Українська мова. 7 клас. Голуб

* * *

В її скарбниці — доля України,

Глибинна таємниця правіків.

Вона нуртує джерелом криничним,

Із попелища феніксом встає,

Для нації вона гарант на вічність...

М. Лотоцький

* * *

Мова, яку називали малою,

Горло якій заливали смолою,

Били яку і палили яку, —

Бачила все на своєму віку.

О. Головко

* * *

..Її плекаймо повсякчас,

Бо нам не вижити без неї,

А їй не вижити без нас...

І. Гентош

* * *

Берегти слова... Стерегтися слів.

Бо слова — це ліки і пекучий трунок.

Слово — мить життя і печать віків.

М. Морозенко

* * *

Які б дороги ти не обирав,

Шукай у Слові мудрості й розради,

Не зрадь його, й воно тебе не зрадить...

Н. Данилюк

* * *

Крилаті слова одвіку,

Пташата вони — і все.

Малесеньке чи велике,

А в дзьобику пісню несе...

О. Матушек

* * *

Неможливо опанувати мову відразу й навіки. Річ у тім, що мова — це не тільки граматика та правильна побудова речень. Мова — це спосіб мислення. І коли ви в душі вже говорите собі «я хочу говорити українською», то ви зробили дуже потужний крок уперед в освоєнні мови. Боятися не можна й не треба.

П. Ю. Гриценко, директор Інституту української мови НАН України

ДЕРЖАВНІ СИМВОЛИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ГЕРБ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ПРАПОР УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ГІМН УКРАЇНИ

Музика Михайла Вербицького

Слова Павла Чубинського

Ще не вмерла України і слава, і воля,

Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.

Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці.

Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці.

Приспів:

Душу й тіло ми положим за нашу свободу,

І покажем, що ми, браття, козацького роду.

Дорогі семикласники та семикласниці!

Кожен / кожна з вас на порозі нового навчального року має певні очікування, як і всі українці. Від нової української школи ви сподіваєтеся багато нового, цікавого й корисного.

Пам’ятайте, що й суспільство має певні очікування, потребуючи нового покоління українців: духовних, моральних, з високим рівнем культури, гідності й честі, творчих, ініціативних, згуртованих і відданих громадян. Цей підручник допоможе вам такими стати.

Вольтер писав, що основні європейські мови можна вивчити за шість років, а рідну — упродовж життя. Його передбачення очевидне: у сучасному світі без знань рідної мови людина безсила й безкрила. Знання та вміння нічого не варті без щоденного послуговування нею.

Підручник побудовано так, щоб у процесі навчання ви усвідомлювали важливість кожної теми, не втрачали інтересу до вивчення теорії і прагнули стати цікавими й бажаними співрозмовниками та співрозмовницями.

Звертаємо вашу увагу на рубрики й позначки.

Слова вашого дня — це постійна робота над збагаченням активного словника.

Цілевизначення — уміння ставити цілі на урок чи день, що робить вас цілеспрямованими.

Рефлексія — це формування вмінь контролювати себе на шляху досягнення цілей.

Спілкуємося українською правильно — робота з удосконалення власної культури мовлення.

Ситуація застосування знань — це вправи та завдання, що свідчать про важливість знань і вмінь поза межами школи.

* — з’ясування лексичного значення слова самостійно чи за словником.

** —добір до слова синонімів.

Наприкінці видання подано тлумачний словник на QR-коді.

Плекайте в собі почуття любові та бережного ставлення до мови. Нехай кожне мовлене й писане слово буде спрямоване на добро! Успіхів вам і радості пізнання!

З повагою — авторки

Вступ

§ 1. Мовні обов’язки українців

У країні, яка називається Україна, говорити потрібно українською.

І. Вітовська

Сформулюйте цілі на цей урок, а також визначте, чого ви хочете досягнути впродовж нового навчального року.

1. Прочитайте текст. Висловте припущення, у який час написано мовні заповіді. Чи актуальні вони сьогодні? Розкажіть, чи ви дотримуєтеся всіх мовних заповідей. Чи виникають із цим проблеми? Як ви їх долаєте? Що стає на заваді дотримання всіх заповідей? Що вам відомо про І. Огієнка? Чому його ім’ям названо всеукраїнську премію, університет?

ДЕСЯТЬ МОВНИХ ЗАПОВІДЕЙ ІВАНА ОГІЄНКА

1. Мова — то серце народу: гине мова — гине й народ.

2. Хто цурається своєї рідної мови, той у саме серце ранить свій народ.

3. Літературна мова — то головний двигун розвитку духовної культури народу.

4. Уживання в літературі тільки говіркових мов дуже шкодить об’єднанню нації.

