Українська мова. 7 клас. Голуб
§ 12. Умовний спосіб. Особливості творення
Мій вибір
Кожному в житті доводиться робити вибір між правильним і легким.
Р. Бах
Визначте цілі на цей урок.
1. Прочитайте «дієслова вашого дня». Дайте відповіді на запитання.
Дієслова вашого дня: причепуритися, приятелювати, пробелькотіти, прогайнувати, прокрастися, просторікувати, піклуватися, ремствувати, розголошувати, розжитися, розслідувати, розтлумачувати, розтринькати.
• Що означають ці слова? Які з них ви вживаєте найчастіше? Чи є серед них дієслова-табу? Випишіть ті, що наповнять сьогодні ваш день. Проаналізуйте на етапі рефлексії.
2. Розгляньте таблицю. Сформулюйте та запишіть запитання, відповіді на які вона містить.
Дієслова умовного способу |
||
означають |
можливу за певних умов або бажану дію |
сказав би, перемогла б |
творяться за допомогою |
додавання до форми минулого часу часток би (б) |
поквапилися б, оцінив би, тривала б |
змінюються |
за родами (в однині) і числами |
схвалив би, схвалила б, схвалило б, схвалили б |
мають |
такі ж закінчення і суфікси, як і дієслова минулого часу дійсного способу |
мешкав би, мешкала б, мешкало б, мешкали б |
1. Частку би вживаємо після слів, що закінчуються на приголосний звук: згадав би, знайшов би, захистив би.
2. Частка би (б) може бути в позиції після дієслова, перед ним і віддалена від дієслова іншими словами: Здається, що листок би цілувала, в дзвіночку ночувала б, як бджола (Л. Костенко).
3. Від поданих дієслів утворіть усі форми умовного способу. Поясніть уживання часток би, б. Яке з дієслів неможливо вжити в чоловічому роді?
Могти, мусити, дівувати, ошелешити, здивувати, потрапити.
4. Придумайте закінчення кожного речення та запишіть, розкривши дужки й поставивши дієслово у форму умовного способу.
1. Я страшенно (зрадіти), якби ... . 2. Якби в мене була чарівна паличка, я (здійснити) ... . 3. Ця історія (мати) кращий фінал, якби ... . 4. Ми (підтримати) вас охоче, аби ... . 5. Вони нізащо (не порушити) дане нам слово, якби ... . 6. Я (вибрати) три книжки, якби ... .
5. Пригадайте, у яких ситуаціях вам найчастіше доводиться вживати дієслова умовного способу. Ознайомтеся із запропонованими ситуаціями й відреагуйте на них згодою чи відмовою. Обґрунтуйте вибір своєї тактики. У якому випадку потрібно вдаватися до умовного способу?
1. Ти міг би (могла б) узяти мою провину на себе, бо мене батьки сваритимуть? 2. Ми йдемо на вихідні в похід. Дай на цей час моєму другові (подрузі) свій планшет. Я ж не можу, бо мені він потрібний. 3. Ми оголошуємо бойкот Тетяні. Сподіваємося, ти наш друг і підтримаєш нас? 4. Коли вчителька перевірятиме домашнє завдання, ти скажи, що нам нічого не задавали. Просто ми не встигли підготуватися. 5. Моєму другові (подрузі) потрібні гроші. Попроси нібито для себе, а насправді для нього (неї), у своїх батьків гроші.
• Чи на кожне прохання потрібно відповідати згодою? Як правильно відмовити, аби не порушити свої принципи й не нажити собі ворогів? У яких випадках треба обов’язково відмовляти, а в яких — погоджуватися?
Поміркуйте та розкажіть, чи можна використати знання, які ви сьогодні здобули, поза межами школи. Де саме?
Проаналізуйте сьогоднішній урок. Розкажіть, які знання і вміння в межах теми уроку вам знадобляться в майбутньому.
6. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.
1. Запишіть сім фразеологізмів, у яких є дієслова умовного способу. Поясніть значення кожного крилатого вислову.
2. Прочитайте речення. Назвіть дієслова умовного способу. Що виражають своїм змістом речення? Спростуйте інформацію, якщо вона вам видається неправдивою (усно). Одне з речень дослідіть ретельно, аргументовано спростуйте неправдиву думку. Як ви ставитеся до чуток? Чи впливають вони на ваші рішення? Чи формують вашу думку про людей?
1. Які б дороги ти не обирав, шукай у Слові мудрості й розради, не зрадь його, й воно тебе не зрадить (Н. Данилюк). 2. Я із задоволенням їв би вівсяну кашу, та, кажуть, що це страва маленьких дітей. 3. Моя подруга хотіла б записатися до секції східних видів боротьби, однак сусідка сказала мамі, що там дівчаткам не місце. 4. Ми допомогли б Тарасові подолати залежність від гральних автоматів, та Матвій сказав, що вже пізно. 5. Я із задоволенням вишивав би картини бісером, але друг сказав, що з мене всі будуть сміятися. 6. Ми з другом любимо продукти бджолярства, та Оксанка запевнила нас, що це шкідливо й може бути алергія.
3. Напишіть есе на одну з тем: «Якби я був / була художником / художницею», «Якби мрії здійснювалися», «Моє найкраще рішення».
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України