє найкраще рішення».