Основы здоровья. Повторное издание. 5 класс. Бех

Этот учебник можно скачать в PDF формате на сайте тут.

§ 12. Мы — особенные

Все люди разные • Что такое толерантность • Учимся толерантности • Как стать командой

Ты уже знаешь, в чём твоя уникальность. В этом параграфе рассмотрим особые качества других людей, а также то, как научиться уважать эти отличия.

1. Четыре раза объединитесь в группы:

  • а) первый раз по полу (мужской/женский);
  • б) второй — по длине волос (длинные/короткие);
  • в) третий — по цвету глаз (светлые/тёмные);
  • г) четвёртый — по наличию/отсутствию веснушек.

Попадал ли кто-нибудь из вас каждый раз в одну группу с другим человеком? Если да, то эти люди похожи между собой. Они одного пола, у них приблизительно одинаковая длина волос и похожий цвет глаз. Они похожи даже наличием или отсутствием веснушек. Но и между ними, наверное, существуют отличия. Выясните, какие именно.

1. Рассмотрите рис. 33. Какие отличия существуют между этими людьми (возраст, пол, профессия, ...)?

Рис. 33

2. Что могло бы произойти, если бы в мире остались только люди одного возраста (например, пожилые или младенцы)?

3. Что было бы, если бы в мире остались только люди одного пола?

Дискриминация

Все люди отличаются друг от друга. У одних белый цвет кожи, У других — чёрный или жёлтый; одни люди высокие, другие — невысокого роста; одни — стройные, другие — полные.

Конечно же, на эти отличия обращается внимание. Однако это не значит, что кто-то лучше других. Хотя в истории были случаи, когда люди из-за цвета кожи или социального происхождения унижали других людей, считали их хуже себя. Такое явление называется дискриминацией.

Советуем прочитать книгу Гарриет Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома», в которой ярко описаны примеры расовой дискриминации.

Дискриминация не возникает на ровном месте. Она начинается с того, что определённой группе людей приписывают только отрицательные черты — лень, недалёкость или склонность к преступлениям.

Замечал ли ты, как иногда поведение или черты характера отдельного человека несправедливо переносятся на его родных, друзей, порой даже посторонних людей одного с ним пола, национальности или возраста? Например, когда кто-то говорит: «Все они (девушки, парни, дети, взрослые) одинаковы!» или: «Чего от них ждать, они ведь приехали из города (села)?».

Подобное отношение называется предвзятым. Оно обижает и может привести к дискриминации. Поэтому важно научиться замечать в людях их особенные качества.

Соберите несколько более или менее одинаковых камушков. Затем пусть каждый возьмёт себе один и придумает его историю (где он родился, какой у него характер, есть ли у него родственники или друзья).

Расскажите о своих камушках, а затем соберите их вместе, перемешайте и попробуйте снова найти свой.

Сложно ли было это сделать? Кажутся ли теперь все камушки одинаковыми? Какой вывод вы можете из этого сделать?

Чтобы научиться ценить особенные качества других людей, поиграйте в игру «Ты — особенный».

Учитель выходит на середину класса и говорит одному из учеников: «Ты — особенный(ая), Иван (Светлана), потому что помогаешь друзьям (любишь животных, говоришь по-итальянски...). Присоединяйся ко мне».

Они берутся за руки, и мальчик или девочка выбирает кого-нибудь и говорит: «Ты особенный ... потому что ... Присоединяйся к нам». Так продолжается до тех пор, пока выберут всех. Когда принимают последнего, цепочка тесно закручивается вокруг него.

Толерантность

Очень важно воспринимать людей такими, какие они есть, даже когда их предпочтения в спорте или, скажем, в мультфильмах отличаются от твоих. Ведь если предположить, что другим должно нравиться то же, что и тебе, то будешь всё время разочаровываться. А это угнетает, мешает общаться и налаживать хорошие отношения.

Способность уважать взгляды и предпочтения других людей независимо от того, совпадают ли они с твоими, является важнейшим умением. Оно называется толерантностью.

Например, в вашем селе или городе проживают люди разных национальностей: украинцы, белорусы, россияне, болгары, греки, евреи, татары, армяне. У них разные традиции, они отмечают разные праздники, исповедуют разные религии, ходят или не ходят в церковь, у них разные политические взгляды, они по-разному голосуют на выборах. Но никто не чувствует себя из-за этого пренебрежительным или униженным. Когда такое правило существует в обществе, в нём нет места для вражды и войн — наибольших угроз жизни и здоровью людей.

Так и в твоей повседневной жизни. У каждого могут быть разные вкусы и предпочтения, каждый может иначе высказываться, одеваться, болеть за другую футбольную команду, считать самой лучшей ту или иную эстрадную звезду. Но это не мешает вам оставаться друзьями, любить и уважать друг друга.

Вспомни кого-нибудь из твоих друзей, кто отличается от тебя. Возможно, он собирает марки, а ты коллекционируешь наклейки? А может, он любит собак, а ты предпочитаешь кошек?

Как ты считаешь, это хорошо или плохо, что вы разные? Что произойдёт, если ты будешь настаивать, чтобы твои друзья были такими же, как ты?

Учимся толерантности

Итак, толерантность — это доброжелательность, признание за каждым человеком права быть другим и уважение этого права. И обязательно поиск компромисса — того, что сближает, а не отдаляет людей с разными взглядами.

Вместе с соседом(кой) по парте найдите пять отличий между вами и пять общих черт, о которых можно было бы поговорить, вместо того, чтобы спорить об отличиях (рис. 34):

Рис. 34

Как стать командой

Есть вещи, которые мы способны делать только вместе с другими людьми. Например, в классе должно быть как минимум двое — учитель и ученик, в соревновании также участвуют не менее двух участников.

Мы не только общаемся друг с другом, но и обмениваемся опытом, постоянно учимся сами и учим других. Вспомни, чему тебя научили твои друзья. Может, кататься на велосипеде или играть в шахматы? А чему ты их научил(а)?

  • 1. Что мы можем делать только вместе с другими людьми? Продолжите: общаться, учиться в школе, играть в футбол ...
  • 2. Что мы можем иметь только совместно с другими людьми? Родину, страну ...

Класс, спортивная команда, компания друзей, семья — всё это группы. Но почему одни группы успешнее других? Почему команда одного тренера всегда побеждает или класс одного учителя всегда сильнее? Всё потому, что этот тренер или учитель умеют сплотить людей в команде.

Когда у всех есть общая цель и каждый старается работать в полную силу, то считается, что эти люди создали команду. А если же они борются за своё лидерство или каждый заботится только о себе, то что тогда?

Прочти басню Крылова о лебеде, раке и щуке, тянувших воз в разные стороны. Это и есть пример неэффективной группы, которую нельзя назвать командой.

  • 1. Можно ли назвать командой семью, где мать выполняет всю работу по дому, ей никто не помогает?
  • 2. Можно ли назвать командой класс, в котором никто не хочет участвовать в подготовке к празднику?
  • 3. Можно ли назвать командой друзей, которые всё время ссорятся?

Когда у людей есть общая цель и каждый работает на результат, их можно назвать командой.