Етика. 6 клас. Мелещенко

§ 14. У чому важливість етичного лідерства?

Ключові поняття: лідерство

Назар: Ти знаєш, я мрію стати президентом нашої школи.

Алана: Цікава мрія. А чому в тебе виникло таке бажання?

Назар: Бо я хочу, щоб усі учні й учениці, а також учителі й учительки мене слухали та втілювали мої плани в життя.

Алана: Це фантастика! Невже ти вважаєш, що бути лідером — це нав’язувати свої ідеї?

• 1. Прочитай діалог. Поміркуй, чому Назар хоче стати лідером і чи є ця мета етичною.
• 2. Чи правильно Назар розуміє, що означає бути лідером? Що для тебе означає бути лідером чи лідеркою?

1. ЩО ТАКЕ ЛІДЕРСТВО?

Лідерство — здатність особи, групи осіб чи організації очолювати певну діяльність, вести за собою інших, ухвалювати важливі рішення, нести за них відповідальність.

Для того щоб організувати роботу інших, потрібно бути здатним/здатною до самоорганізації. Хіба можна організувати роботу інших, якщо ти не здатен/не здатна організувати своє життя. Саме тому особі, яка хоче бути лідером/лідеркою, треба навчитися ефективно планувати свою діяльність. Лідери й лідерки мають нести відповідальність за свою і командну роботу, бути зосереджені на меті та під час прийняття рішень. Такі люди дбають не про власну вигоду, а про спільне благо. Саме тому вони користуються довірою людей.

Важливою здатністю лідера/лідерки є самоконтроль, тобто вміння контролювати себе, свої думки й емоції. Щоб стати лідером/лідеркою, необхідно володіти навичками спілкування, зокрема проявляти повагу, гнучкість, терплячість, поступливість у певних моментах, визнавати помилки та сприймати їх як досвід, а не переживати їх як невдачу.

• 1. Поясни, як відсутність самоорганізації може нашкодити лідерству.
• 2. У яких випадках лідеру/лідерці треба бути поступливим/поступливою?
• 3. Розглянь схему. Чому ці якості важливі для лідера/лідерки? Доповни схему тими якостями, які, на твою думку, потрібні лідеру/лідерці. Які із цих якостей властиві тобі, а які потрібно розвивати?

Лідери/лідерки не бояться труднощів, уміють визначати мету, планувати завдання та шляхи досягнення мети. Вони вміють розподіляти ролі, працювати в команді, поважати відмінності, давати простір для творчості іншим.

• 1. Прочитай визначення. Поясни, як ти їх розумієш.
• 2. Із перелічених тверджень обери те, яке, на твою думку, найбільше характеризує лідера/лідерку. Відповідь обґрунтуй.
• 3. Розглянь зображення. Як би ти зобразив/зобразила роль лідера/лідерки?

Лідер — це призначений керівник групи, команди чи організації.

Лідер — це особистість, яка завжди йде попереду.

Лідер — це особистість, яка вміє ухвалювати правильні рішення, проявляти наполегливість і здатна надихати інших. Лідер — це особистість, яка вміє брати на себе відповідальність.

2. ЯКА ЦІНА ЛІДЕРСТВА?

Бути лідером/лідеркою дуже відповідально, адже доводиться відповідати не тільки за себе, а й за всю команду. Саме тому варто бути готовим/готовою багато працювати, допомагати, підтримувати й надихати інших.

Наполеглива робота — важлива складова лідерства. Секрет лідерства полягає в тому, як довго ти готовий/ готова наполегливо працювати. Ти будеш тим/тією, хто зупиниться і відмовиться від роботи через складнощі, чи будеш продовжувати? Лідер/лідерка завжди шукає шлях, а не виправдовується, що «це було неможливо».

• 1. Розглянь і прокоментуй зображення. Як ти розумієш, що таке успіх? Що потрібно зробити, щоб досягти успіху?
• 2. Чи може неуспішна людина привести команду до успіху?

