Мистецтво. 5 клас. Гайдамака

§ 29. Мистецтво через об'єктив камери. Частина 4

Мультфільми дуже люблять і дорослі, і діти. Це захопливі казки й фантастичні історії з майбутнього чи минулого людства, маленькі цікаві розповіді з життя звичайних дітей та багато іншого.

Переглянь

М/ф «Лис Микита» (музика Мирослава Скорика). «Як козаки наречених визволяли» (фрагмент). «Микита Кожум’яка» (саундтрек).

Завдання і запитання

Пригадай свої улюблені мультфільми та їх героїв. Як ти думаєш, вони намальовані чи створені на комп’ютері? Схарактеризуй музику. Чи знайомі тобі персонажі мультфільмів, що на зображеннях? Якими рисами характеру наділені ці герої? Поміркуйте та обговоріть у класі, чи потрібні вони сучасній людині.

Цікаві мультиплікаційні твори об’єднує серія «Фантазія». Під музику відомих композиторів в уяві художників-мультиплікаторів студії Волта Діснея виникли різні кольори, форми й фантастичні образи.

Переглянь

М/ф «Фантазія» (1940). Ч. 1. Й. С. Бах. Токата і фуга ре-мінор.

Завдання і запитання

У яких образах та кольорах постав в уяві художників-мультиплікаторів цей твір? Пригадай, що таке симфонічний оркестр. Які музичні інструменти ти впізнаєш у силуетах мультфільму?

МУЛЬТИПЛІКАЦІЯ

мальована

лялькова або пластилінова

комп’ютерна

Завдання і запитання

Робота в групах. Прочитайте текст по черзі. Позмагайтеся на швидкість.

Заспівай

Пісня «Світ немов кольоровий луг» (музика В. Шаїнського, вірші М. Пляцковського, переклад А. Олєйнікової), додаток, с. 140.

Завдання і запитання

Робота в групах. Виконайте в ансамблі ритмічну послідовність. Придумайте, як оригінально можна представити ваш виступ. Оберіть диригента.

Варіант 1

Варіант 2

Завдання і запитання

За бажання на дозвіллі виконай на віртуальному фортепіано онлайн цю мелодію. Поімпровізуй і створи фрагмент, якого не вистачає.

§ 29. Мистецтво через об'єктив камери

Створення мультфільму - величезна праця висококласних професіоналів. Важливою є роль художників-мультиплікаторів (аніматорів). Вони створюють та «оживлюють» зорові образи мультфільму через послідовну зміну картинок (кадрів). За секунду змінюється від 12 до 30 кадрів.

Кадри з м/ф: 1 - «Пригоди Котигорошка та його друзів» (режисер Ярослава Руденко-Шведова), 2 - «Микита Кожум’яка» (режисер Манук Депоян)

Переглянь

М/ф «Зоотрополіс» (фрагменти).

Давай на прикладі мультфільму «Зоотрополіс» дослідимо роботу аніматорів. Спочатку художники візуалізують проєкт у чорно-білих замальовках (1).

Потім здійснюють дизайн-пошуки персонажів та місця подій (2). Далі народжується чернетка фільму - аніматик (3). Після збору й корекції всіх кадрів, зведення звуків народжується мультфільм.

У разі створення об’ємної лялькової анімації фотографується покадрово сцена з ляльками-акторами, після кожного кадру вносяться мінімальні зміни (наприклад, змінюється поза ляльки).

Переглянь

Персонаж мультфільму з різних боків у 3D-проєкції.

Кінограмота

Визначальну роль у гармонійній побудові кадру відіграє його композиція - взаємне розташування елементів, їх поєднання та впорядкування в кадрі.

Завдання і запитання

Роздивися композиції кадрів з мультфільмів. Визнач у кожному композиційний центр та виражальні засоби, за допомогою яких упорядковано зображення.

Зобрази

Створіть пластилінову GIF-анімацію на смартфоні (робота у групах).

Сходинками майстерності:

• Зліпіть персонажів конструктивним способом, поєднуючи частини (пластилін) (1).

• Придумайте сюжет та здійсніть пошуки композиційної побудови кадру майбутньої анімації (2).

• Створіть 10-20 фото зі зміною поз персонажів (3).

• З допомогою учителя/учительки об’єднайте фото в GIF-анімацію.

Завдання і запитання

Назви види мультфільмів. Поміркуй, чи могла б мультиплікація допомагати тобі у навчанні. Як саме? На дозвіллі склади десятку своїх найулюбленіших мультфільмів та поцікався в інтернеті, як створювали один з них.