Основи здоров'я. 9 клас. Бойченко

§ 13. Вибір професії

Дізнаєтеся більше про професійне самовизначення; знатимете про критерії і мотиви для вибору професії; проаналізуєте, чому важливо вибирати професію відповідно до власного бажання, здібностей і перспектив на ринку праці

Пригадайте

• Чому для людини важливе самовизначення?

Ви пам’ятаєте, що професійне самовизначення — одна зі складових самовизначення людини. Від професії, яку людина обрала, залежить її соціальний статус, матеріальне становище та особистісний розвиток.

Якщо ви з дитинства мріяли стати лікарем, ученим-фізиком, інженером-конструктором чи вчителем і досі не сумніваєтеся у своєму виборі — у вас немає проблем із професійним самовизначенням. Ви знаєте: для досягнення мети слід сумлінно вчитися, брати учать в олімпіадах, відвідувати гуртки. На що варто звернути увагу — підкажуть учителі та близькі дорослі.

Якщо ви добре уявляєте, що робитимете після закінчення школи, вам пощастило. Знайте, якщо підліток соціально і психологічно зрілий, то він обмірковує, яку професію вибрати.

Однак чимало підлітків не знають, ким хочуть бути. Їм складно вирішити, продовжувати навчання чи йти працювати. Буває, хлопцю чи дівчині байдуже або ж вони повністю покладаються на вибір близьких дорослих. Іноді йдуть навчатися чи влаштовуються на роботу навіть за компанію з друзями. Трапляється, що згодом людина може полюбити цю випадково обрану професію. Проте так стається не завжди. Наприклад, пізніше може виявитися, що виконувати службові обов’язки нудно чи нецікаво.

Як розібратися в собі? Що обрати?

Вважають, що під час вибору професії важливо поєднати певні критерії.

Якщо під час вибору професії гармонійно поєднуються всі три критерії, людина працюватиме із задоволенням і підвищуватиме кваліфікаційний рівень. Таких професіоналів поважають і цінують.

Одним із важливих чинників для вибору професії є мотивація. Так, для когось найважливіший мотив — престиж спеціальності чи високий заробіток, для іншого — традиції родини. Хтось прагне слави і визнання, когось вабить романтика професії, а хтось сподівається зробити наукове відкриття. Однак головне, щоб був інтерес до самої професії, щоб вона стала для кожного улюбленою справою.

У сучасному світі існує багато професій. Унаслідок розвитку технологій і зміни потреб суспільства з’являються нові чи зникають якісь спеціальності. Обираючи майбутню професію, слід врахувати потребу сучасного суспільства й оцінити перспективи обраної спеціальності на ринку праці.

Отже, профорієнтація, тобто свідомий і відповідальний вибір спеціальності, передбачає насамперед пізнання себе, оцінку власних здібностей і можливостей, а також урахування потреби суспільства і виробництва в такій професії.

Можливо, не треба відмовлятися від омріяної професії тільки тому, що, як вам здається, ви не маєте певних здібностей. Пізнавайте себе, самовдосконалюйтеся. Розвивайте здібності, риси та якості характеру. Пам’ятайте, що здібності найкраще розвиваються в діяльності. Звикайте працювати сумлінно, розширюйте свій світогляд. Якщо вас зацікавила якась професія, знайдіть відомості про неї в засобах масової інформації, мережі Інтернет. Розпитайте, якщо є можливість, фахівців. Проаналізуйте інформацію разом із друзями і близькими дорослими. Проте пам’ятайте, що остаточний вибір за вами. Від правильного вибору професії залежить емоційний та душевний стан, місце серед людей, усвідомлення власної системи цінностей.

Висновок

Професійне самовизначення — одна зі складових самовизначення людини. Під час вибору професії важливо, щоб гармонійно поєднувалися такі критерії: хочу, можу, треба. Головним мотивом для профорієнтації має бути інтерес до самої професії. Якщо цікавить якась професія, слід розвивати відповідні здібності, набувати потрібних життєвих навичок.

Завдання

• 1. Які критерії важливі для професійного самовизначення людини?
• 2. Який мотив найважливіший для вибору професії? Чому?
• 3. Яка людина, на вашу думку, найбільш вдало обере професію? Чому? Відповідь обґрунтуйте.

1. Людина не дуже чітко уявляє професію, не усвідомлює обмежень, зумовлених станом здоров’я, фізичних та інтелектуальних здібностей.

2. Людина поєднує інтерес до професії з об’єктивною оцінкою і практичною перевіркою особистих якостей, готовністю до самовиховання.

3. Інтерес людини до професії не узгоджено з потребами суспільства.

4. Під час вибору професії людина керується лише власними бажаннями, не усвідомлюючи суб’єктивних і об’єктивних можливостей та умов їх реалізації.

• 4. Чому профорієнтація важлива для підлітків?
• 5. Чи згодні ви з думкою українського філософа й мислителя Григорія Сковороди, що основою щастя людини є «сродна», або споріднена, праця? Яку працю так називав філософ? Чому так думаєте? Поясніть на прикладі.
• 6. Поясніть твердження французького письменника і філософа Вольтера: «Жити — означає працювати. Праця є життя людини».
• 7. Як ви розумієте твердження видатного італійського вченого, винахідника епохи Відродження Леонардо да Вінчі: «Слава в руках праці»?

Ситуаційні завдання

Розгляньте фотоілюстрації. Які здібності, на вашу думку, дозволили людям обрати ці професії? Яких життєвих навичок слід набути, щоб оволодіти наведеними професіями? Чому? Відповідь обґрунтуйте.

Попрацюйте в парі або групі

Обговоріть, які професії могли б обрати ваші однокласники, яких ви добре знаєте. Поцікавтеся, чи збігатимуться ваші думки з мріями однолітків.

Моделюйте — набувайте життєвих навичок

Проаналізуйте схему «Професійне самовизначення» на с. 62. На основі наведеного визначте власні професійні схильності. Скористайтеся матеріалами параграфа, уже набутими знаннями, власним досвідом.

Проект

Проаналізуйте потребу в спеціалістах різних професій на ринку праці. Скористайтеся інформацією засобів масової інформації, сайтів мережі Інтернет. Залучіть до виконання проекту однодумців. Оформіть проект за власним бажанням. Результат презентуйте однокласникам.