# Так говорив/так говорила/я думаю так

Успіх — це 10 % таланту й 90 % праці. Ви згодні із цими словами? Я — так. Навіть якщо у вас є суперталант, і ви не покращуєте свої навички та здібності, ви не зможете досягти високих результатів. Талант може працювати до певного моменту і не завжди. Тільки наполеглива праця і трохи вашого таланту приведуть вас до успіху (Дар’я Білодід, дворазова чемпіонка світу та Європи із дзюдо у ваговій категорії до 48 кг).

Секрет плавання полягає не в тому, як далеко ви запливаєте, і не в тому, наскільки важко ви пливете. Секрет плавання полягає в тому, наскільки далеко ви готові плисти (Пітер Даланд, олімпійський тренер з плавання USC).

• 1. Прокоментуй твердження. Як ти їх розумієш і чи погоджуєшся з ними?
• 2. Наведи приклади успіху знайомих тобі людей. Як ти вважаєш, чому вони стали успішними і що цьому сприяло?

Справжні успішні лідери/лідерки ведуть за собою завдяки своєму прикладу. Тому лідерство передбачає здатність бути прикладом для інших у самоорганізації, працездатності, відповідальності й інших важливих якостях для проєктної роботи. Так лідери/лідерки згуртовують людей навколо себе, створюючи справжню команду, у якій можна розкритися й доповнити одне одного.

Ціна лідерства є високою, особливо у скрутні часи та в складних ситуаціях. Наразі в Україні — це війна. Саме зараз народу потрібен лідер, який демонструє мужність і відвагу, бере на себе відповідальність у боротьбі з ворогом, вселяє надію і віру. Віддаючи себе справі захисту, такий лідер має непохитно вірити в перемогу, надихати своїх воїнів і народ.

Особистий профіль

Валерій Федорович Залужний — український генерал, Головнокомандувач Збройних сил України, який ефективно керує армією в боротьбі проти ворога. 23 травня 2022 року увійшов до списку 100 найвпливовіших людей 2022 року за версією журналу «Тайм».

• Поміркуй, чому світлину Головнокомандувача Збройних сил України Валерія Залужного розміщено на обкладинці журналу «Тайм» — одного з найдавніших і найвпливовіших видань у США та світі.

Уяви, що ти редактор/редакторка українського журналу. Чию світлину ти б розмістив/розмістила на обкладинці? Поясни чому.

Лідери можуть бути формальні й неформальні. Формальні лідери — це ті, які займають певну посаду, виконують певні обов’язки, покладені на них. Наприклад, у класі формальний лідер — це представник учнівського самоврядування (староста, капітан, мер класу тощо), а неформальний лідер — той, який впливає на людей і веде їх за собою завдяки своїм умінням і здібностям (у класі це може бути будь-хто з учнів чи учениць, які є активними, харизматичними, організаторами та відповідальними). Дуже часто формальний лідер може бути й неформальним, тобто виконувати покладені на нього обов’язки й водночас мати завойований авторитет і вплив на колектив.

Отже, щоб бути лідером/лідеркою, треба наполегливо працювати над собою. Пам’ятай, за бажання та завдяки докладанню зусиль кожна людина може набути навичок лідерства й очолити команду.

• 1. Разом з однокласниками й однокласницями визнач, хто у вашому класі та школі є формальними і неформальними лідерами.
• 2. Обговоріть, у яких справах кожен і кожна з класу може бути лідером чи лідеркою.

3. ЯКИМИ МОРАЛЬНИМИ ЯКОСТЯМИ МАЄ БУТИ НАДІЛЕНИЙ СПРАВЖНІЙ ЛІДЕР?

Етичне лідерство означає, що люди поводяться згідно з принципами й цінностями, які визнаються більшістю як надійна основа для загального блага. Це порядність, повага, довіра, справедливість, прозорість і чесність.

Є багато вагомих причин бути етичними лідерами й лідерками. З колективної точки зору, лідери та лідерки можуть надихнути оточення поводитися етично власним прикладом, керуючи етичною поведінкою. Інші ж спостерігатимуть і діятимуть подібним чином. Так етичні лідери й лідерки можуть позитивно впливати на багатьох, пропонуючи набір дій, які в колективі можуть прийняти для загального блага.

