Українська література. 6 клас. Борзенко
Ірина Жиленко
(1941-2013)
Ірина Володимирівна Жиленко народилася 28 квітня 1941 року в Києві. Дитинство минуло на Черкащині. Після середньої школи та університету працювала в редакціях київських газет і журналів. За багато років видала близько двадцяти своїх книжок, зокрема: поетичні збірки для дітей «Достигають колосочки», «Вуличка мого дитинства», «Казки буфетного гнома».

Ірина Жиленко
Поетеса писала про радощі життя, які протиставляла сірим будням. Уміла помічати святкові моменти у простому і звичному: родинному побуті, спілкуванні з друзями, спогляданні природи. Критик Д. Дроздовський поділився теплими враженнями від знайомства з цією незвичайною людиною: «Ірина Жиленко зберігала в собі якусь дивовижну дитинність. Вона, як маленька дівчинка, дивувалася світу. Шукала краси».
Перевіряємо, чи уважні ми читачі й читачки
Складіть запитання за змістом прочитаної статті підручника про життя і творчість Ірини Жиленко. Об’єднайтеся в пари й поставте запитання одне одному.


Працюємо з різними видами інформації
Розгляньте обкладинки збірок для дітей та ілюстрації до творів Ірини Жиленко. Які з них вас зацікавили? Які особливості поетичного світу, на вашу думку, відбивають ці ілюстрації? Відповідь обґрунтуйте.
Казковий світ дитинства («Підкова»)
У поезії існує такий творчий прийом — очуднення. Це коли автор або авторка прагне вразити читачів і читачок та пропонує їм ну дуже несподіваний погляд на світ. Можна назвати цей погляд казковим, адже він дійсно виводить нашу уяву поза межі буденності, дивує і вражає новизною.
Ірина Жиленко майстерно використала очуднення у вірші «Підкова». Усе в ньому фантастичне, перейняте новорічним настроєм. Ось хоча б різнобарвний сніг — зелений, рожевий, блакитний, ніжно-фіалковий! А можливо, він здається таким у світлі новорічних ялинкових гірлянд?
У цих яскравих декораціях свята з’являється Дід Мороз, а загублена його конем чарівна золота підкова, немов дарунок долі, потрапляє до рук героїні — «Щоб все мені збулося!». Та зрештою минають святкові дні, підкова, як і належить, повертається до її власника, а в душі героїні лишається тепле відчуття пережитого щастя.
Підкова
Ірина Жиленко
Була зима. Ішов зелений сніг.
За ним — рожевий. Потім — фіалковий.
І раптом протрюхикав на коні
Дідусь Мороз. І загубив підкову.
Та не просту. А золоту. Таким,
на місяць схожим, серпиком лежала, —
аж розгубились в небі літаки,
кричали: «Мамо!» —
Й крильцями дрижали.
А я знайшла. Сказала їй: — Світи
тут, на вікні. Щоб все мені збулося! —
Зійшлися і роззявили роти
сімсот роззяв. Стоять вони і досі...
Круг них світився то зелений сніг,
то голубий, то ніжно-фіалковий.
Вони стояли вперто, день при дні, —
зачарувала їх моя підкова.
Що ж, покладу підкову в чемодан,
куплю я шубу. А тоді поїду
в Лапландію. Хоч трішки і шкода,
вже так і буть — віддам підкову Діду.
Оце і все. А сніг звичайним став.
Легкий і рівний, пада, пада, пада...
Роти закрили всі сімсот роззяв.
І розійшлись... І полягали спати.

Ділимося читацьким досвідом
1. Чи цікаво вам було читати цю поезію? Чи вплинула вона на ваш настрій?
2. Якби настрій можна було б передавати кольорами, який ви обрали б?
Розмірковуємо над текстом твору
1. Чи здивував вас початок вірша? Чому? Як уже в перших рядках звичайне переплітається з дивним, фантастичним?
2. Поміркуйте, чи може мати якесь нефантастичне пояснення змальована поетесою картина: сніг, який ніби змінює свій колір, Дідусь Мороз, серпик місяця на снігу, літачки, що кричать і ніби тріпочуть крилами, сімсот роззяв?
Світлина-підказка

Новорічна ялинка у Івано-Франківську (2019)
Досліджуємо самостійно
1. Знайдіть у тесті поезії епітети. Поміркуйте, яку роль вони відіграють у творі.
2. Пригадайте, що таке персоніфікація. Знайдіть цей художній прийом у тексті поезії. Поміркуйте, з якою метою використовує його поетеса.
3. Якою постає лірична героїня твору? Схарактеризуйте її.
Виявляємо творчі здібності
Пригадайте зимовий день, який вразив вас своєю незвичністю. Розкажіть про нього в короткому есе.