Етика. 5 клас. Мелещенко

4. Як моральні норми та принципи впливають на поведінку людей?

Ключові поняття: добро, поведінка людини, моральні норми, моральний вибір.

Алана: Вчора дивилася захопливий фільм про дівчинку Полліанну, яка всім допомагала й у будь-якій ситуації знаходила привід, щоб порадіти. Вона навіть змінила людей у місті, які теж навчилися радіти й у них зникло багато проблем.

Назар: Ой, я знаю цей фільм і захоплююся Полліанною, вона моя улюблена героїня! А ти читала книжку про неї?

  • Пригадай, який твій улюблений герой чи героїня фільму, мультфільму чи книжки. Опиши, чому він чи вона є твоїм героєм/героїнею. Які вчинки та поведінка героя чи героїні тобі подобаються, а які — ні?

1. ЯК РОЗРІЗНЯТИ ДОБРО І ЗЛО?

Читаючи книжки, переглядаючи мультфільми чи фільми, можна побачити, що деякі герої здебільшого поводяться погано, а інші — навпаки, здебільшого добре. Є такі, що поводяться і так, й інакше. Майже всі мультфільми та казки розповідають нам про боротьбу добра зі злом, і часто у фіналі перемагає добро.

Наприклад, цікаво згадати, як один з героїв компанії «Марвел» повівся на початку своєї «кар’єри» супергероя. Людина-павук, або, як ще його називають, Спайдермен.

Одного разу Пітер не допоміг поліцейському зупинити злодія, оскільки вважав це «справою поліції».

  • Чи підтримуєш ти дії Пітера Паркера? Свою позицію поясни.

Дехто з вас підтримав Пітера, дехто, можливо, засудив його дії. Але було і продовження історії Пітера. Вже через кілька тижнів той само злодій пограбував і вбив його дядька. Після цього Спайдермен і вийшов на боротьбу проти злочинів. Далі він присвятив себе захисту людей від злочинців. Він творив добру справу. Добро — усе позитивне в житті людей, що відповідає їхнім інтересам, бажанням і потребам. Добро — це також хороша й корисна справа, яка зроблена не для власної вигоди, а для блага інших.

  • 1. Роздивися світлини. На твою думку, на них зображено добро? Відповідь аргументуй.
  • 2. Наведи приклади того, що ти вважаєш добром.

Добро і зло ти можеш спостерігати не тільки на вигаданих героях/героїнях, а й у повсякденному житті. Кожного дня люди стикаються і з добром, і зі злом. Наприклад, ти можеш почути образи на свою адресу чи відчути некоректну поведінку з боку тих, хто поруч, або навпаки, відчути підтримку з боку друзів чи родини. Або ти й сам/сама можеш когось ображати чи комусь допомагати. Для того щоб зробити вибір між добром і злом, люди керуються моральними нормами та принципами. Моральні норми — певні правила, що визначають поведінку людини. Вони встановлені в суспільстві та є певним зразком. Моральні принципи — внутрішні переконання людини, якими вона керується в житті. Моральні норми й принципи — це певні вимоги й заборони, що регулюють поведінку людей, їх взаємодію та спілкування.

#Так говорив/так говорила/а я думаю так

Українська співачка Джамала у своєму «Інстаграмі» в публікації колись написала:

«Робити добро легше, ніж ми думаємо. Можна і треба ділитися речами, передавати їх родичам, друзям і тим, кому вони можуть знадобитися. Можна сповідувати відповідальне споживання: перешивати старі речі тощо...».

  • Як ти розумієш слова Джамали? Чи погоджуєшся з ними? Чому?

2. ЩО ПОКАЗУЄ ПОВЕДІНКУ ЛЮДИНИ?

Поведінка людини — це дії, реакція на середовище, яке нас оточує.

Те, як людина реагує на ситуації, може показати її поведінку.

  • Обери свою реакцію на ситуацію і поясни свій вибір.

• Коли отримав/отримала оцінку дванадцять.

• Коли отримав/отримала бажаний подарунок на день народження.

• Коли відпочиваєш.

• Коли тебе ображають.

• Коли комусь допомагаєш.

Інколи люди реагують на ситуації так, що іншим від такої реакції боляче й неприємно. Тому дуже важливо стежити за своєю поведінкою, щоб вона не нашкодила твоїй родині, друзям/подругам, однокласникам/однокласницям тощо. У деяких випадках наша поведінка несвідома, тому вибір буде вагатися між добром і злом.

Також на поведінку людини впливають емоції, які люди проявляють і переживають. Емоції є важливими, вони можуть бути приємними й неприємними, висловлювати реакцію і ставлення. Також емоції допомагають краще розуміти одне одного. Для того щоб емоції допомогли знайти спільну мову, сприяли спілкуванню, насамперед потрібно розуміти, що ти відчуваєш, а тоді контролювати свої емоції, розвивати емоційний інтелект. Емоційний інтелект — здатність людини розуміти емоції (свої та інших людей), а також керувати ними.

