НАУКА Й ТЕХНОЛОГІЇ

Усе те, чим відрізняється сучасне суспільство від суспільства минулих сторіч, виникло в результаті застосування на практиці наукових відкриттів. Розвиток наук приніс не лише фундаментальні зміни в уявлення про матеріальний світ. Він зумовив прогресивні зміни в суспільстві. Технології використання імплантатів, зір як новий інтерфейс, кишеньковий суперкомп’ютер — це технології, що вже стають реальністю. Чи здатні нанотехнології та робототехніка змінити уявлення людства про майбутнє? Нанотехнології тепер уже допомогли створити нові фізичні матеріали — наприклад, квантові точки, які є революційними електронними пристроями. Люди створюють ефективніші комп’ютери та телевізори з високою роздільною здатністю екрана. А матеріал «графен» можна використовувати для створення різноманітних речей — від найлегших протезів до надпровідного дроту.

Сучасна робототехніка — це не тільки робот, що акуратно прибирає підлогу в квартирі. Це безпілотники й наземні роботи, що незамінні у військовій галузі й у мирному житті (наприклад, безпілотні кур’єри). Ваше майбутнє буде пов’язано з новими відкриттями, що змінюють світ.

Завдяки розвитку науки люди на планеті Земля стали ближче — адже перебувають в єдиному інформаційному просторі. Тепер уже не здається, що земля нескінченно велика й на її поверхні й у її надрах можна робити все, що заманеться. Необдумані дії людини, озброєної досягненнями науки й техніки призводять до безповоротних і часто руйнівних наслідків для природи й самої людини.

ПОДУМАЙТЕ Й ВІДПОВІДАЙТЕ

1. Чим відрізняється наукове знання від інших видів знання?

2. Як відображають світ наука й мистецтво?

3. Наведіть приклади взаємного впливу науки й мистецтва в наші дні.

4. Наведіть приклади взаємозв’язків науки з іншими суспільними й виробничими сферами: наука та спорт, наука й релігія, наука й туризм, наука й медицина, наука та сільське господарство тощо.

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

1. Робота з текстами науково-популярного стилю. На основі аналізу тексту визначте його логічну структуру. Запропонуйте форми роботи з цим текстом для його засвоєння, запам’ятовування, використання як цікавого, незвичного матеріалу у вашій подальшій навчальній діяльності, у дискусіях, виступах.

2. Уявіть, що в учених минулих століть були свої профілі в соціальних мережах. Якими були б їхні стрічки новин?

3. Аналіз сайтів.

Джерела:

1. Антон Сененко. Блог [Електронний ресурс]. URL: https://site.ua/anton.senenko.

2. Екологія життя [Електронний ресурс]. URL: http://www.eco-live.com.ua.

3. Ми і всесвіт [Електронний ресурс]. URL: http://vsenebo.blogspot.com.

4. Моя наука [Електронний ресурс]. URL: http://my.science.ua.

5. Пізнавайка [Електронний ресурс]. URL: http://www.poznavayka.org/uk.

6. Цікава наука [Електронний ресурс]. URL: http://my.science.ua/directory/tsikava-nauka.

7. Станіславський натураліст [Електронний ресурс]. URL: http://www. naturalist.if.ua.

8. Цікаве зі світу науки [Електронний ресурс]. URL: http://cikave.org.ua.

9. Alpha Centauri [Електронний ресурс]. URL: http://www.thealphacentauri.net.