Культура добросусідства. 5 клас. Араджионі

Привіт! Ми раді тебе бачити знову! Який у тебе настрій?

Підбиваємо підсумки навчального року з предметом «Культура добросусідства»

ОЧІКУВАННЯ

Під час нашої зустрічі ти:

  • зрозумієш, чи корисними для тебе були заняття з «Культури добросусідства»;
  • сплануєш свої майбутні цілі на 6-й клас;
  • замислишся над тим, що варто продовжити робити, а що змінити у своєму житті.

Пригадай, що ти вже знаєш за цією темою.

Чого саме ти очікуєш від цього уроку?

1. Пригадай героїв та героїнь нашого підручника. Перевір, наскільки добре ти з ними познайомився/познайомилася. Для цього пограй у гру «Бінго».

Прочитай твердження-характеристики, які допоможуть зрозуміти, про кого з підлітків та підліток іде мова.

Відкрий шаблон для гри за QR-кодом або намалюй його в зошиті.

https://vse.ee/blhb

Упиши в клітинку з цифрою, яка відповідає номеру твердження, імена дітей. Переможе той/та, хто першим/першою заповнить усі клітинки за визначений учителем/учителькою час.

Твердження

1

Багато знає про Донеччину і культуру греків та вірмен

2

Внутрішньо переміщена особа

3

Добре грає у футбол, мріє стати тренером

4

Добре знається на культурі кримських татар

5

Добре розмовляє румунською

6

Добре розуміється на видах конфліктів

7

Допомагає мамі впоратися з фермерським господарством

8

Дуже цінує родинний затишок і сімейні традиції українців

9

Живе в селі на Тернопільщині, але в історико-культурній області Волинь

10

Живе в селищі Піщанка Дніпропетровської області

11

Знається на тайм-менеджменті

12

Знається на українській народній культурі та популяризує її

13

Іноді відчуває нетолерантне ставлення до себе через колір шкіри

14

Іноді свариться, проте вміє знаходити спільну мову з маленьким братиком

15

Любить допомагати батькові — туристичному менеджеру, цікавиться різними культурами

16

Має домашнього улюбленця — пацючка Вінні

17

Має потребу в безбар'єрному просторі

18

Мріє стати біоінженером і вже навіть вміє програмувати

19

Обожнює мистецтво, технології, конструювання одягу

20

Мріє про журналістську чи письменницьку кар'єру, хоче стати зіркою ютубу

21

Живе в столиці України

22

Не їсть м'яса і не вживає молоко

23

Має тата-заробітчанина, що працює в Польщі

24

Обожнює українську кухню, та й взагалі любить попоїсти

25

Обожнює фаст-фуд і слобожанські солодощі

26

Опікується екологією і допомагає тваринам

27

Піклується про свою маленьку сестричку

28

Подобається носити фірмовий одяг своєї гімназії

29

Подобається створювати своїми руками якісь речі, розбирати і ремонтувати машини і механізми

ЗО

Пропонує цікаві ідеї для спільної роботи

31

Подобається японська і китайська кухня

32

Читає реп і танцює, добре малює комікси

Шаблон для гри «Бінго!»

2. Поміркуй і дай відповіді на запитання.

  • Хто з підлітків, з якими ти познайомився/познайомилася в підручнику, тебе найбільше вразив чи зацікавив? Чому?
  • Чиї особисті історії, проблеми, переживання схожі з твоїми власними?
  • З ким із них ти хотів би/хотіла б познайомитися ближче чи потоваришувати?
  • Які поради з тих, що містилися в підручнику, стали тобі у пригоді або ти їх вже використовуєш?

3. Напиши листа одному з героїв/героїнь підручника, де розкажи про себе та свої мрії.

4. Після ознайомлення з темами нашого підручника поміркуй над відповідями на запитання.

  • Що ти припиниш робити?
  • Що ти робив/робила раніше і продовжиш так само робити й надалі?
  • Що ти почнеш робити або як діяти по-новому?

5. Розкажи, які плани ти вже маєш на літо і наступний навчальний рік.

Створи колаж цілей, які ти прагнеш досягти для саморозвитку.

Дякую, що ти був/була з нами! Гарного літа!

Dziękujemy, że jesteś z nami! Udanego lata!

Нових відкриттів і вражень!

Nouvelles découvertes et impressions!

Чудових подорожей і цікавих пригод!

Прекрасни пътувания и интересни приключения!

Călătorii minunate și aventuri interesante!

Нових знайомств і драйву!

ב״רדו השדח תורכרו!

Neue Bekanntschaften und Antrieb!

Активного відпочинку і нових спортивних звершень!

Мирного неба і досягнення нових вершин!

Békés égboltot és ùj magassàgok elérését!

Barıșıqlı köknı ve yañı muvafaqiyetlerni tileyim!

До побачення! Чекаємо на зустріч в наступному році!

Goodbye! We look forward to meeting you next year!

ПІДСУМУЙМО РАЗОМ

Покажи на «шкалі емоцій» (див. форзац), із яким настроєм ти завершуєш заняття.

Розкажи, чи справдилися твої очікування від заняття.

Продемонструй рівень оволодіння цією темою, указавши на малюнку гори (див. форзац), де саме ти перебуваєш.

Які думки, висловлювання або поради героїв подобаються тобі найбільше, були цінними для тебе? Поясни чому.