5. Народ, що не створив собі соборної літературної мови, не може зватися свідомою нацією.

6. Для одного народу мусить бути тільки одна літературна мова й вимова, тільки один правопис.

7. Головний рідномовний обов’язок кожного свідомого громадянина — працювати для збільшення культури своєї літературної мови.

8. Стан розвитку літературної мови — то ступінь культурного розвитку народу.

9. Про духовну зрілість окремої особи й зрілість цілого народу судять найперше з культури його літературної мови.

10. Кожний свідомий громадянин мусить практично знати свою соборну літературну мову й вимову та свій соборний правопис.

Іван Огієнко

2. Ознайомтеся з уривком із книжки «Мова і нація». Які тези перегукуються із заповідями І. Огієнка? Чому, на вашу думку, громадські діячі, педагоги, просвітителі в усі часи наголошували на важливості української мови?

1. Мова — запорука існування народу. Захищаючи рідну мову, ти захищаєш свій народ, його гідність, його право на існування, право на майбутнє. Не ухиляйся від цієї боротьби!

2. Захист рідної мови — найприродніший і найпростіший, найлегший і водночас найнеобхідніший спосіб національного самоутвердження та діяльності в ім’я народу. Маєш нагоду бути борцем за свій народ — будь ним!

3. Володіння рідною мовою — не заслуга, а обов’язок патріотів.

4. Розмовляй рідною мовою — своєю і свого народу: скрізь, де її розуміють, з усіма, хто її розуміє. Не поступайся своїми мовними правами заради вигоди, привілеїв, лукавої похвали — це зрада свого народу.

5. Ставлення до рідної мови має бути таким, як до рідної матері: її люблять не за якісь принади чи вигоди, а за те, що вона — мати.

6. Сім’я — первинна клітина нації. Тому розмовляй у сім’ї мовою своєї нації. Не вмієш — учися!

7. Допомагай кожному, хто хоче вивчити українську мову.

8. Ніколи не зупиняйся у вивченні рідної мови.

9. У твоїй хаті завжди мають бути українські книжки, журнали, газети. Хай звучить у твоїй хаті українське слово з телевізорів і радіоприймачів.

10. Підтримуй усі починання окремих осіб і громадськості, спрямовані на утвердження української мови.

11. Не будь байдужим до найменших виявів обмежень чи зневаги української мови.

12. Нашому поколінню випало складне й відповідальне завдання — відродження української мови, державності, нації. За нас цього ніхто не зробить. Це наш історичний обов’язок. Не перекладаймо цього тягаря на плечі своїх нащадків, бо може бути запізно. Діймо! В ім’я нашого народу, в ім’я найвищих ідеалів людства — свободи та справедливості (В. Іванишин і Я. Радевич-Винницький).

3. Прочитайте висловлення. Які почуття спонукали автора до написання цих рядків? Чи поділяєте ви його думки? Сильнішою має стати мова чи носії мови? Що для цього потрібно?

З мовою в нас усе серйозно. Я хочу обцілувати кожне її слово. Мені подобається, що мова буває різною: гарною, кумедною, сумною, мудрою. З нею можна добре посміятися і поплакати. Мова сильна. Але я хочу зробити її сильнішою. Для цього треба просто нею розмовляти (Є. Клопотенко).

4. Ознайомтеся з порадами. Висловте власне ставлення до них. Запишіть ті, що є найважливішими для вас. Прокоментуйте й доповніть їх, якщо вважаєте за потрібне. Поділіться ідеями, які виникли у вас після прочитання тексту.

1. Установіть українську мову на гаджетах.

2. Говоріть українською в громадських місцях.

3. Підпишіться на українськомовних блогерів.

4. Спілкуйтеся українською з друзями та близькими, а також із незнайомими людьми.

5. Проходьте онлайн-курси з української мови або переглядайте пізнавальні відео на цю тему.

6. Послуговуйтеся українською в соцмережах.

7. Започаткуйте власний словник.

8. Читайте книжки українською.

9. Слухайте подкасти українською.

10. Переглядайте кінофільми українською (за А. Пройдаковим).

Продовжте речення: «Я сьогодні дізнався / дізналася ...», «Найбільше зацікавила інформація про ...», «У мене виникло бажання ...», «Я спробую ...», «Мені треба попрацювати над ...», «Свою роботу я оцінюю ...»

5. Виконайте один із варіантів домашнього завдання.

• 1. Підготуйте колаж або плакат «Мовні обов’язки українців».
• 2. Знайдіть в інтернеті інформацію про І. Огієнка. Підготуйте повідомлення про діяльність цієї людини.
• 3. Напишіть есе на одну з тем: «Мої мовні обов’язки», «Чи мова має значення?», «Що означає поважати мову?»