Вступ до історії України та громадянської освіти. 5 клас. Хлібовська
Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.
Привіт вам, п’ятикласники й п’ятикласниці!
Давайте дружити! Мене звати Кліо. Так мене назвали в честь грецької богині історії. Думаю, що недарма. Я люблю читати книги на історичну тематику та дивитися історичні фільми. Коли я читаю книгу чи дивлюся фільм, то уявляю себе у вирі історичних подій, про які розповідається. Скажу по секрету, інколи я навіть дофантазовую і змінюю сюжет.
Мене дуже цікавить історія, адже вона приховує чимало загадок і таємниць.
Я навчатимуся разом з вами у п’ятому класі, разом ми будемо вивчати історію. Щиро вірю, що ця дивовижна і захоплююча подорож у часі й просторі запам’ятається вам назавжди!
§ 1. Чому і як потрібно вивчати історію у школі?
Розділ 1. Науки, що вивчають минуле
§ 3. Науки, які допомагають пізнавати історію
§ 5. Археологія — неосяжні знання про осяжний світ
§ 6. Археологічні скарби світу й України
§ 8. Етнографія і фольклор — до витоків української самобутності
§ 9. Сучасні історичні джерела: аудіо-, відео- і фотодокументи
Розділ 2. Історичний час і простір
§ 10. Таємниці історичного часу
§ 11. Одиниці вимірювання історичного часу
§ 14. Історія світу та України на лінії часу
§ 15. Вивчаємо минуле за історичною картою (мапою)
§ 16. Розвиток уявлень людини про світ
§ 17. Українські землі на картах упродовж історії
Розділ 3. Історична наука й історична пам'ять
§ 18. Як описували історичні події в давнину
§ 19. Перетворення історії на науку
§ 20. Історичні дослідження на теренах України
§ 21. Історична пам’ять. Чому потрібно пам’ятати?
§ 22. Історія України в пам’ятках і пам’ятниках
Розділ 4. Розвиток людства упродовж історії
§ 23. Поява й розселення перших людей на Землі
§ 24. Періодизація історії людства від давнини до сучасності
§ 25. Людина й довкілля протягом історії
§ 28. Що таке суспільні відносини? Як вони розвивалися?
§ 29. Права та обов’язки людини. Правові пам’ятки людства й України