Якщо ти дивився/дивилася мультфільм «Думками навиворіт», то в ньому йдеться про те, як емоції керують вчинками героїні мультфільму. Коли героїня втратила певні емоції, її поведінка змінилася, вона стала дратівливою і грубою. І лише коли емоції повернулися, дівчина стає багатогранною, а спогади з одноколірних перетворюються на різнокольорові.

  • 1. Поміркуй, чому для людини важливими є всі емоції.
  • 2. Емоції впливають на вчинки. А чи може бути навпаки?
  • 3. Подивись мультфільм «Думками навиворіт» удома.

Ситуація для роздумів

На змаганнях з бігу кенійський бігун Абель Мутай був за декілька метрів від фінішу, але заплутався в знаках і зупинився, думаючи, що дістався фінішу. Іспанець Іван Фернандес біг відразу за ним і, зрозумівши, що відбувається, почав кричати кенійцю, щоб той продовжував бігти. Мутай не знав іспанської і не зрозумів. Побачивши це, Фернандес підштовхнув Мутая до фінішу — до перемоги.

Репортер запитав іспанця: «Чому ти так вчинив?» Іван відповів: «Моя мрія — коли-небудь жити в справедливому суспільстві».

«Чому ти дав кенійцю перемогти?» Іван відповів: «Я не дав йому перемогти, він переміг. Перегони були його». Репортер сказав: «Ти міг би перемогти!». Іван подивився на нього і відповів: «Та який буде сенс моєї перемоги? Якою буде цінність цієї медалі? Що про неї подумає моя мати?».

Це приклад доброго морального вчинку. Людина завдяки своїм моральним принципам зробила вибір у бік добра.

  • 1. Поясни, як вчинив Іван. Чому він так вчинив? Чи вплинув цей вчинок на його емоції і як? Як можна оцінити його вчинок? Що вплинуло на його поведінку?
  • 2. А як би ти вчинив/вчинила?

3. ЩО ТАКЕ МОРАЛЬНИЙ ВИБІР?

Моральний вибір — коли людина вчиняє відповідно до своїх моральних принципів і правил. У більшості життєвих ситуацій ми можемо вибрати бік добра або зла. Вибір робити завжди складно. Бувають ситуації, коли вибираєш добро, то потрібно поступитися чимось заради його творення.

Говорячи про мораль, ви згадували, що вона потрібна для регулювання стосунків між людьми. Інколи те, що нині люди вважають морально правильним, у різні часи історії людства не було цінністю. Наприклад, ще в XIX столітті забруднення навколишнього середовища не було важливим для нашої планети. Зараз дедалі більше людей роблять моральний вибір на користь підтримки природи — сортують сміття, відмовляються від пластикових пляшок, поліетиленових пакетів тощо.

  • 1. Розглянь світлини. Уяви, що ти маєш зробити вибір і долучитися до справи, що зображена на одній зі світлин. Що ти обереш? Поясни чому.
  • 2. Чи легко зробити моральний вибір? На що, на твою думку, треба зважати, коли робиш моральний вибір?

Особистий профіль

У 2019 році школяр із Закарпаття Валентин Фречка придумав технологію виробництва паперу з опалого листя. Для виробництва паперу згодиться листя з будь-якого дерева. Таким чином можна вберегти дерева від вирубування, а також вирішити проблему спалювання листя. В одному з інтерв’ю Валентин зазначав, що його місією є збереження лісів. Він говорив, що навчається не заради процесу, а для того, щоб створювати нове. Хлопець прагне втілювати проєкти щодо вирішення проблем планети. Це лише один із прикладів морального вибору між добром і злом. Такий вибір може стосуватися не тільки ставлення до природи, а й ставлення до людини.

  • А які приклади морального вибору знаєш ти? Наведи їх.

Як змінити себе та світ на краще: запитання і завдання

І. Розумію

  • 1. Як ти розумієш, що таке добро і зло?
  • 2. Чому важливо робити добро? Як часто ти робиш добро? Як ти себе після цього почуваєш?
  • 3. Як робити моральний вибір?

II. Дію

  • 1. Зіграй з однокласниками й однокласницями в гру «Видатна особа». Подумай, ким з людей минулого чи сучасності ти захоплюєшся і кого найбільше поважаєш. Які добрі справи він/вона зробив/зробила? Об’єднайтесь у пари й розкажіть про них.
  • 2. Поміркуй, які в тебе є добрі якості. Чому ти вважаєш, що вони добрі, як ти їх проявляєш? Запиши в зошиті або записнику.

Створюємо разом

Зберіть класом колекцію добрих вчинків. Сфотографуйте свої вчинки й опублікуйте їх в «Інстаграмі» із хештегом #роблю_добро_приєднуйся!

Розмірковую про вивчене

Осмисліть матеріал параграфа, продовжуючи речення (усно).

Для мене не дуже зрозуміло...

Мені це корисно...

Мої емоції і почуття...