Природничі науки. 2 частина. 11 клас. Гільберг
Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.
Е. 12. Сталий розвиток
Блакитна іграшкова куля (англ. The Blue Marble) — відома світлина Землі, зроблена 7 грудня 1972 року командою космічного апарата «Аполлон-17» на відстані близько 45 000 км. Блакитна іграшкова куля була першою чіткою фотографією освітленої частини Землі. Вона була опублікована під час становлення соціального екологічного руху, її розглядають як відображення тендітності, вразливості Землі. Чи врятує людство свою планету від загроз? І звідки йдуть загрози?
ВИ НАВЧИТЕСЯ
Знати: глобальні проблеми людства; види й критерії забруднення довкілля; природозбережні технології; основні положення концепції сталого розвитку.
Аналізувати: сутність і причини виникнення глобальних проблем; наслідки прояву глобальних проблем для окремих регіонів і країн світу; роль світової громадськості та міжнародних організацій у розв’язуванні їх.
Усвідомлювати: небезпеки, пов’язані з недбалим ставленням до довкілля; значення природничих наук у житті людини та виробництві, їхню роль у розв’язуванні глобальних проблем.
Робити висновок: про необхідність невиснажливого природокористування для збалансованого розвитку; дотримання екологічної етики; участі в розв’язувані екологічних проблем свого регіону.
Оцінювати: актуальність стратегії сталого розвитку для світу й України.
Висловлювати судження про роль природничих знань для майбутнього людства
Глобальні проблеми людства
Перелік і диференціацію проблем сучасної доби прийнято відраховувати з другої половині XX століття, хоча в ході розвитку цивілізації перед людством неодноразово виникали складні проблеми, навіть планетарного масштабу.
Глобальні проблеми сучасності — комплекс проблем і ситуацій, що зачіпають життєві інтереси всіх народів світу. Для них характерний динамізм, їхнє розв’язування потребує колективних зусиль світової громадськості. А від вирішення цих проблем залежить подальший прогрес людства й збереження цивілізації.
Глобальні проблеми людства:
- спричинені цілим комплексом причин;
- взаємопов’язані;
- охоплюють усі сторони життя людей;
- стосуються всіх країн, народів і верств населення;
- стосуються як поверхні землі, так і Світового океану, атмосфери планети, навколоземного та космічного простору;
- призводять до великих природоресурсних, економічних та соціальних збитків (мал. 12.1).
Мал. 12.1. Глобальні проблеми людства умовно поділяють на три групи
Глобальні проблеми людства є наслідком протистояння, з одного боку, природи, а з іншого — людської практики, культури людства, а також невідповідності або несумісності різноспрямованих тенденцій під час розвитку самої людської культури.
Глобальність проблем потребує таких самих глобальних дій. Жодна проблема не може бути розв’язана індивідуально, адже всі проблеми взаємопов’язані й потребують об’єднаних зусиль, спільних дій усіх держав і народів. Немає потреби доводити, що енергетична й сировинна проблеми взаємодіють з екологічною, екологічна — з демографічною, демографічна — з продовольчою тощо. Центральне місце в цій взаємозалежності належить людині та її майбутньому.
Глобальні проблеми, по суті, є глобальними балансами. Тільки за умови їхньої рівноваги людство, тобто світ, зможе нормально розвиватися. Порушення рівноваги загрожує серйозними наслідками, аж до загрози існуванню самої людини.
Неможливо подолати одну глобальну проблему без зважання на інші (мал. 12.2).
Мал. 12.2. Взаємозв’язок глобальних проблем людства
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України