На особистому рівні бути етичним лідером чи етичною лідеркою важливо для довіри й репутації. Неетична поведінка може автоматично вивести лідера/лідерку з першої ліги та завдати шкоди його/її особистому чи командному бренду. Крім того, неетична поведінка часто погіршує самооцінку людини, що призводить до негативного результату та втраченої можливості проявити весь свій потенціал.

• 1. Наведи приклади етичного лідерства.
• 2. Що таке репутація? Чому для лідерства важливо мати добру репутацію?
• 3. Розглянь малюнок, на якому показано рівень оцінки морального лідерства. Як тут можна відобразити падіння авторитету?

Етичне лідерство охоплює багато прикладів, але зрештою зводиться до цих основних п’яти елементів.

Це тобі стане в пригоді для розуміння себе й інших

П’ять принципів етичного лідерства

Принцип	Зміст
1. Повага до інших	Повага передбачає, що лідер/лідерка уважно слухає учасників та учасниць команди, проявляє емпатію й терпимо ставиться до протилежних поглядів.
2. Готовність допомагати іншим	Принцип допомоги передбачає, що лідери й лідерки мають зважати на команду. У своїй роботі вони мусять ставити інтереси спільноти на перше місце й діяти в такий спосіб, щоб приносити користь усім.
3. Справедливість	Своїм пріоритетом вони вважають однакове ставлення до всіх членів команди, за винятком випадків, коли цього вимагає певна ситуація. До того ж підстави мають бути чіткими й обґрунтованими для спільної справи, а також базуватися на моральних цінностях.
4. Чесність	Бути чесною людиною — це не лише говорити правду. Така поведінка передбачає відвертість з іншими й подання реального стану в якомога повному обсязі.
5. Громадська активність	Означає турботу про загальне благо, пропонує зміни для розвитку громади.

(Пітер Нортхауз, американський дослідник проблем лідерства)

Етика та лідерство взаємопов’язані, хоча дехто схильний думати, що потрібно зробити вибір між успіхом та етичною поведінкою. Етичні лідери й лідерки виступають рушійною силою справжнього успіху.

# Так говорив/так говорила/а я думаю так

Шлях до лідерства — це не індивідуальна стежка, якою людина має пройти усамітнено, а широка дорога, яка існує тільки в просторі взаємовідносин з іншими людьми (Конфуцій).

• 1. Як ви розумієте цю тезу давньокитайського мислителя?
• 2. Чи може лідер/лідерка бути сам/сама, без команди? Чому?
• 3. Якщо лідер не буде демонструвати моральну поведінку, чи будуть за ним іти люди? До чого, на твою думку, це може призвести?

Як змінити себе та світ на краще: запитання і завдання

І. Розумію

1. Що таке лідерство?

2. Якими моральними якостями наділений справжній лідер/лідерка?

3. Як можна досягти успіху?

II. Дію

1. Добери до кожної з літер, що складають слово лідерство, свої асоціації. Запиши в зошит чи нотатник.

Обговори з однокласниками. Які однакові асоціації, а які різняться? Допиши ті, які вважаєш важливими.

2. Уяви, що ти з командою однокласників і однокласниць береш участь у конкурсі шкільних проєктів «Лідерство — це просто». Команда має творчо представити інформацію про лідерство (з яскравими прикладами). Команда довірила лідерство тобі. Які твої дії? Які кроки ти будеш робити, щоб привести команду до перемоги? Як організуєш роботу, визначиш мету й кінцевий результат? Як зацікавиш та вмотивуєш команду? Чи зможеш ти це зробити? Відповідь аргументуй.

Створюємо разом

Об’єднайтеся в кілька команд. Кожна команда обирає видатну історичну постать і робить колаж на тему «Історичний лідер / історична лідерка». Поясніть, чому ця постать є лідером/лідеркою, які риси їй притаманні. Створіть виставку колажів у класі й поділіться результатом з учителем/учителькою історії.