Етика. 6 клас. Данилевська

Урок 13. Кого називають лідером?

• 1. Яка справа об'єднала зображених на малюнку дітей? Чи доводилося вам бувати в туристичному поході? Чому в такому заході завжди є ті, хто йде попереду?
• 2. Чи будь-хто здатен виконувати цю роль? Чому?
• 3. Що повинні знати й уміти ті, хто торує шлях? Які риси їм притаманні?
• 4. Чи лише в змальованій ситуації важливою є роль тих, хто веде перед? Обґрунтуйте відповідь прикладами із життя.

Яким буває лідерство та яка його роль у суспільній взаємодії?

Того, хто веде перед у змаганні або очолює спільноту, називають лідером. Значення цього англійського з походження слова проілюстровано прикладом із гірською стежиною не випадково. Адже «лідер» буквально - це той, хто, ідучи попереду, показує шлях своїм попутникам. Роль таких людей в інших обставинах життя підкреслюють означеннями ватажок, керманич, вождь, очільник, голова. Пригадайте ситуації, коли вам випадало чути ці слова або й уживати їх самим. Із прикладів ви переконалися, що лідерські позиції часто посідає призначена людина (такого лідера називають формальним). Коли ж людина виходить на перші ролі в колективі, справляє вплив на інших завдяки своєму авторитетові, то це - неформальний лідер. Неформальним лідерам властиві якості, які узагальнюють поняттям «харизма». Цим грецьким словом позначають надзвичайну принадність для інших. Вона виявляється в тому, що люди беззастережно вірять якійсь особі, ідуть за її покликом, гуртуються навколо неї. Харизматичні лідери - відомі в історії вожді, пророки, полководці.

ДО СКАРБНИЧКИ СЛІВ

Формальний - виконаний за встановленим порядком, офіційний; який ґрунтується на дотриманні форми; який існує або зроблений лише для видимості.

Неформальний - неофіційний; який відповідає справжньому стану речей.

Роль лідерів незаперечна для будь-якого часу. Коли на уроках історії йдеться про значення особистості в історії, то здебільшого ці теми стосуються лідерів - формальних і неформальних. Проте в сучасному світі поняття лідерства набуло значення набору професійних характеристик - рис, які варто розвивати в собі, аби бути здатним виконувати професійні обов’язки у сферах, пов’язаних зі спілкуванням та взаємодією. Тож лідерство - це здатність людини заохочувати, зацікавлювати інших своїми ідеями. Саме тому лідерства навчають в університетах та на різноманітних курсах. Але найбільше в цій справі важать саморозвиток і самовдосконалення. Важливо пам’ятати, що практичною школою лідерства є громадська активність. Лідери - натхненники і провідники в громадянському суспільстві.

МОРАЛЬНИЙ ПРАКТИКУМ

КАЗКА ПРО ТЕРЕН

Як зійшлися колись дерева

На широкім роздоллі.

«Оберімо собі короля

По своїй вольній волі».

І згодилися всі дерева,

Стали кедра благати:

«Ти зійди з своїх гордих висот,

Йди до нас царювати».

І відмовив їм кедр і сказав:

«Ви чого забажали?

Щоб покинув я сам ради вас

Свої гори і скали? ».

І вернулися всі дерева,

Стали пальму благати:

«Ти між нами ростеш, нам рідня,

Йди до нас царювати».

І сказала їм пальма: «Брати,

Що се вас закортіло?

Царювати й порядки робить -

Се моє хіба діло? ».

Нумо рожу благать! Та вона

Всьому світові гожа,

Без корони - цариця ростин,

Преподобниця божа.

Нумо дуба благати!

Та дуб, мов хазяїн багатий,

Своїм гіллям, корінням і пнем,

Жолудьми все зайнятий.

Нум березу благать! Та вона,

Панна в білому шовку,

Розпуска свої коси буйні,

Тужно хилить головку.

І сказав хтось, неначе на жарт,

Оте слово діточе:

«Ще хіба би терна нам просить,

Може, терен захоче».

І підхопили всі дерева

Се устами одними,

І взялися просити терна,

Щоб царем був над ними.

Мовив терен: «Се добре вам хтось

Підповів таку раду.

Я на вашім престолі як стій

Без вагання засяду.

Я ні станом високий, як кедр,

Ні, як пальма, вродливий

І не буду, як дуб, самолюб,

Як береза, тужливий.

Здобуватиму поле для вас,

Хоч самому не треба,

І стелитися буду внизу,

Ви ж буяйте до неба.

І служитиму зайцю гніздом,

Пристановищем птаху,

Щоб росли ви все краще, а я

Буду гинуть на шляху».

І. Франко. «Мойсей». Подано зі скороченням

1. Об’єднавшись у групи, проаналізуйте текст за запитаннями та підготуйте повідомлення для обговорення в загальному колі.

Група 1

• 1. Хто є автором наведеного уривку? Із якого твору письменника він узятий?
• 2. Перекажіть стисло казку в загальному колі.
• 3. Кому дерева пропонували бути володарем? На які риси претендентів зважали вони у своєму виборі?
• 4. Намалюйте претендентів на царську роль з-поміж дерев. Прокоментуйте, чим кожен пояснював свою відмову.

Група 2

• 1. На підставі тексту схарактеризуйте всіх претендентів на роль царя з-поміж дерев.
• 2. Чому всі, крім терну, відмовилися від пропозиції? Добре чи погано вони вчинили? Чому так думаєте?
• 3. Чому терен погодився?
• 4. Поясніть, як переказана Іваном Франком у віршовій формі притча стосується теми уроку. Яку думку утверджує?

