Етика. 5 клас. Давидюк

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.

Тема 3. Роль світогляду в становленні особистості. Потреби, бажання, інтереси людини

Кожна людина - це неповторний світ.

Генріх Гейне

Що таке світогляд людини?
Як світогляд впливає на становлення особистості?
Яку роль відіграють потреби, інтереси та бажання в житті людини?

Що таке світогляд людини?

1. Прочитай вірш Олександра Олеся. Про що розповідає автор? Яким він бачить навколишній світ?

В дитинстві ще... давно, давно колись

Я вибіг з хати в день майовий.

Шумів травою степ шовковий,

Сміявся день, пісні лились.

Весь Божий світ сміявсь, радів.

Раділо сонце, ниви, луки.

І я не виніс щастя-муки,

І задзвеніли в серці звуки,

І розітнувсь мій перший спів.

Пригадай, чи відчував/відчувала ти колись стан, який описує автор? Що викликало в тебе радість та захоплення?

Граматика етики

Світогляд — це сукупність поглядів людини на світ і сенс життя. Основне питання світогляду — відношення «світ — людина».

2. Проаналізуй кластер «Світогляд людини». Прокоментуй, як кожен зі складників світогляду впливає на розвиток людини, на її світосприйняття.

Як світогляд впливає на становлення особистості

3. Прочитай оповідання із дитячого журналу «Барвінок». Чим відрізняються щоденники дівчат?

Алла і Валя — сестрички. Двоюрідні. Обидві перейшли до п’ятого класу. Дівчатка живуть у різних містах, а на канікулах приїхали до бабусі й дідуся. Коли дівчатка розговорилися, з’ясувалося, що мають на літо однакові завдання: вести щоденники.

Щоденник Алли

5 липня. Сьогодні їли дуже смачний борщ. Я подумала, що завтра треба допомогти бабусі поратися біля плити, щоб до кінця канікул навчитися варити такий борщ.

11 липня. Їздили з дідусем згрібати сіно. Сонечко добре припікало. Дідусь навіть води не пив, доки не впорався. Хоча втомився дуже. Тепер я розумію, чому він завжди каже: наше молоко смачніше, ніж куповане.

17 липня. Увесь день іде дощ. Оце спасибі йому — нарешті зможу почитати книжку. А то стільки цікавого довкола — ніколи й читати. За вікном шумить дощ. І мені здається, що будинок — корабель, який пливе океаном. Я сиджу в затишній каюті й читаю книжку.

25 липня. Бабуся попросила вибрати огірки. Ніколи не думала, що на городі може бути так цікаво! Кріп тримає свою голівку, мов принц якийсь заморський. Капустинки, як тітоньки, про щось шепочуться. Цибуля грізно наставила свої стріли, а огірки-хитряки поховалися між листям. Та нехай, я теж люблю грати в піжмурки.

28 липня. Ходили в ліс по суниці. Ягід набрала дуже мало — всього баночку. Перетру їх із цукром — буде мамі на гостинець. А бабусі принесла букет квітів. Я їй — букет, а вона мені — розповідь про кожну квітку.

30 липня. Завтра їду додому. Жаль, що так швидко проминув місяць.

Щоденник Валі

5 липня. Сьогодні їли дуже смачний борщ. І я подумала: треба сказати бабусі, щоб і завтра зварила такий самий. Тільки щоб із м’ясом.

11 липня. Їздили з дідусем згрібати сіно. Так спекотно було. Я подумала, що могла б з’їсти за раз десять порцій морозива й випити десять склянок лимонаду. Іншим разом від такої поїздки відмовлюся.

17 липня. Увесь день іде дощ. Така нудьга. Вимкнули електрику: телевізор не працює, Інтернету немає, телефон не підзарядиш. Швидше б додому. Там у таку погоду електрику не вимикають.

25 липня. Бабуся попросила вибрати огірки. А вони такі колючі! Всі руки поколола. Наступного разу треба буде вдягнути рукавиці.

28 липня. Ходили в ліс по суниці. Якби знала, що їх так мало, то не пішла б. Краще поспала б довше.

30 липня. Завтра їду додому. Нарешті я дочекалася цього дня!

Як дивиться на світ Алла? А як Валя? Чий погляд на життя тобі ближчий? Поясни чому.
Як ти вважаєш, у кого були цікавіші канікули: у Валі чи Алли? Обґрунтуй свою думку.

Скарбничка етики

Мати Тереза (1910-1997)

Мати Тереза, католицька черниця, благодійниця, лауреатка Нобелівської премії миру, наголошувала: «Чим більше любові, мудрості, краси, доброти ви відкриєте в собі, тим більше ви помітите їх у навколишньому світі».

