§ 23. Узагальнення з теми «Мистецтво жити в суспільстві»

І. Пригадуємо й закріплюємо

Об’єднайтеся у четвірки та пограйте в гру. По черзі кидайте кубик. Перший кидок вказує, на скільки секторів варто рухати фішку вперед. Другий кидок — спосіб, який потрібно презентувати запитання сектора:

Які етнічні спільноти тобі відомі?	Що включає в себе людяність?	Як проявляти толерантність?	Що таке світогляд?	Що допомагає приймати «інакшість»?
Чому гуманістична мораль визнає людину найвищою цінністю?	Чому інклюзія є способом сприйняття різноманітності?	Що таке поліконфесійність ?	Що таке унікальність?	Чому волонтерство змінює світ?
Які документи визнають цінність людини?	Який приклад інклюзивного дизайну тобі відомий?	Які стереотипи тобі відомі?	Як гарантуються права людини в Україні?	Як долати стереотипи?
Яка роль стереотипів у житті суспільства?	Як сформувати загальнолюдські цінності?	Як можна бути залученим у волонтерстві?	Як етика допомагає в спілкуванні з людьми, які мають інвалідність?	Які релігії існують в Україні ?
Чому патріотизм є цінністю?	Яка роль віри та релігії в житті людини?	Які цінності формують багатоманіття світоглядів?	Що таке інклюзія?	Для чого необхідний Європейський суд з прав людини?

За кожну правильну презентацію гравець чи гравчиня записують собі один бал. Під час гри можна пройти кілька «рівнів» завдань.

II. Запитуємо й коментуємо

1. Прочитай вислови. Прокоментуй, які принципи волонтерства в них розкрито.

• Те, що ми робимо для себе, вмирає з нами, те, що ми зробимо для інших, залишається і є безсмертним (Альберт Пайк).

• Волонтерам платять шістьма цифрами... — УСМІШКИ. (Гейла ЛеМер)

• Кожна людина може змінити ситуацію, і кожній людині треба спробувати (Джон Ф. Кеннеді).

• З перших шкільних днів я виховувався у вірі, що ми зобов’язані використовувати свої таланти, бути волонтерами і зробити внесок (Михайло Хінце).

• Ми маємо робити те, що можемо, де завгодно і завжди, коли це можливо для нас, щоб допомогти (Джекі Чан).

• Тільки життя, прожите для інших, варте життя. (Альберт Ейнштейн)

Прокоментуй плакат сучасного українського художника Нікіти Тітова. Як ти вважаєш, чи є особливості в українського сучасного волонтерства?

2. Прочитай блог. Прокоментуй ситуацію і дай свою оцінку з позиції дискримінації та упередження.

У мене була складна травма ноги і близько трьох місяців я був у гіпсі, пересувався на милицях. Друзі намагалися кожні вихідні урізноманітнити моє дозвілля: організовували виїзди на природу, в ресторани. Іноді доводилося самому пересуватися містом на таксі. Мене дивувала реакція персоналу в деяких ресторанах. Напряму ніхто не наважився не дозволити мені увійти, але своїм виглядом і поведінкою люди всіляко давали зрозуміти, що відвідувачеві на милицях не раді. Також було два випадки за три місяці, коли таксисти скасовували замовлення, побачивши мене на милицях. Особливо важко було в поліклініці, коли від кабінету травматолога до рентген-кабінету близько 50-70 метрів і туди потрібно дістатися самому зі зламаною ногою. На дверях у цій поліклініці немає «доводчиків», тільки пружини. Тобто у такі двері на милицях просто не ввійти. Біля входу — різновисокі сходинки, які теж ускладнюють шлях. Я навів усього кілька прикладів, але насправді їх було багато. Так я на власному досвіді зрозумів, що людям з інвалідністю недоступні прості, базові речі через їхню обмежену мобільність.

https://nv.ua/ukr/project/diskriminaciya-v-ukrajini-15-anonimnih-istoriy-pro-nerivnist-50092211.html

III. Аналізуємо й обговорюємо

1. Як ти думаєш, можна зробити інклюзивний дизайн у твоєму місті/ селищі/закладі освіти?

2. Як віра та релігія впливають на людей?

IV. Проєктуємо

Створіть спільну презентацію (у хмарному середовищі) про якості відомих благодійників. Кожен учень і кожна учениця робить по одному слайду.

V. Оцінюємо себе

На якій сходинці ти зараз перебуваєш щодо засвоєння матеріалу теми?