Група 3

• 1. Як ви думаєте, навіщо деревам потрібен був правитель?
• 2. На підставі яких рис претендентів вони робили пропозицію володарювати?
• 3. Чи справді важливі ці риси для керманича?
• 4. У чому терен вбачав призначення правителя? Які риси притаманні цьому героєві притчі? Чому ці риси важливі для лідера?

Група 4

• 1. Розподіліть між собою ролі та інсценізуйте казку. Наприкінці нехай кожен виконавець пояснить, чому його герой відмовився від ролі володаря.
• 2. Схарактеризуйте терен докладніше. Чим він відрізнявся від решти претендентів?
• 3. Як ви думаєте, чи обрали дерева терен своїм володарем?
• 4. Складіть завершення казки про життя дерев під орудою терну.

2. Намалюйте героїв казки, схарактеризуйте кожного кількома рисами.

3. Укладіть перелік якостей та чеснот, які мають бути притаманні лідеру. Чи можна ці якості розвинути в собі? Як це зробити?

Лідери - це ті, хто надихає інших.

Якими є моральні якості лідера?

Оскільки історія людства багата на приклади лідерів, а їхні життєписи ретельно вивчають, не складно перелічити риси, притаманні таким людям. Зазвичай це такі чесноти: ініціативність, цілеспрямованість, рішучість, наполегливість, відданість ідеї. Проте історія переконує, що характери лідерів мають і темний бік: вимогливість, жорсткість, марнославство, непоступливість тощо. Тому, коли говорять про лідерів у сучасному громадянському суспільстві або про лідерство як набір професійних якостей, то передусім наголошують на рисах, які сприяють налагодженню конструктивної взаємодії. А це відкритість, доброзичливість, здатність до емпатії, безкорисливість, справедливість, відповідальність.

У сучасному інформаційному світі велику роль відіграють люди, здатні впливати на громадську думку. Їх називають лідерами громадської думки. Таких людей цінують за інтелект, аналітичність, чесність. Знаємо ми їх через активність у засобах масової комунікації, дописи в соціальних мережах. Водночас з огляду на те, що інформації сьогодні є товаром, важливо критично ставитися до повідомлюваного, розрізняти вдаване лідерство і справжнє. Справжній лідер обстоює моральні цінності, утілює своїми вчинками моральний ідеал.

ДО СКАРБНИЧКИ СЛІВ

Ідеал - досконале втілення чого-небудь, довершений взірець.

Прагнення мати ідеал, з яким можна порівняти власні вчинки, часом буває таким сильним, що змушує людину до гарячкових пошуків ідеальної постаті в найближчому оточенні. Варто пам’ятати, що, ідеалізуючи когось, ми ризикуємо пережити розчарування, коли раптом виявиться, що «ідеальні» риси є не реальними, а вигаданими, намріяними.

В етиці моральний ідеал відрізняють від кумира - так називають того, хто є предметом захоплення, поклоніння. Сьогоднішній світ повний кумирів. Кумирами нерідко стають літературні герої, співаки, відомі спортсмени чи політики. Людей, які наслідують свого кумира, називають фанатами. Фанати присвячують усе життя «служінню» кумирові: носять одяг, що нагадує його образ, їздять у місця, де він перебуває, проводять години, чекаючи його появи чи можливості взяти автограф.

Проте варто пам’ятати, що кумир, на відміну від ідеалу, примарний.

• 1. Скориставшись схемою, оберіть найважливіші, на вашу думку, риси лідера та запропонуйте своє визначення цього поняття.
• 2. Яка роль лідерів у житті та діяльності спільнот?
• 3. Чи лише від лідерів залежить результат справи?
• 4. Чи можна впливати на лідерів? Як це робити?

ЛЮДИ ТА ІДЕЇ

В. Б. Антонович. Кінець XIX ст.

Лідером та натхненником громадівського руху в Україні, з яким історики пов'язують піднесення національного відродження, був Володимир Антонович (1834-1908). Ще в студентські роки Володимир Антонович з іншими вихідцями з польських або давно сполонізованих українських родин організував товариство, яке називали «хлопоманами». Його учасники на власному прикладі пропагували українську мову та культуру - розмовляли і писали українською мовою, брали участь у народних святах, носили національний одяг. Про ті часи видатний історик згадував: «У кінці 50-х рр. у кружку нашому появилась думка, що соромно жити в краї і не знати самого краю... Подорож ми відбували пішки... За три походи ми обійшли Волинь, Подолію, Київщину, Холмщину і більшу частину Катеринославщини й Херсонщини». Лідерські якості В. Антонович виявляв і викладаючи впродовж 30 років історію в Київському університеті. Він скеровував дослідження своїх учнів так, щоб жоден із періодів української історії не залишився поза увагою. Справу створення цілісної загальної історії України завершив Михайло Грушевський - учень В. Антоновича.

• Пригадайте з уроків історії, чим уславився В. Антонович як учений. На прикладі життя цього діяча поміркуйте, у яких царинах можуть бути реалізовані лідерські якості.

• На підставі поданих фактів складіть «моральний портрет» В. Антоновича як лідера та фундатора наукової школи.

1. Чи вважаєте слушною думку, що ми маємо лідерів, на яких заслуговуємо? Відповідь обґрунтуйте.

2. Що спільного, а чим відрізняються лідер, ідеал, кумир?

3. Чи можна стати лідером?

4. Чому лідерство цінується в сучасному світі?

5. Поділіться міркування про те, чи варто прагнути бути лідером. Чи можливе суспільство, яке складається із самих тільки лідерів? Чи варто підтримувати лідера?

6. Дослідіть життєпис відомої історичної постаті. У невеликому есе розкажіть, які лідерські якості були властиві цьому діячеві чи діячці. Зробіть висновок, чи маємо підстави вважати обрану вами постать лідером.