Яку роль відіграють потреби, інтереси та бажання в житті людини?

4. Прочитай уривок із книги Лариси Денисенко «Усміхаки».

«Хочу цуцика, хочу собачку, хочу маленького собачку, ну купіть, будь ласка, я добре вчитимусь, я буду чемна, я все для вас робитиму, хочу, хочу, хочу цуцика!!! ААааааААааа».

Упізнаєш у цій репліці себе? Можна кричати, плакати, благати, вимагати, нити або ж тихо мріяти і бачити псячі сни — так сильно хочеться собаку.

Але чому тобі захотілося саме цуценя?

Ти в когось побачила песика й собі такого захотілося?

Тобі хочеться з кимось гратися?

Ти побачила класний мультик або кіно, прочитала книжку, і там був собака твоєї мрії і поводився саме так, як ти уявляла?

Ти хочеш, щоб тобі заздрили? «О, в неї є такий модний, класний, крутезний, дорогезний собака!»

Хочеш завести собі справжнього друга, який тебе розумітиме?

Тобі нудно, і ти хочеш, щоб хтось тебе розважав?

Тобі недостатньо уваги батьків, у тебе мало друзів, тобі важко розпочати дружні стосунки і ти почуваєшся самотньо?

Ти хочеш когось весь час носити на руках, перевдягати, зачісувати, цілувати?

Ти хочеш про когось піклуватися?

Ти просто сильно любиш собак і хочеш гуляти, гладити, бавитися з усіма зустрічними песиками?

Тобі мариться, що в тебе є пес, справжній друг, і ви одне одного любите?

Ти весь час хочеш забрати додому якогось собачку-безхатченка і постійно таких годуєш?

Поміркуй щодо цього переліку запитань. Зауважу, що він довжелезний, аде важливий. Бо зрозуміти свої мрії та вчинки — важливо.

Виконай завдання авторки, поставлене в останньому абзаці.
Чи погоджуєшся ти з висловом: «зрозуміти свої мрії та вчинки — важливо»? Обґрунтуй свою думку.
Чи є в тебе домашня тварина? Якщо так, то розкажи, як вона з'явилась у твоїй родині. Хто про неї піклується (годує, вигулює), прибирає за нею?

Граматика етики

Потреби — необхідність у чомусь, відчуття людиною нестачі чогось важливого для її життєдіяльності.

Інтереси — усвідомлені потреби, зацікавленість.

Бажання — прагнення, потяг до здійснення чого-небудь, хотіння.

5. Розглянь схему «Потреби людини». Яку інформацію вона містить?

Без задоволення яких потреб неможливе фізичне існування людини?
Які потреби забезпечують розвиток людини?
Яку роль відіграють соціальні потреби в становленні особистості?
Додай до кожної групи потреб ще кілька, значущих для тебе.

6. Розглянь малюнки і поміркуй, чи потрібні всі ці речі й тварини твоїй родині. Чи завжди родина може придбати все, що їй потрібно? Чому?

Хвилинка самопізнання

Вправа «Відверто про себе»

Мої особисті потреби та потреби як члена родини: ...
Мої потреби як учня/учениці 5 класу: ...
Мої потреби як жителя/жительки села/міста: ...
Мої потреби як громадянина/громадянки України: ...
Мої потреби як жителя/жительки планети Земля: ...

7. Презентуй підготовлену вдома розповідь про свої бажання.

8. Знайди і прочитай прислів'я. Поясни, як ти розумієш кожне з них. Вибери те, що тобі припало до душі, і напиши невеличке есе, в якому поділися своїми роздумами за змістом прислів'я.

Народ скаже, як зав’яже

9. Розглянь інформаційний плакат. Дай відповідь на запитання: Чому людина — найвища цінність?

Прокоментуй слова Генріха Гейне про людину.
Поясни і обґрунтуй кожне з тверджень про людину.
У чому полягає головна мета людини?
Як ти розумієш твердження, що людина рівноправна по відношенню до інших людей?

¹ Стилізоване зображення на основі малюнка «Вітрувіанська людина» італійського художника Леонардо да Вінчі. Малюнок да Вінчі вважається прикладом класичних пропорцій тіла людини.

Домашня сторінка

Виконуємо проєкт «Енциклопедія інтересів»

Колективно створіть «Енциклопедію інтересів». Кожен учасник/кожна учасниця проєкту має створити одну сторінку, на якій напише своє прізвище та ім'я, розмістить свою фотографію (можливо, ту, на якій він/вона займається улюбленою справою). На сторінці можна виконати малюнок, аплікацію, зробити кластер, хмарку слів, написати синквейн або невеличке есе, скласти ребус або кросворд.