Хімія. Повторне видання. 7 клас. Григорович

Навчальне дослідження № 6 «Розділення неоднорідних сумішей»

Що є метою нашої роботи?

rnk.com.ua/107427

Удосконалити навички розділення неоднорідних сумішей.

Удосконалювати вміння: спостерігати й описувати явища та процеси; розмірковувати, робити висновки на основі спостережень і власного досвіду; працювати з лабораторним обладнанням, посудом, речовинами; презенувати результати дослідження в запропонований спосіб.

Що нам знадобиться?

Речовини: залізні ошурки, сірка, кухонна сіль, цукор, пісок, вода, олія.

Обладнання: нагрівний прилад, лабораторний штатив із кільцем і муфтою, ділильна лійка, скляна паличка, хімічні склянки, мірний циліндр, лійка, порцелянова чаша, шпатель або ложечка, фільтрувальний папір, магніт.

Зверніть увагу!

Повторіть правила безпеки та дотримуйтеся їх під час виконання дослідів!

Що ми маємо зробити?

1. Розділіть суміш сірки із залізним порошком двома способами. Складіть у зошиті плани розділення суміші.

План розділення магнітною сепарацією	План розділення відстоюванням

Розділіть цю суміш, дотримуючись складених планів.

2. Складіть у зошиті план розділення двох сумішей: 1) піску й кухонної солі; 2) піску й цукру.

План розділення суміші піску й кухонної солі	План розділення піску й цукру

• Поясніть, чим відрізняються складені вами плани.

• Чи можна розділити обидві суміші за однаковий час? Відповідь аргументуйте.

3. Розділіть суміш кухонної солі з піском, дотримуючись плану. Для роботи вам потрібно скласти фільтр із фільтрувального паперу, як показано на малюнку.