Основи здоров’я. 7 клас. Бойченко
Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.
§ 22. Способи розв’язання конфліктів
Дізнаєшся про способи розв’язання конфліктних ситуацій, переваги конструктивного розв’язання конфліктів
Пригадай
- Чому важливо керувати емоціями?
Ти постійно спілкуєшся з оточуючими. Уміння спілкуватися важливе для розв’язування проблем. Повага до думок і поглядів одне одного ніколи не призведе до конфліктної ситуації. Якщо конфлікт усе-таки виник, намагайся розв’язати його конструктивно. Спробуй обговорити ситуацію, виявити розбіжності. І головне — спокійно пошукати рішення.
Способи розв’язання конфліктів

Обираючи конструктивний спосіб розв’язання конфлікту, застосовуй алгоритм прийняття зважених рішень, відомий тобі із 6 класу.

Під час конфліктної ситуації можна:

Розв’язати, а іноді й попередити конфлікт допоможуть упевнена поведінка, керування емоціями, уміння розуміти співрозмовника.
Висновок
Розуміння думок і поглядів оточуючих не призводить до конфліктних ситуацій. Якщо конфлікт усе-таки виник, розв’язувати його потрібно конструктивним шляхом. Застосовувати навички самоконтролю, поважати співрозмовника. Уміти попереджати виникнення конфліктних ситуацій.
Завдання
- 1. Назви способи розв’язання конфліктів.
- 2. Чому важливо розв’язувати конфлікт конструктивно?
- 3. Яка поведінка, на твою думку, може спровокувати конфлікт?
- 4. На прикладі доведи, що вміння домовлятися — найкращий спосіб уникнути суперечки.
Попрацюйте в парі або групі
Розгляньте малюнки. Чи може спровокувати конфлікт поведінка зображених на малюнках дітей? Обговоріть, у який спосіб краще розв’язати наведені ситуації.

Моделюй — набувай життєвих навичок
1. Розглянь фотоілюстрації. Обери різні способи розв’язання конфліктної ситуації. Обґрунтуй власний вибір.

2. Допоможи підліткам розв’язати наведені ситуації. Які способи розв’язання обереш у кожній ситуації? Розв’яжи проблеми конструктивно, а можливо, навіть з гумором. Скористайся алгоритмом прийняття зважених рішень.
- За сніданком учениця розлила склянку чаю, а вже час іти до школи.
- На перерві в коридорі сильно штовхнув однокласник.
- Перед уроком з’ясувалося, що зошит з домашнім завданням учень забув удома.
- Несправедливо звинуватили у брехні.